1. Meslek Dersleri
  2. Mobilya İç Mekan Tasarımı (Mesem)
  3. Temel Tasarim Ve Süsleme (Mi̇mt)(Yeni*)-10
Temel Tasarim Ve Süsleme (mi̇mt)(Yeni*)-10
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İç Mekanda Ergonomi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Temel ergonomi kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
İç mekanda ergonomi kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Ergonomi kuralları açıklanır • Temel tasarımı etkileyen faktörleri açıklanır
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Antropometrik ölçüleri kullanma.
2. Grup mobilyalarında ergonomik özellikleri kavrama
3. İç mekânda ergonomi ile ilgili çizim uygulamaları yapma
4. Yapı elemanlarına göre mobilya tasarlama
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İç Mekanda Ergonomi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Temel ergonomi kavramları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İç mekanda ergonomi kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Ergonomi kuralları açıklanır • Temel tasarımı etkileyen faktörleri açıklanır
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Antropometrik ölçüleri kullanma.
2. Grup mobilyalarında ergonomik özellikleri kavrama
3. İç mekânda ergonomi ile ilgili çizim uygulamaları yapma
4. Yapı elemanlarına göre mobilya tasarlama
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Objeleri Çalışmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Hacimli objelerden yüzey düzenlemesi yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Hacimli obje üzerine uygun strüktür çalışması yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Üç boyutlu formlar oluşturma açıklanır • Üç boyutlu formları belirlenen yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun düzenleme yapması açıklanır
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Doğal objenin genel hatlarını kurşun kalemle ölçü-oran kurallarına göre çizme
2. Çizdiği objeyi ışık yönünü dikkate alarak karakalem tekniği ile hacimlendirme
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Objeleri Çalışmak
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Hacimli objelerden yüzey düzenlemesi yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Hacimli obje üzerine uygun strüktür çalışması yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Üç boyutlu formlar oluşturma açıklanır • Üç boyutlu formları belirlenen yüzey üzerinde tasarı ilkelerine uygun düzenleme yapması açıklanır
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Teknolojik donanımı olan bilgisayar laboratuvarı
→ sınıf ortamı Donanım: Test araç ve gereçleri
→ kütüphane
→ akıllı tahta
→ internet
→ bilgisayar
→ bireysel öğrenme
→ çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Doğal objenin genel hatlarını kurşun kalemle ölçü-oran kurallarına göre çizme
2. Çizdiği objeyi ışık yönünü dikkate alarak karakalem tekniği ile hacimlendirme
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir