Mekan Yardimci Gereçleri̇ (mi̇mt)(Yeni*)-10
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Cam Malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Cam malzemeleri sınıflandırarak açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kullanım yerlerine göre cam plakaları açıklanır.
• Vitray malzemeleri açıklanır.
• Vitray malzemelerin kullanım yerleri açıklanır.
• Aynalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Cam Malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Cam malzemeleri sınıflandırarak açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kullanım yerlerine göre cam plakaları açıklanır.
• Vitray malzemeleri açıklanır.
• Vitray malzemelerin kullanım yerleri açıklanır.
• Aynalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Cam Malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Cam malzemeleri sınıflandırarak açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kullanım yerlerine göre cam plakaları açıklanır.
• Vitray malzemeleri açıklanır.
• Vitray malzemelerin kullanım yerleri açıklanır.
• Aynalar açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Metal Malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Metal yapı malzemelerinin çeşitlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yassı türü metal ürünleri açıklanır
• Çubuk ve kutu metal ürünleri açıklanır
• Döküm yoluyla elde edilen ürünleri açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Metal Malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Metal yapı malzemelerinin çeşitlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yassı türü metal ürünleri açıklanır
• Çubuk ve kutu metal ürünleri açıklanır
• Döküm yoluyla elde edilen ürünleri açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Metal Malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Metal yapı malzemelerinin çeşitlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yassı türü metal ürünleri açıklanır
• Çubuk ve kutu metal ürünleri açıklanır
• Döküm yoluyla elde edilen ürünleri açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili