Mekan Yardimci Gereçleri̇ (mi̇mt)(Yeni*)-10
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tekstil Ürünleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Tekstil Ürünlerini sınıflandırarak açıklar
Süreç Bileşenleri
• Döşemede kullanılan malzemeler açıklanır
• Döşemelik doğal malzemeler açıklanır
• Döşemelik yapay malzemeler açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tekstil Ürünleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekstil Ürünlerini sınıflandırarak açıklar
Süreç Bileşenleri
• Döşemede kullanılan malzemeler açıklanır
• Döşemelik doğal malzemeler açıklanır
• Döşemelik yapay malzemeler açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tekstil Ürünleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekstil Ürünlerini sınıflandırarak açıklar
Süreç Bileşenleri
• Döşemede kullanılan malzemeler açıklanır
• Döşemelik doğal malzemeler açıklanır
• Döşemelik yapay malzemeler açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Tekstil Ürünleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekstil Ürünlerini sınıflandırarak açıklar
Süreç Bileşenleri
• Döşemede kullanılan malzemeler açıklanır
• Döşemelik doğal malzemeler açıklanır
• Döşemelik yapay malzemeler açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Aydınlatma Malzemeleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Aydınlatma malzemelerini sınıflandırarak açıklar
Süreç Bileşenleri
• Dekoratif iç mekan aydınlatma armatürler çeşitlerini ve montaj özellikleri açıklanır
• Mekana ve dekorasyon malzeme çeşidine göre aydınlatma armatür seçim prensipleri açıklanır
• İç mekan ve dekoratif aydınlatma armatürleri montaj ve yerleşim prensipleri açıklanır
• Armatür bağlantı ve montajlarında kullanılan kablolama ve bağlantı tipleri açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Aydınlatma Malzemeleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Aydınlatma malzemelerini sınıflandırarak açıklar
Süreç Bileşenleri
• Dekoratif iç mekan aydınlatma armatürler çeşitlerini ve montaj özellikleri açıklanır
• Mekana ve dekorasyon malzeme çeşidine göre aydınlatma armatür seçim prensipleri açıklanır
• İç mekan ve dekoratif aydınlatma armatürleri montaj ve yerleşim prensipleri açıklanır
• Armatür bağlantı ve montajlarında kullanılan kablolama ve bağlantı tipleri açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Tamamlayıcı Malzemeler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Aydınlatma Malzemeleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Aydınlatma malzemelerini sınıflandırarak açıklar
Süreç Bileşenleri
• Dekoratif iç mekan aydınlatma armatürler çeşitlerini ve montaj özellikleri açıklanır
• Mekana ve dekorasyon malzeme çeşidine göre aydınlatma armatür seçim prensipleri açıklanır
• İç mekan ve dekoratif aydınlatma armatürleri montaj ve yerleşim prensipleri açıklanır
• Armatür bağlantı ve montajlarında kullanılan kablolama ve bağlantı tipleri açıklanır
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknolojik donanıma uygun sınıf ortamı
Donanım: Test araç ve gereçleri, kütüphane, internet, bilgisayar, bireysel öğrenme, çeşitli ölçme ve kontrol aletleri vb.sağlanmalı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyinde ki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran
değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı