| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İlk Dönem Türk-İslam Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İlk dönem Türk-İslam düşüncesinin dinî boyutu ve temsilcileri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.1.2 İlk dönem Türk-İslam düşüncesini dinî boyutu ile değerlendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İlk dönem Türk-İslam tefekkürünün dinî boyutunu oluşturan unsurlar (fıkıh, kelam ve tasavvuf) hakkında bilgi verilir. b)Fıkıh, kelam ve tasavvufun bu dönemdeki Türk düşüncesine etkisi hakkında bilgi verilir. c)Ahmet Yesevi, Mevlana Celaleddin Rumi, Yunus Emre, Hacı Bektaş Veli, Ahi Evran, İmam Ebu Hanife ve İmam Maturidi gibi düşünürlerin Türk-İslam düşüncesinin oluşumuna katkıları eserleri üzerinden vurgulanır. ç) Ahilik düşüncesinin Türk-İslam geleneğindeki yerinin değerlendirilmesi sağlanır. d)Türklerin İslam düşüncesine katkısı ile İslam'ın Türk düşüncesine katkısı üzerinde durulur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ \u00d6z denetim (2.1.1) → Sab\u0131r (2.2.1) → D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.2.2) → Sevgi (2.2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İlk Dönem Türk-İslam Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Türklerin İslamiyet'i kabul ettiği dönemdeki İslam düşüncesinin genel durumu ve özellikleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.1.1 Türklerin İslamiyet'i kabul ettiği dönemdeki İslam düşüncesinin özelliklerini yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İslam dünyasının Türklerin İslamiyet'i kabul ettiği dönemdeki genel durumu hakkında bilgi verilir. b)İslam düşüncesi kavramı ve bu kavramın kapsamını oluşturan unsurlar (fıkıh, kelam, tasavvuf) üzerinde durulur. c)Türklerin İslamiyet'i kabul ettiği dönemdeki İslam düşüncesinin özelliklerine değinilir. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ \u00d6z denetim (2.1.1) → Sab\u0131r (2.2.1) → D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.2.2) → Sevgi (2.2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İslam Öncesi Türk Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İslam öncesi Türk devlet anlayışı ve yapılanması |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1.4.3 İslam öncesi Türklerdeki devlet düşüncesini yapılanma şekline göre analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İslam öncesi Türklerdeki devlet (il) anlayışı hakkında bilgi verilir. Devlet ve toplum ilişkisine değinilir. b)Boylar birliği, devlet başkanı, kut anlayışı ve meclisin devlet yapılanmasındaki yeri belirtilir. c)Meclis ve devlet başkanının devlet yapısındaki rolünün günümüzle benzer olan yönleri vurgulanır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ Adalet (1.1.1 → 1.4.2) → Sayg\u0131 (1.1.2) → Dostluk (1.4.1) → Vatanseverlik (1.4.3) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İslam Öncesi Türk Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İslam öncesi Türk devlet anlayışı ve yapılanması |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1.4.3 İslam öncesi Türklerdeki devlet düşüncesini yapılanma şekline göre analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İslam öncesi Türklerdeki devlet (il) anlayışı hakkında bilgi verilir. Devlet ve toplum ilişkisine değinilir. b)Boylar birliği, devlet başkanı, kut anlayışı ve meclisin devlet yapılanmasındaki yeri belirtilir. c)Meclis ve devlet başkanının devlet yapısındaki rolünün günümüzle benzer olan yönleri vurgulanır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ Adalet (1.1.1 → 1.4.2) → Sayg\u0131 (1.1.2) → Dostluk (1.4.1) → Vatanseverlik (1.4.3) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İslam Öncesi Türk Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İslam öncesi Türk devlet anlayışı ve yapılanması |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1.4.3 İslam öncesi Türklerdeki devlet düşüncesini yapılanma şekline göre analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İslam öncesi Türklerdeki devlet (il) anlayışı hakkında bilgi verilir. Devlet ve toplum ilişkisine değinilir. b)Boylar birliği, devlet başkanı, kut anlayışı ve meclisin devlet yapılanmasındaki yeri belirtilir. c)Meclis ve devlet başkanının devlet yapısındaki rolünün günümüzle benzer olan yönleri vurgulanır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ Adalet (1.1.1 → 1.4.2) → Sayg\u0131 (1.1.2) → Dostluk (1.4.1) → Vatanseverlik (1.4.3) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 27-31 Ekim | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İslam Öncesi Türk Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İslam öncesi Türk devlet anlayışı ve yapılanması |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1.4.3 İslam öncesi Türklerdeki devlet düşüncesini yapılanma şekline göre analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İslam öncesi Türklerdeki devlet (il) anlayışı hakkında bilgi verilir. Devlet ve toplum ilişkisine değinilir. b)Boylar birliği, devlet başkanı, kut anlayışı ve meclisin devlet yapılanmasındaki yeri belirtilir. c)Meclis ve devlet başkanının devlet yapısındaki rolünün günümüzle benzer olan yönleri vurgulanır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ Adalet (1.1.1 → 1.4.2) → Sayg\u0131 (1.1.2) → Dostluk (1.4.1) → Vatanseverlik (1.4.3) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Cumhuriyet Bayramı |