| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İlk Dönem Türk-İslam Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İlk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesi ve temel kaynakları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.4.1 İlk dönem Türk-İslam düşüncesini siyasi anlayış bakımından yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Talas Savaşı ve Satuk Buğra Han'ın Türklerin İslamiyet'e giriş sürecindeki rolü vurgulanır. b)Karahanlı, Gazneli ve Selçuklu Devletleri örneklerinden hareketle ilk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesi hakkında bilgi verilir. Kutadgu Bilig, Atabetü'l Hakayık ve Siyasetname gibi döneme ait kaynaklardan siyasi düşünceyi yansıtan örnekler verilir. c)İlk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesinin İslamiyet öncesindeki dönemle ilişkisi üzerinde durulur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ \u00d6z denetim (2.1.1) → Sab\u0131r (2.2.1) → D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.2.2) → Sevgi (2.2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İlk Dönem Türk-İslam Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İlk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesi ve temel kaynakları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.4.1 İlk dönem Türk-İslam düşüncesini siyasi anlayış bakımından yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Talas Savaşı ve Satuk Buğra Han'ın Türklerin İslamiyet'e giriş sürecindeki rolü vurgulanır. b)Karahanlı, Gazneli ve Selçuklu Devletleri örneklerinden hareketle ilk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesi hakkında bilgi verilir. Kutadgu Bilig, Atabetü'l Hakayık ve Siyasetname gibi döneme ait kaynaklardan siyasi düşünceyi yansıtan örnekler verilir. c)İlk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesinin İslamiyet öncesindeki dönemle ilişkisi üzerinde durulur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ \u00d6z denetim (2.1.1) → Sab\u0131r (2.2.1) → D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.2.2) → Sevgi (2.2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İlk Dönem Türk-İslam Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İlk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesi ve temel kaynakları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.4.1 İlk dönem Türk-İslam düşüncesini siyasi anlayış bakımından yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Talas Savaşı ve Satuk Buğra Han'ın Türklerin İslamiyet'e giriş sürecindeki rolü vurgulanır. b)Karahanlı, Gazneli ve Selçuklu Devletleri örneklerinden hareketle ilk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesi hakkında bilgi verilir. Kutadgu Bilig, Atabetü'l Hakayık ve Siyasetname gibi döneme ait kaynaklardan siyasi düşünceyi yansıtan örnekler verilir. c)İlk dönem Türk-İslam siyasi düşüncesinin İslamiyet öncesindeki dönemle ilişkisi üzerinde durulur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ \u00d6z denetim (2.1.1) → Sab\u0131r (2.2.1) → D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.2.2) → Sevgi (2.2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İlk Dönem Türk-İslam Düşüncesi |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İlk dönem Türk-İslam düşüncesinde bilimsel düşüncenin yeri ve önemi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.3.1 İlk dönem Türk-İslam düşüncesinde bilime verilen önemi yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) İslam dünyasındaki bilimsel düşüncenin bu dönemdeki durumu hakkında bilgi verilir. b)Harezmi, Biruni, Ömer Hayyam, Cezeri gibi önemli bilim insanları ile bu bilim insanlarının eserleri ve bilimsel düşünceye katkıları hakkında bilgi verilir. c)Bilimsel düşünceye katkısı bulunan önemli eğitim ve bilim kurumları hakkında araştırma yapılması sağlanır. ç) Eğitim ve bilim kurumları ile bilim insanlarının bilimsel düşüncenin gelişimine etkisinin değerlendirilmesi sağlanır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ \u00d6z denetim (2.1.1) → Sab\u0131r (2.2.1) → D\u00fcr\u00fcstl\u00fck (2.2.2) → Sevgi (2.2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |