Yetersizlik Türleri Ve Kaynaştırma Eğitimi-11
08-12
Haziran
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
9.3 ÜSTÜN ZEKÂLI VE ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ
9.3.1. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Çocukların Gelişimsel Özellikleri
9.3.2. Üstün Zekâlı ve Özel Yeteneği Olan Çocukları Fark Edebilmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar ÜSTÜN ZEKÂLI VE ÖZEL YETENEKLİ OLAN 0-72 AY ÇOCUKLARI İÇİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİ DESTEKLEYEN ARAÇ GEREÇLER
9.4.1. Üstün Zekâ ve Özel Yetenekli Olan Çocuklar İçin Kaynaştırma Eğitiminin Önemi
9.4.2. Kaynaştırma Eğitimi Alan Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Çocukların Eğitim Ortamlarının Niteliği
9.3.1. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Çocukların Gelişimsel Özellikleri
9.3.2. Üstün Zekâlı ve Özel Yeteneği Olan Çocukları Fark Edebilmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar ÜSTÜN ZEKÂLI VE ÖZEL YETENEKLİ OLAN 0-72 AY ÇOCUKLARI İÇİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİ DESTEKLEYEN ARAÇ GEREÇLER
9.4.1. Üstün Zekâ ve Özel Yetenekli Olan Çocuklar İçin Kaynaştırma Eğitiminin Önemi
9.4.2. Kaynaştırma Eğitimi Alan Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Çocukların Eğitim Ortamlarının Niteliği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Üstün zekâlı ve özel yetenekli çocukların özelliklerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
9.2. ÜSTÜN ZEKÂLI VE ÖZEL YETENEKLİ OLAN BİREYLERİN EĞİTİMLERİ
9.2.1. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Olan Bireylerin Eğitimleri
9.2.2. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Olan Bireylerin Eğitimlerinde Kullanılan Materyaller 2.Dönem 2.Sınav
9.2.1. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Olan Bireylerin Eğitimleri
9.2.2. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Olan Bireylerin Eğitimlerinde Kullanılan Materyaller 2.Dönem 2.Sınav
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Üstün zekâlı ve özel yetenekli bireylerin eğitimlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÖĞRENME BİRİMİ: ÜSTÜN ZEKÂLI VE ÖZEL YETENEKLİ BİREYLER
9.1. ÜSTÜN ZEKÂLI VE ÖZEL YETENEKLİ BİREYLER
9.1.1. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Olan Bireylerin Tanımı ve Sınıflandırılması
9.1.2. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Bireylerin Tanılanma ve Değerlendirilme Yöntemleri
9.1.1. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Olan Bireylerin Tanımı ve Sınıflandırılması
9.1.2. Üstün Zekâlı ve Özel Yetenekli Bireylerin Tanılanma ve Değerlendirilme Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Üstün zekâ ve özel yetenek kavramlarını açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
8.4. DEHB OLAN 0-72 AY ÇOCUKLARI İÇİN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİ DESTEKLEYEN MATERYALLER
8.4.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar İçin Kaynaştırma Eğitiminin Önemi
8.4.2. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklara Uygun Eğitim Ortamlarının Niteliği
8.4.3. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Özelliklerine Uygun Etkinlik Örnekleri
8.4.4. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar İçin Kullanılan Araç Gereçlerin Özellikleri
8.4.5. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklara Uygun Araç Gereç Yapımı Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirler
8.4.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar İçin Kaynaştırma Eğitiminin Önemi
8.4.2. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklara Uygun Eğitim Ortamlarının Niteliği
8.4.3. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Özelliklerine Uygun Etkinlik Örnekleri
8.4.4. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar İçin Kullanılan Araç Gereçlerin Özellikleri
8.4.5. Kaynaştırma Eğitimi Alan DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklara Uygun Araç Gereç Yapımı Atatürkçü düşüncede yer alan temel fikirler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DEHB olan 0-72 ay çocukları için kaynaştırma eğitimini destekleyen araç gereç yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
8.3. DEHB OLAN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ
8.3.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Gelişimsel Özellikleri
8.3.2. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukları Fark Edebilmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
8.3.3. DEHB ile Özgül Öğrenme Güçlüğü Gösteren Çocuklar Arasındaki Farklar
8.3.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Gelişimsel Özellikleri
8.3.2. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukları Fark Edebilmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
8.3.3. DEHB ile Özgül Öğrenme Güçlüğü Gösteren Çocuklar Arasındaki Farklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
DEHB olan çocukların özelliklerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
8.2. DEHB OLAN BİREYLERİN EĞİTİMLERİ
8.2.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Eğitimleri
8.2.2. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Eğitimlerinde Kullanılan Materyaller
8.2.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Eğitimleri
8.2.2. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan Bireylerin Eğitimlerinde Kullanılan Materyaller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan bireylerin eğitimlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÖĞRENME BİRİMİ: DİKKAT EKSİKLİĞİ ve HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU
8.1. DEHB
8.1.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Tanımı ve Yaygınlık Oranı
8.1.2. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğünün Sınıflandırılması
8.1.3. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğüne Neden Olan Etmenler
8.1.4. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğünü Önleme Yolları Çocuk, insan sevgisi ve evrensellik
8.1.1. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğü Tanımı ve Yaygınlık Oranı
8.1.2. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğünün Sınıflandırılması
8.1.3. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğüne Neden Olan Etmenler
8.1.4. DEHB ve Özgül Öğrenme Güçlüğünü Önleme Yolları Çocuk, insan sevgisi ve evrensellik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunu (DEHB) açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi