Yetersizlik Türleri Ve Kaynaştırma Eğitimi-11
02-06
Mart
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
6.2. ORTOPEDİK YETERSİZLİĞİ VE SÜREĞEN HASTALIĞI OLAN BİREYLERİN EĞİTİMLERİ
6.2.1. Ortopedik Yetersizliği ve Süreğen Hastalığı Olan Bireylerin Eğitimleri
6.2.2. Ortopedik Yetersizliği ve Süreğen Hastalığı Olan Bireylerin Eğitimlerinde Kullanılan Materyaller
6.2.1. Ortopedik Yetersizliği ve Süreğen Hastalığı Olan Bireylerin Eğitimleri
6.2.2. Ortopedik Yetersizliği ve Süreğen Hastalığı Olan Bireylerin Eğitimlerinde Kullanılan Materyaller
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ortopedik yetersizliği ve süreğen hastalığı olan bireylerin eğitimlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÖĞRENME BİRİMİ: ORTOPEDİK YETERSİZLİK VE SÜREĞEN HASTALIKLAR
6.1. ORTOPEDİK YETERSİZLİK VE SÜREĞEN HASTALIKLAR
6.1.1. Sinir ve Kas Sistemi Özellikleri
6.1.2. Ortopedik Yetersizlik ve Süreğen Hastalıklarla İlgili Temel Kavramlar
6.1.3. Ortopedik Yetersizlik ve Süreğen Hastalıkların Sınıflandırılması
6.1.4. Ortopedik Yetersizliğe ve Süreğen Hastalıklara Neden Olan Etmenler
6.1.5. Ortopedik Yetersizliği ve Süreğen Hastalıkları Önleme Yolları
6.1.6. Serebral Palsi, Epilepsi, Çocuk Felci, Spina Bifida, Astım, AİDS, Kistik Fibriozis, Çölyak Eklem Romatizması Tanımları ve Özellikleri
6.1.1. Sinir ve Kas Sistemi Özellikleri
6.1.2. Ortopedik Yetersizlik ve Süreğen Hastalıklarla İlgili Temel Kavramlar
6.1.3. Ortopedik Yetersizlik ve Süreğen Hastalıkların Sınıflandırılması
6.1.4. Ortopedik Yetersizliğe ve Süreğen Hastalıklara Neden Olan Etmenler
6.1.5. Ortopedik Yetersizliği ve Süreğen Hastalıkları Önleme Yolları
6.1.6. Serebral Palsi, Epilepsi, Çocuk Felci, Spina Bifida, Astım, AİDS, Kistik Fibriozis, Çölyak Eklem Romatizması Tanımları ve Özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ortopedik yetersizlik ve süreğen hastalıkları açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.4.3. Kaynaştırma Eğitimi Alan Zihinsel Yetersizliği Olan Çocukların Özelliklerine Uygun Etkinlik Örnekleri
5.4.4. Kaynaştırma Eğitimi Alan Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar İçin Kullanılan Araç Gereçlerin Özellikleri
5.4.5. Kaynaştırma Eğitimi Alan Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklara Uygun Araç Gereç Yapılması
5.4.4. Kaynaştırma Eğitimi Alan Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar İçin Kullanılan Araç Gereçlerin Özellikleri
5.4.5. Kaynaştırma Eğitimi Alan Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklara Uygun Araç Gereç Yapılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Zihinsel yetersizliği olan 0-72 ay çocukları için kaynaştırma eğitimini destekleyen araç gereç yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
09-13
Şubat
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.4. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN 0-72 AYLIK ÇOCUKLARIN KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİNİ DESTEKLEYEN MATERYALLER
5.4.1. Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar İçin Kaynaştırma Eğitiminin Önemi
5.4.2. Kaynaştırma Eğitimi Alan Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklara Uygun Eğitim Ortamlarının Niteliği
5.4.1. Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklar İçin Kaynaştırma Eğitiminin Önemi
5.4.2. Kaynaştırma Eğitimi Alan Zihinsel Yetersizliği Olan Çocuklara Uygun Eğitim Ortamlarının Niteliği
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Zihinsel yetersizliği olan 0-72 ay çocukları için kaynaştırma eğitimini destekleyen araç gereç yapar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
02-06
Şubat
6
Konu (İçerik Çerçevesi)
5.3. ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ
5.3.1. Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Gelişimsel Özellikleri
5.3.2. Zihinsel Yetersizliği Fark Edebilmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
5.3.1. Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin Gelişimsel Özellikleri
5.3.2. Zihinsel Yetersizliği Fark Edebilmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Zihinsel yetersizliği olan çocukların özelliklerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, afiş, broşür, makas, çekiç, mukavva, yapıştırıcı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, araştırma, gösteri, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası
26-30
Ocak
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili