| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 11 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 11 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 11 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
4.3.Özel gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam 4.3.1. Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun oyun ve hareket etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar 4.3.2. Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak oyun ve hareket etkinliği için araç gereç ve ortam planlama 4.3.3. Özel gereksinimli bireylere yönelik oyun ve hareket etkinliğine örnekler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak özel gereksinimli bireylerin özelliklerine, ihtiyaçlarına göre araç gereç ve ortamı planlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Etkileşimli tahta → çeşitli boyalar → fırçalar → renkli kağıtlar → yapıştırıcı → mukavva → makas → kostüm ve aksesuarlar → oyun hamuru |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → araştırma → gösteri → örnek olay → soru-cevap → uygulama → bireysel öğretim → beyin fırtınası |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 11 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
4.2.Oyun ve Hareket Etkinlik Planı Hazırlama 4.2.1. Oyun ve hareket etkinliği planlama ve uygulamada dikkat edilmesi gereken noktalar 4.2.2. Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun oyun ve hareket etkinliği belirlenmesi ve oyun ve hareket etkinliği planı 4.2.3. Oyun ve hareket etkinliği albümü oluşturma 4.2.4. Hazırlanan oyun ve hareket albümünden istenen kazanım ve göstergelere uygun olan oyunlar seçilerek oyun ve hareket planı oluşturup uygulaması 1.Dönem 2.Sınav |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun oyun ve hareket etkinlikleri planı hazırlayarak oyun albümü oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Etkileşimli tahta → çeşitli boyalar → fırçalar → renkli kağıtlar → yapıştırıcı → mukavva → makas → kostüm ve aksesuarlar → oyun hamuru |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → araştırma → gösteri → örnek olay → soru-cevap → uygulama → bireysel öğretim → beyin fırtınası |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 11 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
ÖĞRENME BİRİMİ: OYUN VE HAREKET ETKİNLİKLERİ
4.1.Oyun ve Hareket Etkinlikleri 4.1.1.Okul öncesinde oyun, oyun türleri, oyun etkinliklerinin çocuğun gelişimine etkileri ve oyun evreleri 4.1.2.Oyun etkinlikleri sınıflandırma 4.1.3. Hareket etkinlikleri, hareket etkinliklerinin çocuğun gelişimine etkileri 4.1.4. Oyun ve hareket etkinlikleri için gerekli araç gereçlere örnekler verilmesi 4.1.5. Uygun araç gereçleri kullanarak oyun ve hareket etkinlikleri uygulaması |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yaş, gelişim düzeyi, kazanım ve göstergelere uygun olarak oyun ve hareket etkinlik örnekleri sunar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Etkileşimli tahta → çeşitli boyalar → fırçalar → renkli kağıtlar → yapıştırıcı → mukavva → makas → kostüm ve aksesuarlar → oyun hamuru |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → araştırma → gösteri → örnek olay → soru-cevap → uygulama → bireysel öğretim → beyin fırtınası |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 11 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
3.6.Özel gereksinimli Bireyler İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı ve Grup Eğitim Planı Uygulamaya Yardımcı Olma 3.6.1. Özel gereksinimli bireyler için Türkçe etkinliklerine yönelik BEP ve BÖP hazırlamanın önemi, BEP ve BÖP hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar 3.6.2. Türkçe etkinlikleri BEP örnek çalışmaları 3.6.3. Türkçe etkinlikleri için BEP hazırlaması 3.6.4. Türkçe etkinliği BÖP örnek çalışmaları 3.6.5. Özel gereksinimli bireyler için Türkçe etkinliklerine yönelik GEP hazırlama ve uygulamanın önemi 3.6.6. Türkçe etkinliği GEP örnek çalışmaları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Özel gereksinimli bireylerin eğitim ihtiyaçlarına göre hazırlanan bireyselleştirilmiş eğitim programı ve grup eğitim planı uygulamaya yardımcı olur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Etkileşimli tahta → çeşitli boyalar → fırçalar → renkli kağıtlar → yapıştırıcı → mukavva → makas → kostüm ve aksesuarlar → oyun hamuru |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → araştırma → gösteri → örnek olay → soru-cevap → uygulama → bireysel öğretim → beyin fırtınası |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 11 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
|
3.5.Özel gereksinimli Bireylere Yönelik Araç Gereç ve Ortam 3.5.1.Özel gereksinimli (görme, işitme, dil-konuşma, zihinsel, ortopedik-süreğen, otizm spektrum, DEHB, özel yetenek) bireylerin özelliklerine uygun Türkçe etkinliklerinde kullanılacak araç gereç özellikleri ve hazırlarken dikkat edilmesi gereken noktalar 3.5.2. Özel gereksinimli bireylerin özellikleri, ihtiyaçları dikkate alınarak Türkçe etkinliği için araç gereç ve ortam planlaması 3.5.3. Özel gereksinimli bireylere yönelik Türkçe etkinliğine örnekler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini özel gereksinimli bireylerin özelliklerine, ihtiyaçlarına göre araç gereç ve ortamı planlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Etkileşimli tahta → çeşitli boyalar → fırçalar → renkli kağıtlar → yapıştırıcı → mukavva → makas → kostüm ve aksesuarlar → oyun hamuru |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Anlatım → araştırma → gösteri → örnek olay → soru-cevap → uygulama → bireysel öğretim → beyin fırtınası |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |