Etki̇li̇ Konuşma Ve Yazma(Yeni*)-9
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Planlı Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Basın bülteni
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Basın bülteni yazar.
Süreç Bileşenleri
• Basın bülteninin özellikleri açıklanır.
• Basın bülteninin habercilikteki önemi üzerinde durulur.
• Farklı kurum ve kuruluşların basın bültenlerinin incelenmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı yayın türleri için gezi yazısı yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Planlı Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Basın bülteni
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Basın bülteni yazar.
Süreç Bileşenleri
• Basın bülteninin özellikleri açıklanır.
• Basın bülteninin habercilikteki önemi üzerinde durulur.
• Farklı kurum ve kuruluşların basın bültenlerinin incelenmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı yayın türleri için gezi yazısı yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Planlı Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Röportaj ve Mülakat
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Röportaj ve mülakat yapar.
Süreç Bileşenleri
• Röportaj ve mülakatın özellikler açıklanır.
• Röportaj ve mülakat yaparken dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur.
• Röportaj ve mülakat örneklerinin incelenmesi sağlanır.
• Röportaj ve mülakatın habercilikteki önemi üzerinde durulur.
• Röportaj yapma aşamaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı yayın türleri için gezi yazısı yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Planlı Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Röportaj ve Mülakat
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Röportaj ve mülakat yapar.
Süreç Bileşenleri
• Röportaj ve mülakatın özellikler açıklanır.
• Röportaj ve mülakat yaparken dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur.
• Röportaj ve mülakat örneklerinin incelenmesi sağlanır.
• Röportaj ve mülakatın habercilikteki önemi üzerinde durulur.
• Röportaj yapma aşamaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı yayın türleri için gezi yazısı yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Planlı Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Röportaj ve Mülakat
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Röportaj ve mülakat yapar.
Süreç Bileşenleri
• Röportaj ve mülakatın özellikler açıklanır.
• Röportaj ve mülakat yaparken dikkat edilmesi gereken hususlar üzerinde durulur.
• Röportaj ve mülakat örneklerinin incelenmesi sağlanır.
• Röportaj ve mülakatın habercilikteki önemi üzerinde durulur.
• Röportaj yapma aşamaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı yayın türleri için gezi yazısı yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Planlı Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Araştırma/İnceleme yazısı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Araştırma/inceleme yazısı yazar.
Süreç Bileşenleri
• Araştırma/inceleme yazısının özellikleri açıklanır.
• Araştırma/inceleme yazısının önemi üzerinde durulur.
• Basında yayınlanan araştırma/inceleme yazısı örneklerinin incelenmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı yayın türleri için gezi yazısı yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Planlı Yazı Yazma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Araştırma/İnceleme yazısı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Araştırma/inceleme yazısı yazar.
Süreç Bileşenleri
• Araştırma/inceleme yazısının özellikleri açıklanır.
• Araştırma/inceleme yazısının önemi üzerinde durulur.
• Basında yayınlanan araştırma/inceleme yazısı örneklerinin incelenmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, konferans salonu, derslik
Donanım:Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, mikrofon, ses sistemi, basılı ve dijital materyaller.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı yayın türleri için gezi yazısı yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
2. Farklı yayın türleri için araştırma/inceleme yazısı yazma
3. Farklı yayın türleri için röportaj ve mülakat yapma
4. Farklı kişi ve kurumlar için basın bülteni yazma
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı