Haber Çeki̇mi̇ Ve Kurgusu 11 (gazetecilik)(Yeni*)-11
09-13
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Video Düzenleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
10. Videoyu kaydetme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alır.
Süreç Bileşenleri
• Kurgu çalışmasının ses dosyası olarak kaydedilmesi sağlanır.
• Kurgu çalışmasının video dosyası olarak kaydedilmesi sağlanır.
• Kurgu çalışmasının fotoğraf dosyası olarak kaydedilmesi sağlanır.
• Kurgu çalışmasının kurgu karar listesi dosyası olarak kaydedilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yeni bir projenin başlangıç ayarlarını yapma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Video Düzenleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
9. Ek işlev paletleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurgu programı ek işlevleri ile video düzenlemesi yapar.
Süreç Bileşenleri
• Bilgi paletini kullanarak kanallardaki kliplerin niteliklerinin incelenmesi gösterilir.
• Araç paletindeki tüm araçların kanal klipleri üzerinde denemesinin yapılması sağlanır.
• İptal edilmek istenen işlemler üzerinde geçmiş paleti uygulatılır.
• Ses mikseri paleti üzerinde ses ayarlamaları uygulatılır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yeni bir projenin başlangıç ayarlarını yapma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Video Düzenleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Anahtar kareler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çalışmaları hareketlendirmek için anahtar kareleri kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Anahtar kare ekleme/silme işlemleri üzerinde durulur.
• Anahtar kare ile animasyon oluşturulması sağlanır.
• Efekt özelliklerine anahtar karelerle canlandırma yapılması sağlanır.
• Zaman çizgisinde anahtar kare işlemleri uygulatılır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yeni bir projenin başlangıç ayarlarını yapma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Video Düzenleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Renk ve hız düzenlemeleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Video üzerinde renk ve hız ayarlamaları yapar.
Süreç Bileşenleri
• Videoya farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yeni bir projenin başlangıç ayarlarını yapma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
09-13
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Video Düzenleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Yazı (title) ekleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Videoya yazı (title) ekler.
Süreç Bileşenleri
• Videonun istenilen bölümlerine farklı tiplerde yazı eklemeuygulamalarının yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yeni bir projenin başlangıç ayarlarını yapma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
02-06
Şubat
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Video Düzenleme
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Geçiş efektleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geçiş efektlerini kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Görüntü ve ses üzerinde seçme, kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulatılır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Haber stüdyosu, Bilgisayar atölyesi, Fotoğraf stüdyosu, derslik.
Donanım:Kamera ve ekipmanları, etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, kurgu program yazılımı.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yeni bir projenin başlangıç ayarlarını yapma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
2. Programın arayüzüne (timeline) ses ve görüntü aktarma.
3. Çalışmayafarklı pencereler ile efekt ve filtreler uygulama.
4. Görüntü ve ses üzerinde seçme
kesme ve birleştirme gibi teknikler uygulama.
5. Videoya farklı türlerde yazı (title) ekleme.
6. Video üzerinde farklı formlarda renk ve hızlandırma/yavaşlatma uygulaması yapma.
7. Çalışmaya anahtar kareler ile animasyon ekleme.
8. Kurgu programı ek işlevlerini ile video düzenlemesi yapma.
9. Bitmiş kurgunun farklı formatlardaki çıktısını alma.
26-30
Ocak
5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili