Yayin Türüne Göre Gazeteci̇li̇k (gazetecilik)(Yeni*)-10
30
Mart-03
Nisan
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Radyo Haberciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Radyo haberciliğinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Radyo haberciliğinin özelliklerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
Dünyada ve ülkemizde radyo haberciliğinin gelişimi açıklanır.
Radyo haberciliğinin diğer haber türlerinden farklılıkları üzerinde durulur.
Radyo haber türleri açıklanır.
Farklı türlerde radyo programları dinletilir.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı türlerde radyo haber programlarını inceleme.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Radyo haberi yazım tekniklerine uygun radyo haberi yazma.
4. Haber programının türüne uygun radyo haberi sunma.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Radyo haberi yazım tekniklerine uygun radyo haberi yazma.
4. Haber programının türüne uygun radyo haberi sunma.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Radyo Haberciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Radyo haberciliğinin özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Radyo haberciliğinin özelliklerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
Dünyada ve ülkemizde radyo haberciliğinin gelişimi açıklanır.
Radyo haberciliğinin diğer haber türlerinden farklılıkları üzerinde durulur.
Radyo haber türleri açıklanır.
Farklı türlerde radyo programları dinletilir.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı türlerde radyo haber programlarını inceleme.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Radyo haberi yazım tekniklerine uygun radyo haberi yazma.
4. Haber programının türüne uygun radyo haberi sunma.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Radyo haberi yazım tekniklerine uygun radyo haberi yazma.
4. Haber programının türüne uygun radyo haberi sunma.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Televizyon Haberciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Televizyon haberi sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyon haberi sunar.
Süreç Bileşenleri
Televizyon haber sunucusunun özellikleri üzerinde durulur.
Haber sunumunda dikkat edilmesi gereken özellikler sıralanır.
Haber sunum örnekleri izletilir.
Öğrencinin prompter ile haber sunma uygulaması yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı türlerde televizyon haber bültenlerini izleme.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Televizyon Haberciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Televizyon haberi sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyon haberi sunar.
Süreç Bileşenleri
Televizyon haber sunucusunun özellikleri üzerinde durulur.
Haber sunumunda dikkat edilmesi gereken özellikler sıralanır.
Haber sunum örnekleri izletilir.
Öğrencinin prompter ile haber sunma uygulaması yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı türlerde televizyon haber bültenlerini izleme.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Televizyon Haberciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Televizyon haberi sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyon haberi sunar.
Süreç Bileşenleri
Televizyon haber sunucusunun özellikleri üzerinde durulur.
Haber sunumunda dikkat edilmesi gereken özellikler sıralanır.
Haber sunum örnekleri izletilir.
Öğrencinin prompter ile haber sunma uygulaması yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı türlerde televizyon haber bültenlerini izleme.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
6
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Televizyon Haberciliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Televizyon haberi sunma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Televizyon haberi sunar.
Süreç Bileşenleri
Televizyon haber sunucusunun özellikleri üzerinde durulur.
Haber sunumunda dikkat edilmesi gereken özellikler sıralanır.
Haber sunum örnekleri izletilir.
Öğrencinin prompter ile haber sunma uygulaması yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Öğretim Teknikleri
Ortam:Bilgisayar atölyesi, haber atölyesi, haber stüdyosu, dış ortam, basın yayın kuruluşları, sınıf.
Donanım: Etkileşimli tahta, projeksiyon, bilgisayar, yazıcı, tarayıcı, internet,ses kayıt cihazı, televizyon, radyo, prompter, mikrofon, kamera, fotoğraf makinesi ve ekipmanları, basılı ve görsel materyal.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Farklı türlerde televizyon haber bültenlerini izleme.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.
2. Televizyon haberi için farklı kaynaklardan veri toplama.
3. Farklı televizyon haber türlerine ve tekniklerine uygun televizyon haberi yazma.
4. Televizyon haber türüne uygun haber sunma.