Standart Maki̇ne Elemanlari (plasti̇k Teknoloji̇si̇)(Yeni*)-12
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
EMNİYETLİ BAĞLAMA ELEMANLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pernolar ve Hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Tekniğine uygun olarak perno montajını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tekniğine uygun olarak pim çizebilme
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
EMNİYETLİ BAĞLAMA ELEMANLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pernolar ve Hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak perno montajını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tekniğine uygun olarak pim çizebilme
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
EMNİYETLİ BAĞLAMA ELEMANLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pernolar ve Hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak perno montajını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tekniğine uygun olarak pim çizebilme
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
EMNİYETLİ BAĞLAMA ELEMANLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pernolar ve Hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak perno montajını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tekniğine uygun olarak pim çizebilme
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
EMNİYETLİ BAĞLAMA ELEMANLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pimler ve Hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak pim çizimi, hesaplamalarını ve montajını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tekniğine uygun olarak pim çizebilme
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
EMNİYETLİ BAĞLAMA ELEMANLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pimler ve Hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak pim çizimi, hesaplamalarını ve montajını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tekniğine uygun olarak pim çizebilme
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
EMNİYETLİ BAĞLAMA ELEMANLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pimler ve Hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekniğine uygun olarak pim çizimi, hesaplamalarını ve montajını yapar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, standart makine elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tekniğine uygun olarak pim çizebilme
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
hesaplamalarını ve montajını yapabilme.
2. Tekniğine uygun olarak perno montajını yapabilme.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı