1. Meslek Dersleri
  2. Plastik Teknolojisi
  3. 3 Boyutlu Yazici Ve Tarayici(Yeni*)-12
3 Boyutlu Yazici Ve Tarayici(Yeni*)-12
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Tarama Cihazı ile Yüzey Oluşturma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yüzeylerin Kontrolü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Koordinat sistemine uygun şekilde koordinat düzlemleri oluşturup yüzeyleri kontrol eder.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Koordinatlar açıklanır. • Yüzeyler açıklanır. • Düzlemler açıklanır. • Koordinat sistemi kullanılarak ürün yüzeylerinin kontrolü sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Çeşitli ürünlerin taranmış görüntülerinin koordinatlarının ayarlanması.  Çeşitli ürünlerin taranmış görüntülerinde yüzeylerin belirlenmesi.
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Tarama Cihazı ile Yüzey Oluşturma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yüzeylerin Kontrolü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Koordinat sistemine uygun şekilde koordinat düzlemleri oluşturup yüzeyleri kontrol eder.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Koordinatlar açıklanır. • Yüzeyler açıklanır. • Düzlemler açıklanır. • Koordinat sistemi kullanılarak ürün yüzeylerinin kontrolü sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Çeşitli ürünlerin taranmış görüntülerinin koordinatlarının ayarlanması.  Çeşitli ürünlerin taranmış görüntülerinde yüzeylerin belirlenmesi.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Ürün Tarama
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Verileri Birleştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Paket programlardaki menüleri kullanarak verileri birleştirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Verileri birleştirme açıklanır. • Fill holes yöntemi açıklanır. • Smooth yöntemi açıklanır. • Decimate yöntemi açıklanır. • Alligment yöntemi açıklanır. • Paket programlardaki menüleri kullanarak verilerin birleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Çeşitli ürünler kullanılarak üç boyutlu tarama yapılması  Taranmış çeşitli ürünlerin verilerinin birleştirilmesi.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Ürün Tarama
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Verileri Birleştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Paket programlardaki menüleri kullanarak verileri birleştirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Verileri birleştirme açıklanır. • Fill holes yöntemi açıklanır. • Smooth yöntemi açıklanır. • Decimate yöntemi açıklanır. • Alligment yöntemi açıklanır. • Paket programlardaki menüleri kullanarak verilerin birleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Çeşitli ürünler kullanılarak üç boyutlu tarama yapılması  Taranmış çeşitli ürünlerin verilerinin birleştirilmesi.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Ürün Tarama
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Verileri Birleştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Paket programlardaki menüleri kullanarak verileri birleştirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Verileri birleştirme açıklanır. • Fill holes yöntemi açıklanır. • Smooth yöntemi açıklanır. • Decimate yöntemi açıklanır. • Alligment yöntemi açıklanır. • Paket programlardaki menüleri kullanarak verilerin birleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Çeşitli ürünler kullanılarak üç boyutlu tarama yapılması  Taranmış çeşitli ürünlerin verilerinin birleştirilmesi.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Ürün Tarama
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Verileri Birleştirme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Paket programlardaki menüleri kullanarak verileri birleştirir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Verileri birleştirme açıklanır. • Fill holes yöntemi açıklanır. • Smooth yöntemi açıklanır. • Decimate yöntemi açıklanır. • Alligment yöntemi açıklanır. • Paket programlardaki menüleri kullanarak verilerin birleştirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Çeşitli ürünler kullanılarak üç boyutlu tarama yapılması  Taranmış çeşitli ürünlerin verilerinin birleştirilmesi.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Ürün Tarama
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ürün Taraması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ürün taramasını başlatır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Ürün taraması açıklanır. • Tarama parametreleri açıklanır. • Matlaştırma boyaları ve spreyleri açıklanır. • Işık ve mesafe ölçümleri açıklanır. • Tarama parametrelerini kullanarak ürünün taranması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Model ve Prototip Atölyesi Donanım: Etkileşimli Tahta / Projeksiyon Cihazı
→ Bilgisayar
→ 3 boyutlu Yazıcı ve Tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
 Çeşitli ürünler kullanılarak üç boyutlu tarama yapılması  Taranmış çeşitli ürünlerin verilerinin birleştirilmesi.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir