Plasti̇k Kalip Atölyesi̇ (plasti̇k Teknoloji̇si̇)(Yeni*)-11
01-05
Haziran
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ç. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.
Süreç Bileşenleri
Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur.
Eğitim materyali olarak kullanılan plastik ekstrüzyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir.
Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar çıktı olarak saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işleme.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ç. Plastik Ekstrüzyon Kalıplarının Montajı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapar.
Süreç Bileşenleri
Plastik ekstrüzyon kalıplarında kullanılan standart makine elemanları, montaj işlem basamakları, montaj bağlantı elemanlarının çapraz şekilde sıkılması ve kalıp elemanlarını numaralandırılmasının amacı üzerinde durulur.
Eğitim materyali olarak kullanılan plastik ekstrüzyon kalıplarının montaj ve de montaj işlemleri ile ilgili temrinler verilir.
Montajı yapılan kalıbın ekstrüzyon makinesinde deneme baskısı ile ilgili örnekler verilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar çıktı olarak saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işleme.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Plastik Ekstrüzyon Kalıp, Kalibre ve Seperatörlerin Parlatma İşlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ekstrüzyon kalıp, kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri
Plastik ekstrüzyon kalıplarının parlatma işlemlerini verilen sürede yapar.
Plastik ekstrüzyon kalıp boşluklarının parlatılması işleminin önemi, parlatma ekipmanları, parlatma işleminde kullanılan ekipmanların özellikleri ve parlatma işlem basamakları üzerinde durulur.
Plastik ekstrüzyon kalıplarında parlatma işlemi yapılacak kalıp elemanları ile ilgili temrinler verilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar çıktı olarak saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işleme.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Plastik Ekstrüzyon Kalibre Soğutma Kanallarını İşleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar çıktı olarak saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işleme.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Plastik Ekstrüzyon Kalıplarında Üretime Hazırlık
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Plastik Ekstrüzyon Kalibre ve Seperatör Vakum Kanallarını İşleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işler.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar çıktı olarak saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kalibre ve separatör vakum kanallarını verilen resme uygun olarak işleme.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
2. Verilen resme uygun olarak kalibre soğutma kanallarını işleme.
3. Ekstrüzyon kalıp
kalibre ve separatöre verilen sürede parlatma işlemlerini yapma.
4. Plastik ekstrüzyon kalıplarının montajını verilen resme uygun olarak yapma.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ç. Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.
Süreç Bileşenleri
Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur.
Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar çıktı olarak saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizme.
2. Plastik ekstrüzyon kalıp
kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturma.
3. Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işleme.
4. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işleme.
2. Plastik ekstrüzyon kalıp
kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturma.
3. Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işleme.
4. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işleme.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Plastik Ekstrüzyon Kalıp Üretimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Ç. Plastik Ekstrüzyon Kalıp Elemanlarını Talaşlı Üretim Tezgâhlarında İşleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işler.
Süreç Bileşenleri
Plastik ekstrüzyon kalıp kafa plakası boşluklarının, bağlantı flanşı kalıp boşluklarının, mandrel plakası kalıp boşluklarının ve kalıp plakası kalıp boşluklarının işlem basamakları üzerinde durulur.
Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarının referans yüzeylerini ve ana ölçülerini takım tezgâhlarında işleme ile ilgili temrinler verilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Atölye, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, tesviyeci masası, tesviyeci eğesi, testere, markalama aletleri, matkap tezgahı, makine testeresi, torna, freze, taşlama tezgahları, CNC torna ve CNC freze tezgahları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar çıktı olarak saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Plastik ekstrüzyon kalıplarının imalata uygun yapım resimlerini çizme.
2. Plastik ekstrüzyon kalıp
kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturma.
3. Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işleme.
4. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işleme.
2. Plastik ekstrüzyon kalıp
kalibrelerinin ve separatörlerin ana ölçülerini verilen resme uygun olarak oluşturma.
3. Plastik ekstrüzyon kalıplarını tel erozyon tezgâhında verilen resme uygun olarak işleme.
4. Plastik ekstrüzyon kalıp elemanlarını verilen resme uygun olarak talaşlı üretim makinelerinde işleme.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı