Hi̇droli̇k Pnömati̇k (plastik Sanatlar)(Yeni*)-11
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pnömatik Devre Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pnömatik Devre Çizimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
Süreç Bileşenleri
• Bütün hidrolik devre sembolleri çizdirilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pnömatik Devre Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Pnömatik Devre Çizimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
Süreç Bileşenleri
• Bütün hidrolik devre sembolleri çizdirilir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pnömatik Devre Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pnömatik Elemanların Bağlantıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
Süreç Bileşenleri
• Bütün pnömatik devre elemanları tanıtıldıktan sonra bağlantılar anlatılmalıdır.
• Hidroliğin tanımı, önemi , uygulama alanları, çalışma prensipleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pnömatik Devre Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pnömatik Elemanların Bağlantıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
Süreç Bileşenleri
• Bütün pnömatik devre elemanları tanıtıldıktan sonra bağlantılar anlatılmalıdır.
• Hidroliğin tanımı, önemi , uygulama alanları, çalışma prensipleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pnömatik Devre Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pnömatik Elemanların Bağlantıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
Süreç Bileşenleri
• Bütün pnömatik devre elemanları tanıtıldıktan sonra bağlantılar anlatılmalıdır.
• Hidroliğin tanımı, önemi , uygulama alanları, çalışma prensipleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Pnömatik Devre Elemanları
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Pnömatik Elemanların Bağlantıları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
Süreç Bileşenleri
• Bütün pnömatik devre elemanları tanıtıldıktan sonra bağlantılar anlatılmalıdır.
• Hidroliğin tanımı, önemi , uygulama alanları, çalışma prensipleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Hidrolik-pnömatik laboratuvarı, işletme ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, hidrolik-pnömatik deney setleri, hidrolik- pnömatik devre elemanları ile iş ortamı sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Pnömatik elemanların bağlantılarını verilen resme uygun olarak yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.
2. İşe uygun pnömatik devrelerin çizimini verilen sürede yapar.
3. İşe uygun pnömatik devrelerin kurulumunu verilen sürede yapar.