| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Tıbbi Ölçme ve Görüntüleme Yöntemleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 3.2 Biyokimyasal ölçüm yöntemlerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Kan, idrar, doku örneklerinde biyokimyasal analizlerin (protein, enzim, hormon, elektrolit vb.) temel prensiplerini ve tıbbi uygulamalarını açıklar. b)Biyokimyasal ölçüm sonuçlarının yorumlanmasının ve hastalıkların teşhisindeki önemini vurgular. c)Biyokimyasal ölçüm yöntemlerinin tıp bilimindeki rolünü ve gelecekteki potansiyelini tartışır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ G\u00f6zlem (3.1 → 3.2) → Sorgulama (3.3) → Yorumlama (3.4) → Karar Verme (3.1 → 3.2 → 3.3 → 3.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İnsan Fizyolojisinin Temel Kavramları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav 2.4 İnsan vücudundaki temel sistemleri açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Dolaşım, solunum, sindirim, boşaltım, sinir, endokrin, kas-iskelet, üreme ve bağışıklık sistemlerinin yapılarını ve görevlerini açıklar. b)Her sistemin diğer sistemlerle etkileşimini ve vücut fonksiyonlarındaki rolünü açıklar. c)Sistemlerin bozulmasının hastalıklara yol açabileceğini açıklar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ G\u00f6zlem (2.1 → 2.2) → Sorgulama (2.3) → Yorumlama (2.4) → Karar Verme (2.1 → 2.2 → 2.3 → 2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İnsan Fizyolojisinin Temel Kavramları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.4 İnsan vücudundaki temel sistemleri açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Dolaşım, solunum, sindirim, boşaltım, sinir, endokrin, kas-iskelet, üreme ve bağışıklık sistemlerinin yapılarını ve görevlerini açıklar. b)Her sistemin diğer sistemlerle etkileşimini ve vücut fonksiyonlarındaki rolünü açıklar. c)Sistemlerin bozulmasının hastalıklara yol açabileceğini açıklar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ G\u00f6zlem (2.1 → 2.2) → Sorgulama (2.3) → Yorumlama (2.4) → Karar Verme (2.1 → 2.2 → 2.3 → 2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İnsan Fizyolojisinin Temel Kavramları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.4 İnsan vücudundaki temel sistemleri açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Dolaşım, solunum, sindirim, boşaltım, sinir, endokrin, kas-iskelet, üreme ve bağışıklık sistemlerinin yapılarını ve görevlerini açıklar. b)Her sistemin diğer sistemlerle etkileşimini ve vücut fonksiyonlarındaki rolünü açıklar. c)Sistemlerin bozulmasının hastalıklara yol açabileceğini açıklar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
|
→ G\u00f6zlem (2.1 → 2.2) → Sorgulama (2.3) → Yorumlama (2.4) → Karar Verme (2.1 → 2.2 → 2.3 → 2.4) |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |