İklim, Çevre ve Yenilikçi Çözümler(Yeni*)-11
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Çevre Sorunları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 3.3 Küresel ısınma ve ozon tabakasının incelmesinin çevresel etkilerini analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Küresel ısınma ve ozon tabakasının incelmesi kavramları açıklanır. b)Küresel ısınma ve ozon tabakasının incelmesinin nedenleri ve sonuçları tartışılır. c)Türkiye'nin küresel ısınma ve ozon tabakasının incelmesi konusundaki durumu tartışılır. d)Küresel ısınma ve ozon tabakasının incelmesinin çevresel etkileri örneklerle açıklanır. e)Küresel ısınma ve ozon tabakasının incelmesine karşı alınması gereken önlemler tartışılır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Çevre Sorunları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 3.2 Kirliliğin çevresel etkilerini analiz eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Kirlilik olaylarının hareketliliği ve nedenleri tartışılır. b)Hava kirliliğinin nedenleri ve türleri açıklanır. c)Su kirliliğinin nedenleri ve türleri açıklanır. d)Toprak kirliliğinin nedenleri ve türleri açıklanır. e)Gürültü kirliliğinin nedenleri ve türleri açıklanır. f)Işık kirliliğinin nedenleri ve türleri açıklanır. g)Atık ve atık yönetiminin çevresel etkileri tartışılır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Çevre Sorunları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 3.1 İnsan faaliyetlerinin doğal çevreye etkilerini açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Doğal kaynakların elde edilmesi, işlenmesi ve üretilmesi süreçlerinin çevresel etkileri örneklerle açıklanır. b)Kentsel yerleşimlerde hızlı nüfus artışı ve düzensiz kentleşmenin çevresel etkileri örneklerle açıklanır. c)Enerji üretimi, dağıtımı ve tüketiminin doğal çevreye çevresel etkileri örneklerle açıklanır. d)Turizm faaliyetlerinin çevresel etkileri örneklerle açıklanır. e)Çevre duyarlılığı vaka çalışmaları ve çözüm önerileri tartışılır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Çevre ve İnsan |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.4 Ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik arasındaki ilişkiyi yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik kavramları açıklanır. b)Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik değerleri karşılaştırılır ve bu ülkeler arasındaki ekolojik ayak izi farklılıklarının nedenleri tartışılır. c)Dünyanın ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik açısından mevcut durumu ve bireylerin küresel biyoçeşitliliğin korunması konusundaki sorumlulukları tartışılır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Çevre ve İnsan |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 1. Sınav 2.4 Ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik arasındaki ilişkiyi yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik kavramları açıklanır. b)Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik değerleri karşılaştırılır ve bu ülkeler arasındaki ekolojik ayak izi farklılıklarının nedenleri tartışılır. c)Dünyanın ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik açısından mevcut durumu ve bireylerin küresel biyoçeşitliliğin korunması konusundaki sorumlulukları tartışılır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 27-31 Ekim | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Çevre ve İnsan |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 2.4 Ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik arasındaki ilişkiyi yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik kavramları açıklanır. b)Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik değerleri karşılaştırılır ve bu ülkeler arasındaki ekolojik ayak izi farklılıklarının nedenleri tartışılır. c)Dünyanın ekolojik ayak izi ve biyoçeşitlilik açısından mevcut durumu ve bireylerin küresel biyoçeşitliliğin korunması konusundaki sorumlulukları tartışılır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Cumhuriyet Bayramı |
