Sürdürülebilir Tarım ve Gıda Güvenliği(Maarif*)-11
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Okul Temelli Planlama
Konu (İçerik Çerçevesi)
Okul Temelli Planlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Okul Temelli Planlama
Süreç Bileşenleri
Okul Temelli Planlama
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gıda Güvencesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.4 Türkiye'nin gıda güvencesindeki mevcut yapısını yorumlar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin Türkiye'deki gıda güvencesinin mevcut durumu hakkında örnekler vermeleri sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
Değerler
Adalet (4.1),Sab\u0131r (4.2),Sevgi (4.3),Vatanseverlik (4.3)
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gıda Güvencesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
4.4 Türkiye'nin gıda güvencesindeki mevcut yapısını yorumlar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin Türkiye'deki gıda güvencesinin mevcut durumu hakkında örnekler vermeleri sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
Değerler
Adalet (4.1),Sab\u0131r (4.2),Sevgi (4.3),Vatanseverlik (4.3)
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gıda Güvencesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.4 Türkiye'nin gıda güvencesindeki mevcut yapısını yorumlar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin Türkiye'deki gıda güvencesinin mevcut durumu hakkında örnekler vermeleri sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
Değerler
Adalet (4.1),Sab\u0131r (4.2),Sevgi (4.3),Vatanseverlik (4.3)
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gıda Güvencesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.4 Türkiye'nin gıda güvencesindeki mevcut yapısını yorumlar.
Süreç Bileşenleri
a) Öğrencilerin Türkiye'deki gıda güvencesinin mevcut durumu hakkında örnekler vermeleri sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
b)Gıda güvencesinin mevcut durumu kapsamında yakın çevrenin güçlü ve zayıf yönlerini tespit etmeleri ve rapor hazırlamaları sağlanır.
Değerler
Adalet (4.1),Sab\u0131r (4.2),Sevgi (4.3),Vatanseverlik (4.3)
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gıda Güvencesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.2 Gıda güvencesinin sağlanmasında yeni gıdaların rolünü değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
a) Yeni gıdalardan alternatif protein üretimi ve genetiği değiştirilmiş organizmaların (GDO) örnek vermeleri sağlanır.
b)Alternatif protein kaynaklarının özellikleri ve gıda güvencesini sağlamaya yönelik çalışmalarla ilgili sınıf ortamında tartışmaları sağlanır.
b)Alternatif protein kaynaklarının özellikleri ve gıda güvencesini sağlamaya yönelik çalışmalarla ilgili sınıf ortamında tartışmaları sağlanır.
Değerler
Adalet (4.1),Sab\u0131r (4.2),Sevgi (4.3),Vatanseverlik (4.3)
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gıda Güvencesi
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.2 Gıda güvencesinin sağlanmasında yeni gıdaların rolünü değerlendirir.
Süreç Bileşenleri
a) Yeni gıdalardan alternatif protein üretimi ve genetiği değiştirilmiş organizmaların (GDO) örnek vermeleri sağlanır.
b)Alternatif protein kaynaklarının özellikleri ve gıda güvencesini sağlamaya yönelik çalışmalarla ilgili sınıf ortamında tartışmaları sağlanır.
b)Alternatif protein kaynaklarının özellikleri ve gıda güvencesini sağlamaya yönelik çalışmalarla ilgili sınıf ortamında tartışmaları sağlanır.
Değerler
Adalet (4.1),Sab\u0131r (4.2),Sevgi (4.3),Vatanseverlik (4.3)
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası