1. Meslek Dersleri
  2. Denizcilik
  3. Gemi̇ci̇li̇k Ve Gemi̇ Manevralari Atölyesi̇(Yeni*)-10
Gemi̇ci̇li̇k Ve Gemi̇ Manevralari Atölyesi̇(Yeni*)-10
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Manevra Elemanlarını Kullanma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Baş İter ve kıç İteri Manevrada Kullanma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Geminin etkili ve güvenli bir manevra yapabilmesi için baş iter ve kıç iter kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Baş iter ve kıç iter açıklanır. • Baş iterin ve kıç iterin çalışma sistemi açıklanır. • Baş iterin ve kıç iterin çeşitleri açıklanır. • Baş iterin ve kıç iterin gemi üzerindeki etkileri açıklanır. • Baş iter ve kıç iteri manevra sırasında birlikte ve ayrı ayrı kullanılması sağlanır. • Başiter ve kıçiteri kullanarak gerekli emniyetli manevraları yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
→ Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Makine telgrafını kullanma
2. Dümen tutma
3. Pervane çeşitlerinin gemi üzerindeki etkisini görme
4. Baş iter ve kıç iteri manevrada kullanma
5. Römorkörle haberleşme yapma
6. Römorkör eşliğinde manevra yapma
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Manevra Elemanlarını Kullanma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dümen donanımı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geminin etkili ve güvenli bir manevra yapabilmesi için dümen donanımını kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Dümenin görevi açıklanır. • Dümenin kısımları açıklanır. • Dümen çeşitleri açıklanır. • Dümen komutları açıklanır. • Dümenin seyir öncesinde kullanıma hazır hale getirilmesi sağlanır. • Dümenin gemi üzerindeki etkisi açıklanır. • Dümen turarak açık denizde seyretmesi sağlanır. • Pervanenin görevi açıklanır. • Pervane çeşitleri açıklanır. • Pervanelerin gemi üzerindeki etkisi açıklanır. • Dönüş yönlerine göre pervanelerin gemi üzerindeki etkisinin tespit edilmesi sağlanır. • Pervanenin gemi üzerindeki etkisini dikkate alarak etkili ve güvenli seyri yapılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
→ Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Makine telgrafını kullanma
2. Dümen tutma
3. Pervane çeşitlerinin gemi üzerindeki etkisini görme
4. Baş iter ve kıç iteri manevrada kullanma
5. Römorkörle haberleşme yapma
6. Römorkör eşliğinde manevra yapma
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Manevra Elemanlarını Kullanma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Ana makine ve pervaneye kumanda
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Güvenli bir manevra gerçekleştirirken iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak manevra elemanlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Gemilerde kullanılan ana makine türleri açıklanır. • Ana makinenin hazırlanması ve çalıştırması için gerekli komutların verilmesi sağlanır. • Makine telgrafı komutları açıklanır. • Makine telgrafının kullanılması sağlanır. • Ana makinenin verimliliğine etki eden faktörler listelenir. • Ana makine ve pervanenin görevi açıklanır. • Dış etkenleri karşılar şekilde makine komutlarının verilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
→ Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Makine telgrafını kullanma
2. Dümen tutma
3. Pervane çeşitlerinin gemi üzerindeki etkisini görme
4. Baş iter ve kıç iteri manevrada kullanma
5. Römorkörle haberleşme yapma
6. Römorkör eşliğinde manevra yapma
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gemide Bakım Tutum İşlemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Geminin havuzda bakım tutumunu yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Korozyonu önlemek amacıyla havuzda geminin bakım tutum işlemlerini yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Havuzun ne olduğu açıklanır. • Havuz çeşitleri açıklanır. • Havuza giriş öncesinde yapılacak kontroller açıklanır. • Havuza giriş esnasında yapılacak kontroller açıklanır. • Havuza girdikten sonra yapılacak kontroller açıklanır. • Havuzdaki bakım tutumların yapılması sağlanır. • Havuzdan çıkış öncesinde yapılacak kontroller açıklanır. • Kenter kilidini söküp takma ve kilidin bakımını yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Gemicilik atölyesi
→ Köprü üstü simülatör atölyesi. Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
→ gemi modeli
→ Köprü üstü simülatörü
→ Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16
→ 17
→ 18
→ 19
→ 31
→ 32
→ 33’de belirtilen ortam
→ malzeme ve donanımlar
→ Epirb
→ Sart
→ Radar reflektörü
→ Uluslar arası işaret kodları
→ farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
→ Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yüzeyi boyaya hazırlama ve boyama
2. Tel halat yağlama
3. İskandilmetre kullanma ve iskandil alma
4. Ahşap malzemeye raspa boya yapma
5. Kenter kilidini söküp takma ve kilidin bakımını yapma
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir