Gemi̇ci̇li̇k Ve Gemi̇ Manevralari Atölyesi̇(Yeni*)-10
01-05
Haziran
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Vardiya Organizasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Deniz çevresini koruma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Denizleri korumak ve hukuki müeyyidelere maruz kalmamak için deniz çevresini korur.
Süreç Bileşenleri
• MARPOL sözleşmesinin prosedürleri açıklanır.
• Çöp kayıt defteri açıklanır.
• Yağ kayıt defteri açıklanır
• Balast suyu kayıt defteri açıklanır.
• Herhangi bir kirlilik durumuna karşılık SOPEP iletişim listesi açıklanır.
• Sopep iletişim listesi hazırlaması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Köprüüstünü seyre hazırlama
2. Demir vardiyası tutma
3. SOPEP iletişim listesi hazırlama
2. Demir vardiyası tutma
3. SOPEP iletişim listesi hazırlama
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Vardiya Organizasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Demir vardiyası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geminin ve yükün emniyeti için demir vardiyası tutar.
Süreç Bileşenleri
• Demir vardiyasının tutulma prensipleri sıralanır.
• Demir taramasının tespit edilmesi yöntemleri sıralanır.
• Demir taramasına karşı alınması gereken tedbirler sıralanır.
• Demir taraması esnasında yapılacak işlemler sıralanır.
• Demir vardiyası tutması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Köprüüstünü seyre hazırlama
2. Demir vardiyası tutma
3. SOPEP iletişim listesi hazırlama
2. Demir vardiyası tutma
3. SOPEP iletişim listesi hazırlama
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Vardiya Organizasyonu
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Seyir vardiyası / 2. Liman vardiyası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geminin ve yükün emniyeti için seyir vardiyasını tutar.
Geminin ve yükün emniyeti için liman vardiyası tutar.
Geminin ve yükün emniyeti için liman vardiyası tutar.
Süreç Bileşenleri
• Seyir vardiyasını tutan zabit ve personelin görevleri açıklanır.
• Seyir esnasında vardiya tutma prensipleri açıklanır.
• Kılavuz kaptanla seyir vardiyası tutma prensipleri açıklanır.
• Kısıtlı görüş durumunda seyir vardiyası tutma prensipleri açıklanır.
• Ağır hava koşullarında seyir vardiyası tutma prensipleri açıklanır.
• Sığ su bölgelerinde seyir vardiyası tutma prensipleri açıklanır.
• Dar kanal ve boğaz geçişlerinde seyir vardiyası tutma prensipleri açıklanır.
• Buzul bölgelerinde seyir vardiyası tutma prensipleri açıklanır.
• Köprüüstünün seyre hazırlaması sağlanır.
• Emniyetli liman vardiyası kuralları açıklanır.
• Liman operasyon mahalleri açıklanır.
• Yükleme ve tahliye operasyonu prosedürleri açıklanır.
• Halat kontrolü ve çevre kirliliği tedbirleri açıklanır.
• Gemiye ikmal işlemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Köprüüstünü seyre hazırlama
2. Demir vardiyası tutma
3. SOPEP iletişim listesi hazırlama
2. Demir vardiyası tutma
3. SOPEP iletişim listesi hazırlama
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çatışmayı Önleme Tüzüğü (COLREG)
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Çatışmayı önleme manevraları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geminin emniyetle seyri için çatışmayı önleme manevralarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Gemi trafik hizmetleri (VTS) açıklanır.
• Gemi trafik ayrım düzeni açıklanır.
• COLREG’e göre çatışmayı önleme manevraları yapması sağlanır.
• Simülatörde hazırlanan senaryoda çatışmayı önlemek üzere COLREG’in gereklerinin yerine getirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fener ve şekilleri gösterme veya kısıtlı görüşte ses işaretlerini verme
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çatışmayı Önleme Tüzüğü (COLREG)
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Çatışmayı önleme manevraları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geminin emniyetle seyri için çatışmayı önleme manevralarını yapar.
Süreç Bileşenleri
• Gemi trafik hizmetleri (VTS) açıklanır.
• Gemi trafik ayrım düzeni açıklanır.
• COLREG’e göre çatışmayı önleme manevraları yapması sağlanır.
• Simülatörde hazırlanan senaryoda çatışmayı önlemek üzere COLREG’in gereklerinin yerine getirilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fener ve şekilleri gösterme veya kısıtlı görüşte ses işaretlerini verme
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çatışmayı Önleme Tüzüğü (COLREG)
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. COLREG işaret ve alametleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geminin emniyetle seyri için COLREG işaret ve alametlerini gösterir.
Süreç Bileşenleri
• COLREG kullanım amacı ve prensipleri açıklanır.
• COLREG kuralları açıklanır.
• COLREG’in içerdiği ses alametlerini ayırt etmesi sağlanır.
• COLREG’in içerdiği görünür alametleri ayırt etmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fener ve şekilleri gösterme veya kısıtlı görüşte ses işaretlerini verme
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
8
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çatışmayı Önleme Tüzüğü (COLREG)
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. COLREG işaret ve alametleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Geminin emniyetle seyri için COLREG işaret ve alametlerini gösterir.
Süreç Bileşenleri
• COLREG kullanım amacı ve prensipleri açıklanır.
• COLREG kuralları açıklanır.
• COLREG’in içerdiği ses alametlerini ayırt etmesi sağlanır.
• COLREG’in içerdiği görünür alametleri ayırt etmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Gemicilik atölyesi, Köprü üstü simülatör atölyesi.
Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, gemi modeli, Köprü üstü simülatörü, Gemiadamları ve Kılavuz Kaptanlar Eğitim ve Sınav Yönergesi EK- 16, 17, 18, 19, 31, 32, 33’de belirtilen ortam, malzeme ve donanımlar, Epirb, Sart,
Radar reflektörü, Uluslar arası işaret kodları, farklı burgatalarda muhtelif halatlar.
Ölçme
Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Fener ve şekilleri gösterme veya kısıtlı görüşte ses işaretlerini verme
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
2. Dar kanal ve trafik ayrım düzenlerinde manevra yapma
3. Dar kanal içerisinde seyrederken manevra ve uyarma işaretlerini kullanma
4. Pruva pruvaya geliş veya aykırı geçiş durumlarında manevra yapma
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı