1. Meslek Dersleri
  2. Denizcilik
  3. Seyi̇r Ve Elektroni̇k Seyi̇r Atölyesi̇(Yeni*)-11
Seyi̇r Ve Elektroni̇k Seyi̇r Atölyesi̇(Yeni*)-11
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Olağandışı Şartlarda Seyir
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Mercan bölgelerinde seyir / 5. Buzda ve soğuk havalarda seyir / 6. Kutup bölgelerinde seyir
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Fırtınalı havalarda ve kısıtlı görüş koşullarında güvenli seyir yapar.

Buzda ve soğuk havalarda emniyetli seyir yapar.

Kutup bölgelerinde emniyetli seyir yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kısıtlı görüş açıklanır. • Görüş mesafesini azaltarak kısıtlı görüş oluşturan durumlar açıklanır. • Kısıtlı görüşte yapılması gerekenler sıralanır. • Kısıtlı görüş şartlarında seyir yapması sağlanır. • Buzda seyir ile ilgili bilgilere ulaşabilecek kaynaklar sıralanır. • Buz çeşitleri ve buz oluşumları sıralanır. • Buzda seyirde kullanılan terimler açıklanır. • Buzda seyir için yapılacak hazırlıklar sıralanır. • Buzda seyir ve tehlikeleri açıklanır. • Buzda seyir öncesi, buzlu ortama giriş ve buzlu ortamda seyir esnasında yapılması gerekenler açıklanır. • Buzkıran yardımıyla seyir prosedürleri açıklanır. • Konvoy seyrinde dikkat edilecek hususlar açıklanır. • Buzda seyir yapması sağlanır. • Kutup bölgelerinin sınırları açıklanır. • Kutup bölgelerinde güneş, ay ve yıldızların hareketlerini, gün ve mevsimlerin oluşumları açıklanır. • Kutup bölgelerinde yön bulma yöntemleri açıklanır. • Polar Kod’a göre kutuplarda seyir emniyeti için dikkat edilmesi gerekenler sıralanır. • Kutuplarda grid yönünü bulması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Ölçme
→ Bu derste; Kazançları beceri ve yeterliklerin kontrolünde ve değerlendirilmesinde daha çok uygulamaya yönelik doğru yanlış testler
→ sürekli seçmeli ve eşleştirmeli testlerle
→ performansa dayalı psikomotor ölçüm ölçen kendi başına ölçebileceği veya eğitmen gözetiminde uygulanabilen ayarlar ve değerlendirme yöntemleri kullanılan; bu süreç tekrarla pekiştirilmelidir.
Temrin Listesi
1. Tropikal fırtınadan kaçma rotasını bulma
2. Ağır havada seyir yaparak kontrol listesi doldurma
3. Kısıtlı görüş şartlarında seyir yapma
4. Yardım amaçlı arama ve kurtarma operasyonu yapma
5. Mercan bölgelerinde seyir yapma
6. Buzda seyir yapma
7. Kutuplarda grid yönünü bulma
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Olağandışı Şartlarda Seyir
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Tropikal fırtına ve fırtınalı havalarda seyir / 2. Kısıtlı görüş koşullarında seyir / 3. Kurtarma ve yardım amaçlı seyir
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tropikal fırtınalarda güvenli seyir yapar. İhtiyaç durumunda kurtarma yardım amaçlı seyir yapar.

Mercan bölgelerinde güvenli seyir yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Tropik fırtınanın özellikleri ve görüldüğü yerler açıklanır. • Tropik fırtına ile ilgili tanımlamalar yapılır. • Tropik fırtınanın seyirdeki bir gemiye verebileceği zararlar açıklanır. • Tropik fırtına içindeki geminin hareket şekli açıklanır. • Fırtınalı havada gemide yapılacak işler açıklanır. • Fırtınadan kaçma hareketi açıklanır. • Tropikal fırtınadan kaçma rotasını bulması sağlanır. • Ağır havada seyir yaparak kontrol listesini doldurması sağlanır. • Arama ve kurtarma açıklanır. • Arama ve kurtarmada yapılması gerekenler sıralanır. • Arama alanı ve arama yöntemleri açıklanır. • Arama ve kurtarma operasyonunun tamamlanma aşamaları sıralanır. • Yardım amaçlı arama ve kurtarma operasyonu yapması sağlanır. • Mercanların yapısı ve özellikleri açıklanır. • Mercan kayalıklarının ve mercan resifleri sıralanır. • Mercanların bulunabileceği yerler ve gemilere verebileceği zararlar açıklanır. • Mercanların en iyi görülebildikleri yerler, durumu ve zamanı açıklanır. • Mercanların rengine ve durumuna göre üzerlerindeki su derinliğinin tespit edilmesi sağlanır. • Mercan bölgelerinde seyrederken yapılması gerekenler sıralanır. • Mercan bölgelerinde seyir yapması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Ölçme
→ Bu derste; Kazançları beceri ve yeterliklerin kontrolünde ve değerlendirilmesinde daha çok uygulamaya yönelik doğru yanlış testler
→ sürekli seçmeli ve eşleştirmeli testlerle
→ performansa dayalı psikomotor ölçüm ölçen kendi başına ölçebileceği veya eğitmen gözetiminde uygulanabilen ayarlar ve değerlendirme yöntemleri kullanılan; bu süreç tekrarla pekiştirilmelidir.
Temrin Listesi
1. Tropikal fırtınadan kaçma rotasını bulma
2. Ağır havada seyir yaparak kontrol listesi doldurma
3. Kısıtlı görüş şartlarında seyir yapma
4. Yardım amaçlı arama ve kurtarma operasyonu yapma
5. Mercan bölgelerinde seyir yapma
6. Buzda seyir yapma
7. Kutuplarda grid yönünü bulma
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gel-Git
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Standart ve tali liman yükseklik hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standart ve tali limandaki istenen su yüksekliğinin zamanını bularak seyir planını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Gelgit cetvelleri açıklanır. • Seyir bölgesinin ve limanının özellikleri açıklanır. • Gelgit grafiği açıklanır. • ATT’yi kullanarak gel-git yüksekliklerine göre alçak ve yüksek su zamanlarının bulunması sağlanır. • Bölge ve limandaki gelgitlere göre alçak ve yüksek su derinliklerin tespit edilmesi sağlanır. • Gelgit grafiklerinin kullanılarak alçak ve yüksek su derinliklerinin bulunması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Ölçme
→ Bu derste; Kazançları beceri ve yeterliklerin kontrolünde ve değerlendirilmesinde daha çok uygulamaya yönelik doğru yanlış testler
→ sürekli seçmeli ve eşleştirmeli testlerle
→ performansa dayalı psikomotor ölçüm ölçen kendi başına ölçebileceği veya eğitmen gözetiminde uygulanabilen ayarlar ve değerlendirme yöntemleri kullanılan; bu süreç tekrarla pekiştirilmelidir.
Temrin Listesi
1. Standart limanın günlük gelgit değerlerini ve zamanını bulma
2. Standart limanda zamana göre gelgit yüksekliğini bulma
3. Standart limanda istenen gelgit yüksekliğinin zamanını bulma
4. İkincil limanda gelgit değerini hesaplama
5. Gelgit bölgesinden geminin geçebileceği saat aralığını bulma
6. Gelgit akıntısını hesaplama
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gel-Git
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Standart ve tali limanda zaman hesabı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Standart ve tali limandaki istenen zamandaki su yüksekliğini bularak seyir planını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• ATT kullanma açıklanır. • Seyir bölgesinin ve limanının özellikleri açıklanır. • ATT’yi kullanarak gel-git yüksekliklerine göre alçak ve yüksek su yüksekliğinin bulunması sağlanır. • Bölge ve limandaki gelgitlere göre alçak ve yüksek su yüksekliğinin tespit edilmesi sağlanır. • Gelgit grafiklerini kullanarak alçak ve yüksek su yüksekliğinin hesaplanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Ölçme
→ Bu derste; Kazançları beceri ve yeterliklerin kontrolünde ve değerlendirilmesinde daha çok uygulamaya yönelik doğru yanlış testler
→ sürekli seçmeli ve eşleştirmeli testlerle
→ performansa dayalı psikomotor ölçüm ölçen kendi başına ölçebileceği veya eğitmen gözetiminde uygulanabilen ayarlar ve değerlendirme yöntemleri kullanılan; bu süreç tekrarla pekiştirilmelidir.
Temrin Listesi
1. Standart limanın günlük gelgit değerlerini ve zamanını bulma
2. Standart limanda zamana göre gelgit yüksekliğini bulma
3. Standart limanda istenen gelgit yüksekliğinin zamanını bulma
4. İkincil limanda gelgit değerini hesaplama
5. Gelgit bölgesinden geminin geçebileceği saat aralığını bulma
6. Gelgit akıntısını hesaplama
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Gel-Git
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Gel-git cetvelleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Bölgelere göre gelgit cetvellerinden yüksek su zamanlarını bularak seyir planını yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Gelgit çeşitleri açıklanır. • Gelgiti oluşturan nedenler açıklanır. • Gelgit cetvelleri açıklanır. • Seyir bölgesi açıklanır. • ATT (Admiralty Tide Tables) kitabınının yorumlanması sağlanır. • Gel-git zamanlarının bulunması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Ölçme
→ Bu derste; Kazançları beceri ve yeterliklerin kontrolünde ve değerlendirilmesinde daha çok uygulamaya yönelik doğru yanlış testler
→ sürekli seçmeli ve eşleştirmeli testlerle
→ performansa dayalı psikomotor ölçüm ölçen kendi başına ölçebileceği veya eğitmen gözetiminde uygulanabilen ayarlar ve değerlendirme yöntemleri kullanılan; bu süreç tekrarla pekiştirilmelidir.
Temrin Listesi
1. Standart limanın günlük gelgit değerlerini ve zamanını bulma
2. Standart limanda zamana göre gelgit yüksekliğini bulma
3. Standart limanda istenen gelgit yüksekliğinin zamanını bulma
4. İkincil limanda gelgit değerini hesaplama
5. Gelgit bölgesinden geminin geçebileceği saat aralığını bulma
6. Gelgit akıntısını hesaplama
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Karasal Seyir
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Büyük daire seyri.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kısa, sağlıklı ve güvenli seyir için büyük daire seyri yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Büyük daire seyrinin hangi durumlarda kullanılacağı açıklanır. • Cetvelleri açıklanır. • Haritaları açıklanır. • Başlangıç noktası açıklanır. • Tepe (Vartex) noktası açıklanır. • Bitiş noktası açıklanır. • Ara noktalar açıklanır. • Birleşik büyük daire seyri açıklanır. • Büyük daire seyrinin yapılması sağlanır. • Cetvellerin kullanılması sağlanır. • Haritaların kullanılması sağlanır. • Başlangıç, bitiş ve tepe noktalarının belirlenmesi sağlanır. • Ara noktaların tespit edilmesi sağlanır. • Birleşik büyük daire seyrinin hesaplanarak kullanılması sağlanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Derslik
→ kayıt havuzu
→ can kurtarma araçlarını kullanan laboratuvar
→ ilkyardım laboratuvarı
→ seyir atölyesi Donanım: Etkileşimli tahta / Bilgisayar
→ Yazıcı/Tarayıcı
→
→ seyir atölyesi
→ köprü üstü çoğaltılabilir
→ ECDİS çoğaltılabilir
→ çart katalok
→ denizcilere ilanlar
→ admiralti yayınları
→ sekstant
→ hedefe
→ dürbün
→ Pusula
→ parakete
→ seyir haritası
→ levhası
→ paralel
→ pergel
→ kalem
→ silgi
→ kâğıdı
→ Kutup bölgelerinde kullanılan Gnömonik haritalar.
Ölçme
→ Bu derste; Kazançları beceri ve yeterliklerin kontrolünde ve değerlendirilmesinde daha çok uygulamaya yönelik doğru yanlış testler
→ sürekli seçmeli ve eşleştirmeli testlerle
→ performansa dayalı psikomotor ölçüm ölçen kendi başına ölçebileceği veya eğitmen gözetiminde uygulanabilen ayarlar ve değerlendirme yöntemleri kullanılan; bu süreç tekrarla pekiştirilmelidir.
Temrin Listesi
1. Enlem ve boylam farkını bulma
2. Orta enlemi bulma
3. Deparçır bulma
4. Üzlem seyir üçgeni ile rota ve mesafe hesaplama
5. Büyük daire seyri elemanlarını hesaplama
6. Gnomonik ve markator haritalar ile büyük daire seyri yapma
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir