Temel Deni̇zci̇li̇k Atölyesi̇(Yeni*)-9
30
Mart-03
Nisan
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hareketli Parçalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Zaman ayar düzenekleri / 2. Kam şaft
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Zaman ayar düzeneklerini söker ve takar.
Kamşaftı söker ve takar.
Süreç Bileşenleri
• Zaman ayar düzeneğinin görevleri açıklanır.
• Motor üzerindeki işaretlere göre zaman ayar dişlisinin sökülmesi sağlanır.
• Motor üzerindeki işaretlere göre zaman ayar zincirinin sökülmesi sağlanır.
• Motor üzerindeki işaretlere göre zaman ayar kayışının sökülmesi sağlanır.
• Motor üzerindeki işaretlere göre zaman ayar dişlisinin takılması sağlanır.
• Motor üzerindeki işaretlere göre zaman ayar zincirinin takılması sağlanır.
• Kamşaftın görevleri açıklanır.
• Kamşaftın sökülmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Ölçme
<p>Bu derste;</p><p>Öğrencinin bilişsel durumunu tespit için klasik sınav, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış metodu, boşluk doldurma, eşleştirme yöntemlerinden uygun olanları seçilerek kullanılır.</p><p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Zaman ayar düzeneklerini sökme ve takma
- 2. Kam şaftı sökme ve takma
- 3. Valfleri sökme ve takma
- 4. Piston mekanizmasını sökme ve takma
- 5. Krank şaftı sökme ve takma
- 6. Volanı sökme ve takma
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sabit Parçalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Karter
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Karteri söker ve takar.
Süreç Bileşenleri
• Karterin görevleri açıklanır
• Çevre temizliğine dikkat ederek motor yağının boşaltılması sağlanır.
• Karterin sökülmesi sağlanır.
• Karterin takılması sağlanır
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Ölçme
<p>Bu derste;</p><p>Öğrencinin bilişsel durumunu tespit için klasik sınav, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış metodu, boşluk doldurma, eşleştirme yöntemlerinden uygun olanları seçilerek kullanılır.</p><p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Hava filtrelerinin bakımını yapma
- 2. Hava girişi susturucularının bakımını yapma
- 3. Manifoldları sökme ve takma
- 4. Rokerarmı sökme ve takma
- 5. Kaveri sökme ve takma
- 6. Layneri sökme ve takma
- 7. Çevre temizliğine dikkat ederek motor yağının boşaltılmasını sağlama
- 8. Karteri sökme ve takma
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sabit Parçalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Rokerarmlar / 5. Kaver / 6. Layner
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Rokerarmları söker ve takar
Kaveri söker ve takar.
Laynerleri söker ve takar.
Süreç Bileşenleri
• Rokerarmın görevleri açıklanır.
• Rokerarmı sökülmesi sağlanır.
• Puşrodları sökülmesi sağlanır.
• Rokerarmı takılması sağlanır.
• Kaverin görevleri açıklanır.
• Kaverin üzerindeki elemanların sökülmesi sağlanır.
• Gayıt ve sitlerin sökülmesi sağlanır.
• Kaverin işlem sırasına göre sökülmesi sağlanır.
• Laynerin görevleri açıklanır.
• Laynerleri sökmeden önce makine üzerinde gerekli hazırlıkları yapması sağlanır.
• Laynerin sökülmesi sağlanır
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Ölçme
<p>Bu derste;</p><p>Öğrencinin bilişsel durumunu tespit için klasik sınav, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış metodu, boşluk doldurma, eşleştirme yöntemlerinden uygun olanları seçilerek kullanılır.</p><p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Hava filtrelerinin bakımını yapma
- 2. Hava girişi susturucularının bakımını yapma
- 3. Manifoldları sökme ve takma
- 4. Rokerarmı sökme ve takma
- 5. Kaveri sökme ve takma
- 6. Layneri sökme ve takma
- 7. Çevre temizliğine dikkat ederek motor yağının boşaltılmasını sağlama
- 8. Karteri sökme ve takma
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sabit Parçalar
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Hava filtreleri / 2. Hava giriş devresi susturucuları / 3. Manifoldlar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemi makineleri üzerinde hava filtrelerini temizler veya değiştirir.
Gemi makinesi hava giriş devresi susturucularını temizler.
Manifoldları söker ve takar.
Süreç Bileşenleri
• Hava filtrelerinin görevleri ve çeşitleri açıklanır.
• Susturucuların görevleri ve çeşitleri açıklanır.
• Manifoldların görevleri açıklanır.
• Manifoldların sökülmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Ölçme
<p>Bu derste;</p><p>Öğrencinin bilişsel durumunu tespit için klasik sınav, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış metodu, boşluk doldurma, eşleştirme yöntemlerinden uygun olanları seçilerek kullanılır.</p><p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Hava filtrelerinin bakımını yapma
- 2. Hava girişi susturucularının bakımını yapma
- 3. Manifoldları sökme ve takma
- 4. Rokerarmı sökme ve takma
- 5. Kaveri sökme ve takma
- 6. Layneri sökme ve takma
- 7. Çevre temizliğine dikkat ederek motor yağının boşaltılmasını sağlama
- 8. Karteri sökme ve takma
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gemi Makinelerine Giriş
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İki zamanlı motor çevrimleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İki zamanlı makinelerin çevrimlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• İki zamanlı dizel teorik ve gerçek çevrimi açıklanır.
• İki zamanlı motorların avantaj ve dezavantajları açıklanır.
• Benzinli ve dizel motorların avantaj ve dezavantajları açıklanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Ölçme
<p>Bu derste;</p><p>Öğrencinin bilişsel durumunu tespit için klasik sınav, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış metodu, boşluk doldurma, eşleştirme yöntemlerinden uygun olanları seçilerek kullanılır.</p><p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Gemi Makinelerine Giriş
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dört zamanlı motor çevrimleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dört zamanlı makinelerin çevrimlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Motorculukla ilgili terimler açıklanır.
• Dört zamanlı dizel teorik ve gerçek çevrimi açıklanır.
• Dört zamanlı motorların avantaj ve dezavantajları açıklanır.
• Beraber çalışan pistonları tespit edilmesi sağlanır.
• Valflerin tespit edilmesi sağlanır.
• Motoru sente ve supap bindirmesine getirmesi sağlanır.
• Ateşleme sırasını tespit edilmesi sağlanır.
Ortam ve Donanım
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Öğretim Teknikleri
<p>Ortam: Temel denizcilik atölyesi, Gemi makineleri atölyesi, Temel gemi elektroniği atölyesi, Ölçme sistemleri atölyesi, Teknik resim laboratuvarı</p><p>Donanım: Etkileşimli tahta /projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı, Temel Çizim Malzemeleri, Model Parçalar, Teknik resim Çizim Masaları, seyir haritaları, paralel cetvel, kör pergel, üçgen, gemi modeli, farklı burgatalarda</p><p>muhtelif halatlar, motorlar, ölçü aletleri, el aletleri, DC güç kaynağı.</p>
Ölçme
<p>Bu derste;</p><p>Öğrencinin bilişsel durumunu tespit için klasik sınav, çoktan seçmeli testler, doğru yanlış metodu, boşluk doldurma, eşleştirme yöntemlerinden uygun olanları seçilerek kullanılır.</p><p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>