Deni̇zci̇li̇k Örf Ve Âdetleri̇(Yeni*)-9
11-15
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Yabancı personelle çalışma ve yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yabancı uyruklu personelin bulunduğu gemideki yaşamı açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Yabancı personelle çalışma açıklanır.
• Yabancı personelle çalışmanın sebepleri sıralanır.
• Yabancı personelle çalışma esnasında ortaya çıkabilecek sorunlar sıralanır.
• Yabancı personelle çalışma esnasında ortaya çıkabilecek sorunlar açıklanır (yeme içme kültürü, kullanılan dil farklılıkları, inanç farklılıkları, ırk farklılıkları, kültür farklılıkları, ülkeler arası sorunlar, iletişimdeki sorunlar, kişisel güvenlik endişesi) .
• Yabancı bayraklı gemide çalışma açıklanır.
• Türk gemi adamı belgelerini tanıyan ülkeler sıralanır.
Ölçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
Ölçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
Ölçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
Ölçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Gemide yaşam
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemideki yaşam kurallarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Gemide bulunan alanlar açıklanır.
• Yaşam mahallî (köprüüstü, kamaralar, revir, personel, zabitan, oyun ve spor salonları) açıklanır.
• Gemiye katılış ve gemiden ayrılış süreci açıklanır.
• Çalışma, istirahat saatleri ve koşulları açıklanır.
• Denizcilikteki kılık kıyafet düzeni açıklanır.
• Gemide yeme içme düzeni ve iaşe açıklanır.
• Gemide sosyal yaşam açıklanır.
• Gemideki sağlık hizmetleri ve sık karşılaşılan hastalıklar açıklanır.
• Denizde yaşam psikolojisi (avantaj ve dezavantaj) açıklanır.
• Sağlık hizmetleri açıklanır.
Ölçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gemi organizasyonundaki görevler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
Gemide çalışanların görevlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kaptanın görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Zabitlerin görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Tayfaların görev ve sorumlulukları açıklanır.
Ölçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
1
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Denizde Çalışma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gemi organizasyonundaki görevler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Gemide çalışanların görevlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kaptanın görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Zabitlerin görev ve sorumlulukları açıklanır.
• Tayfaların görev ve sorumlulukları açıklanır.
Ölçme
<p>Öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.</p>
Temrin Listesi
- 1. Gemideki görevlerini açıklama
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü