Görsel Sanatlar (MEB)-5
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SANATÇILAR VE ESERLERİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Resim Sanatında Minyatür Etkisi Espas, Vurgu ve Hiyerarşi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.5.3.2. Tarihî ve mitolojik konularda minyatür özelliği gösteren sanatsal üretim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Espası, vurguyu ve hiyerarşiyi kullanarak minyatür özelliği gösteren kompozisyon oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D12. Sabır D15. Sevgi D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları gözlem formları ve kontrol listeleri kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SANATÇILAR VE ESERLERİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Resim Sanatında Minyatür Etkisi Espas, Vurgu ve Hiyerarşi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.5.3.2. Tarihî ve mitolojik konularda minyatür özelliği gösteren sanatsal üretim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Espası, vurguyu ve hiyerarşiyi kullanarak minyatür özelliği gösteren kompozisyon oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D12. Sabır D15. Sevgi D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları gözlem formları ve kontrol listeleri kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SANATÇILAR VE ESERLERİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Resim Sanatında Minyatür Etkisi Espas, Vurgu ve Hiyerarşi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.5.3.2. Tarihî ve mitolojik konularda minyatür özelliği gösteren sanatsal üretim yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Espası, vurguyu ve hiyerarşiyi kullanarak minyatür özelliği gösteren kompozisyon tasarlar. b)Espası, vurguyu ve hiyerarşiyi kullanarak minyatür özelliği gösteren kompozisyon oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D12. Sabır D15. Sevgi D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları gözlem formları ve kontrol listeleri kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SANATÇILAR VE ESERLERİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Resim Sanatında Minyatür Etkisi Espas, Vurgu ve Hiyerarşi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.5.3.1. Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini karşılaştırmalı olarak inceleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| c) Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini sanatsal açıdan yorumlar. ç) Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserleri hakkında sanatsal yargıda bulunur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D12. Sabır D15. Sevgi D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları gözlem formları ve kontrol listeleri kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 -14 Kasım |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
| Değerler |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
| Ölçme |
| → 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SANATÇILAR VE ESERLERİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Resim Sanatında Minyatür Etkisi Espas, Vurgu ve Hiyerarşi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.5.3.1. Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini karşılaştırmalı olarak inceleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini sanatsal açıdan betimler. b)Geleneksel minyatürlerle minyatür etkisi taşıyan çağdaş sanat eserlerini sanatsal açıdan çözümler. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB9. Sanat Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D12. Sabır D15. Sevgi D17. Tasarruf D19. Vatanseverlik |
| Ölçme |
| → Öğrenme çıktıları gözlem formları ve kontrol listeleri kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 27-31 Ekim | 1 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SANATIN GÖRSEL DİLİ |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Selçuklu ve Osmanlı Sanatında Motifler Asimetrik Denge |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
GS.5.2.2. Anadolu Türk kültürüne ait estetik motiflerle kolaj yapabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Selçuklu ve Osmanlı dönemlerine ait motiflerle asimetrik kompozisyon oluşturur. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık) SDB1.2. Kendini Düzenleme (Öz Düzenleme) SDB2.2. İş Birliği SDB3.2. Esneklik |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı OB2. Dijital Okuryazarlık OB4. Görsel Okuryazarlık OB5. Kültür Okuryazarlığı OB7. Veri Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D7. Estetik D15. Sevgi D16. Sorumluluk D19. Vatanseverlik |
| Ölçme |
|
→ Öğrenme çıktıları gözlem formları → kontrol listeleri ve öz değerlendirme formları kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Cumhuriyet Bayramı |
