Görsel Sanatlar-11
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÖZGÜN BASKI RESİM ÇALIŞMALARI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3. Özgün baskı resim tekniklerini çalışmalarında uygular.
Ortam ve Donanım
Kalıp (şablon) baskı çalışması yapar Çeşitli boylarda ve biçimlerde karton ya da asetattan kesilmiş şablonlar (ağaç, hayvan figürleri vb.) hazırlanır. Hazırlanan şablonlardan, ayakkabı boyası ve sünger kullanılarak resim kâğıdı üzerine baskı yapılır. Aynı kâğıt üzerinde, şablon kaydırılarak başka renklerle baskı tekrarlanarak bir kompozisyon oluşturulur. Okulun imkânları doğrultusunda ağaç baskı gibi geleneksel baskı tekniklerinin yanı sıra kolay biçimlendirilen çeşitli hazır malzemeler de kullanılabilir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÖZGÜN BASKI RESİM ÇALIŞMALARI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Özgün baskı resim malzemelerini tanır.
Ortam ve Donanım
1.4.5.. Tekdizim (monotipi) baskı çalışması yapar. Cam üzerine merdane (ya da fırça, bez, sünger vb.) ile sürülen matbaa mürekkebinin (ayakkabı boyası da olabilir) oluşturduğu yüzeye sivri uçlarla istenilen desen çizilir. Nemlendirilmiş bir kâğıt boyalı yüzeye yayılarak bastırılır ve uygun bir araçla (ıstaka, kaşık, tarak sırtı vb.) sıvazlanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÖZGÜN BASKI RESİM ÇALIŞMALARI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Özgün baskı resim tekniklerini tanır.
Ortam ve Donanım
1.2.3. Günümüz özgün baskı resim sanatçılarından Mustafa Aslıer’in “Sıla Halısı” adlı ağaç baskı, Süleyman Saim Tekcan’ın “Kompozisyon” adlı ipek baskı (serigrafi), Nevzat Akoral’ın “Çoban” adlı linol baskı, Mürşide İçmeli’nin kazıma (gravür) eserleri sınıfa getirilerek özgün baskı tekniklerinin özellikleri bu eserler üzerinde incelenir. İnceleme sonrası baskı teknikleri arasında karşılaştırma yapılarak fark ve benzerlikler belirlenir (bk. Resim 110, 111, 112,113, s. 261, 262).
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
GRAFİK SANATLAR
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.
Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.
Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.
Ortam ve Donanım
Öğrencilerden çeşitli kurum ve kuruluşlara ait simge (amblem) ve özgün yazı (logotype) örneklerini basın yayın organlarından bulup keserek bir koleksiyon oluşturmaları, ayrıca kâğıt ambalaj ve kâğıt çanta örneklerini sınıfa getirmeleri istenir. Getirilen örnekler incelenerek, değerlendirilir. Daha sonra, öğrencilerden, kendi ad ve soyadları ile logotype ya da ad ve soyadlarının baş harfleri ile amblem tasarlamaları istenir. Ardından öğrenciler iki gruba ayrılır. 1. Grup: Oluşturdukları amblem ya da logoyu kullanarak antetli kâğıt, zarf, kartvizit, etiket tasarımları yapar. 2. Grup: Oluşturdukları amblem ya da logoyu ambalaj kâğıdı ya da kâğıt çanta üzerinde uygular. (bk. Resim 105, 106, s. 259)
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
GRAFİK SANATLAR
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
3.Tanıtım amaçlı grafik uygulamaları yapar.
Ortam ve Donanım
Öğrencilerden, seçtikleri bir objeyi (pense, makas, kozalak vd.) sınıfa getirmeleri istenir. Getirilen obje karakalem tekniği ile etüt edilir. Etüt sonucunda ortaya çıkan çizim sadeleştirilerek, mürekkep ile açık-koyular belirgin olacak şekilde boyanır (bk. Resim 102, 103, 104, s. 259).
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
GRAFİK SANATLAR
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.
Grafik tasarımların günlük hayattaki etkilerini açıklar.
Grafik tasarımların günlük hayattaki etkilerini açıklar.
Ortam ve Donanım
İhap Hulusi, Mengü Ertel, Yurdaer Altıntaş, Bülent Erkmen, Toulouse Lautrec gibi tanınmış grafik sanatçılarından afiş örnekleri getirilerek görsel sunum araçları ile incelenir (bk. Resim 107, 108, 109, s. 260). Öğrenciler izledikleri afiş örneklerini karşılaştırarak afişin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunurlar. Öğrencilerden izledikleri/okudukları bir tiyatro oyunu için özgün afiş tasarlamalarını guvaş ya da kolaj tekniği kullanarak renklendirmeleri istenir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
GRAFİK SANATLAR
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Grafik sanatların çeşitlerini açıklar.
Grafik sanatların çeşitlerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Öğrencilerden grafik sanatların çeşitleri, sanatçıları ve eserleri hakkında araştırma yapmaları istenir. Araştırma sonucu elde edilen bilgiler ve eserlerin tıpkıbasımları, sınıf /okul panosunda sergilenir.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü