Geleneksel Sanatlar(Yeni*)-6
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
1.2.13 Seramik eserini inceler. 1.2.14 Seramik eserde ele alınan tema, konu ve sembolleri açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sanatçının yaşadığı çevre ve koşullar, eserin o dönemdeki işlevi, sanatçıyı etkileyen dini, düşünsel ve kültürel özellikler hakkında bilgi verilmesi üzerinde durulur. Seramik eserini gözlemleyerek ve inceleyerek bilgi edinilmesi vurgulanır ve bu konuda öğrencileri yönlendirecek çalışma kâğıdı hazırlanır. Bir sanat eserinin öğrenci seviyesine göre duyuşsal, ekonomik, dini, politik, tarihi ve bunun gibi unsurlar açısından değerlendirilmesinin gerekçeleri üzerinde durulur.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.11 Seramik çalışmasında etik kurallara uyar. 1.2.12 Müzelerdeki eserlerin korunmasının önemini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.9 Seramik çalışmasında farklı materyalleri kullanır. 1.2.10 Seramik çalışmalarını bir konu veya hikâyeden ilhamla oluşturur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Tema, sevgi gibi soyut kavramları içerirken konu, doğa sevgisi gibi daha somut kavramları kapsayabilir. Bu bağlamda ilgili değerlerle ilişki kurulması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.7 Seramik çalışmalarında tasarım ilkelerini kullanır. 1.2.8 Seramik çalışmasında uygulama basamaklarını kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ritim türlerinin bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada gördüğü ritim özelliklerinin tanınması, motif ve birim tekrarının kavranması, sanatçıların eserlerinde ritim kullanarak hareketi nasıl sağladığını fark etmesi, ritim ilkelerinin kullanılarak özgün çalışmaların oluşturulması üzerinde durulur. Denge türlerini (simetrik, asimetrik, merkezi) bilmesi, doğada ve sanat eserlerindeki denge türlerini tanıması, seramik çalışmasında denge ilkesinin neden önemli olduğunu anlaması, farklı denge türlerinin anlamlarını ayırt etmesi, çalışmalarında denge türlerini kullanması sağlanır. Oran-orantı ve ölçünün ne olduğunun bilinmesi, çevrede gözlemlenen canlı veya cansız varlıkların orantılarına göre çizilmesi, seramik sanatçısının ürünlerindeki ifadeyi güçlendirmek için oran-orantıyı gerçekçi veya abartılı olarak nasıl kullandığını fark etmesi üzerine yoğunlaşılır. Vurgunun ne olduğunun bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada vurgu ilkesinin fark edilmesi, vurgu kullanarak özgün çalışmalar oluşturması, seramik sanatçısının eserlerinde vurgu kullanarak duygu ve düşüncelerini nasıl yansıttığını anlaması sağlanır. Birliğin (ahenk-uyum) ne olduğunun bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada birlik ilkesinin fark edilmesi, birlik kullanarak özgün çalışmalar oluşturması, seramik sanatçısının eserlerinde birlik kullanarak duygu ve düşüncelerini nasıl yansıttığını anlaması sağlanır. Çeşitliliğin bir veya birden fazla sanat elemanının uyumlu birliği olduğunun bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada çeşitlilik ilkesinin fark edilmesi, çeşitlilik kullanarak özgün çalışmalar oluşturması, seramik sanatçısının eserlerinde çeşitlilik kullanarak duygu ve düşüncelerini nasıl yansıttığını anlaması sağlanır. Beyin fırtınası ile başlayan fikirleri sentezleme, tasarlama, eskiz yapma, detaylandırma ve seramik ürününü oluşturmaya kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Seramik

Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.2.5 Seramik sanatı ile ilgili teknikleri kullanır. 1.2.6 Seramik çalışmalarında sanat elemanlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Çizme, plaka, ajur (oyma), kabartma, sıkıştırma, sarma (sosis ve sarma) yöntemleri kullanılabilir. Çizgileri, çizgi türlerini, seramik çalışmasında çizgilerin anlamlarını tanıması ve çalışmalarında farklı çizgi değerlerini kullanması üzerinde durulur. Biçim ve form arasındaki ilişkiyi açıklaması ve çalışmalarında geometrik/organik biçimleri (içbükey, dışbükey, negatif, pozitif) kullanması sağlanır. Rengin nasıl oluştuğu; ana, ara, zıt, sıcak, soğuk, akromatik, açık, koyu, ton, armoni, tamamlayıcı, kromatik vb. renk özellikleri; rengin ifadeci yönü (sosyolojik, psikolojik vb. etkisi) vurgulanır. Çalışmalarında başlangıç ve gelişim düzeylerine göre mekân kavramını dikkate alması sağlanır. Gerçek ve yapay doku özelliklerini, görsel, dokunsal gibi doku türlerini tanıması, dokunun insanın duyularını nasıl etkilediği, dokunun yüzey süslemesinde kullanılması üzerinde durulur. Doku kullanarak özgün çalışmalar oluşturması sağlanır.
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası