Geleneksel Sanatlar(Yeni*)-6
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Cam
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.3.9 Güncel olayları cam çalışmasına yansıtır.
1.3.10 Cam çalışmalarını bir konu, efsane ve hikâyelerden esinlenerek oluşturur.
Süreç Bileşenleri
Ekonomi, sürdürülebilirlik, doğal kaynaklı afet, çevre duyarlılığı, bilimsel ve teknolojik gelişmeler vb. konulardan yararlanılabilir. Bu bağlamda ilgili değerlerle ilişki kurulabilir.
Tema, sevgi gibi soyut kavramları içerirken konu, doğa sevgisi gibi daha somut kavramları kapsayabilir. İlgili değerlerle birlikte hikâye ve efsanelerle ilişkiler kurulması üzerinde durulur. Bu bağlamda ilgili değerlerle ilişki kurulması sağlanır.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Cam
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.3.7 Cam çalışmalarında tasarım ilkelerini kullanır.
1.3.8 Cam çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
Ritim türlerinin bilinmesi, yakın çevresinde ve doğada gördüğü ritim özelliklerinin tanınması, motif ve birim tekrarının kavranması, sanatçıların eserlerinde ritim kullanarak hareketi nasıl sağladığını fark etmesi, ritim ilkelerinin kullanılarak özgün çalışmaların oluşturulması üzerinde durulur.
Öğrencinin denge türlerini (simetrik, asimetrik, merkezi) bilmesi, doğada ve sanat eserlerindeki denge türlerini tanıması, cam çalışmasında denge ilkesinin neden önemli olduğunu anlaması, farklı denge türlerinin anlamlarını ayırt etmesi, çalışmalarında denge türlerini kullanması sağlanır.
Oran-orantı ve ölçünün ne olduğunun bilinmesi, çevrede gözlemlenen canlı veya cansız varlıkların orantılarına göre çizilmesi, cam sanatçısının ürünlerindeki ifadeyi güçlendirmek için oran-orantıyı gerçekçi veya abartılı olarak nasıl kullandığını fark etmesi üzerine yoğunlaşılır.
Beyin fırtınası ile başlayan, fikirleri sentezleme, tasarlama, eskiz yapma, detaylandırma ve cam ürününü oluşturmaya kadar devam eden sürecin bilinmesi ve uygulanması sağlanır.
Cam çalışmalarında sabır ve kararlılık değerleri üzerinde durulur.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Cam
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.3.5 Cam sanatı ile ilgili teknikleri kullanır.
1.3.6 Cam çalışmalarında sanat elemanlarını kullanır.
Süreç Bileşenleri
Sır altı boyama ve vitray türleri kullanılabilir.
Çizgileri, çizgi türlerini, cam çalışmasında çizgilerin anlamlarını tanıması ve çalışmalarında farklı çizgi değerlerini kullanması üzerinde durulur.
Biçim ve form arasındaki ilişkiyi açıklaması ve çalışmalarında geometrik/organik biçimleri (içbükey, dışbükey, negatif, pozitif) kullanması sağlanır.
Rengin nasıl oluştuğu; ana, ara, zıt, sıcak, soğuk, akromatik, açık, koyu, ton, armoni, tamamlayıcı, kromatik vb. renk özellikleri; rengin ifadeci yönü (sosyolojik, psikolojik vb. etkisi) vurgulanır.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Cam
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.3.3 Üç boyutluluk kavramını açıklar.
1.3.4 Cam sanatı ile ilgili teknikleri açıklar.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Cam
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.3.1 Cam sanatını açıklar.
1.3.2 Cam sanatı tarihini belirlenen örnekler üzerinden açıklar.
Süreç Bileşenleri
Cam kavramı, cam sanatı türleri ve ilgili terimler üzerinde durulur.
Öğrencinin düzeyine uygun olarak belirlenen Türk ve dünya cam sanatı tarihine ait bilgiler örneklerle verilir.
Cam sanatını icra edenlerin hangi alanlarda çalışabileceği, iş bulabileceği üzerinde durulur.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili