Geleneksel Sanatlar(Yeni*)-7
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Minyatür
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.3.18 Minyatüre dair estetik tercihlerin kişiye göre değiştiğini açıklar.
Süreç Bileşenleri
Farklı üsluplara göre yapılmış minyatür örnekleri öğrencilere seçtirilir. Öğrencilerin seçtikleri o minyatürü niçin tercih ettiklerini açıklamaları sağlanır.
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Minyatür
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
2.3.17 Kendisinin ve akranlarının minyatür çalışmalarını analiz eder.
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Minyatür
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.3.15 Minyatür çalışmalarını farklı kaynaklardan ilhamla oluşturur.
2.3.16 Farklı dönemlerde yapılmış minyatürleri karşılaştırır.
Süreç Bileşenleri
Kaynak seçiminde temalar, konu alanları, fikirler, şiirler, hikâyeler vb. faydalanılması sağlanır.
Seçilen eserlerin teknik, konu, renk ve kompozisyon düzeni açısından incelenmesi, eserler arasındaki benzerlik ve farklılıkların belirlenmesi sağlanır.
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Minyatür
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.3.13 Güncel olayları minyatür çalışmasına yansıtır.
2.3.14 Farklı geleneksel kitap sanatlarının bir arada uygulandığı çalışmalar yapar.
Süreç Bileşenleri
Doğal kaynaklı afetler, ekonomik ve çevresel sürdürülebilirlik, küresel ısınma, şiddet, toplumsal olaylar, bilimsel gelişmeler, popüler kültür vb. konulardan yararlanılabilir. Bu bağlamda ilgili değerlerle ilişki kurulması sağlanır.
Ebru-minyatür, minyatür-tezhip vb. farklı geleneksel kitap sanatı alanları birlikte kullanılır. Öğrencilerin minyatürlerin geçmişte yaşanmış önemli tarihi olayları, mekânları, toplumsal ve kültürel yapıyı günümüze nasıl yansıttığını fark etmeleri sağlanır. Örnek minyatürlerin belirlenmesinde çeşitli kitap, dergi, internet, tıpkıbasım, belgesel vb. materyallerden yararlanılır.
Öğrencilerin minyatür sanatının ustalarını ve öne çıkan eserlerini tanımaları ve incelemeleri sağlanır. Usta-çırak geleneği üzerinde durulur.
Minyatür sanatını icra edenlerin hangi alanlarda çalışabileceği, iş bulabileceği üzerinde durulur.
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Minyatür
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.3.11 Hayal dünyası aracılığıyla minyatür çalışması yapar.
2.3.12 Minyatür çalışmasındaki fikirlerini uygun yöntemler ile aktarır.
Süreç Bileşenleri
Yazılı ve sözlü ifade, drama vb. yöntemler kullanılmalıdır.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Minyatür
Konu (İçerik Çerçevesi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2.3.9 Minyatür tekniğine uygun hayvan figürleri yapar.
2.3.10 Minyatür tekniğine uygun insan figürü yapar.
Süreç Bileşenleri
Minyatürde kullanılan hayvan figürleri ile ilgili örnekler verilir, görsel ve yazılı materyallerden yararlanılır. Boyama aşamasında noktalama-gölgelendirme çalışmasının önemi vurgulanır ve kullanılan renkler açıklanır.
Minyatüre özgü insan figürleri farklı duruş ve hareketlerle çizilir. Bu çalışmada yaratıcı drama yöntemleri kullanılabilir. İnsan figürünün baş, saç, sakal, yüz, el, ayak vb. genel özelliklerinin çizimi detaylı olarak açıklanır. Boyama aşamasında noktalama-gölgelendirme çalışmasının önemi vurgulanır, özellikleri ve kullanılan renkler açıklanır.
Öğrencilerin tarihi kişiliklerle ilgili minyatür çalışmaları yapmaları sağlanır.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası