Görsel Sanatlar-12
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
RENKLİ RESİM UYGULAMALARI IV
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1.
Soyut ve figüratif resmin farklarını açıklar.
Soyut ve figüratif resmin farklarını açıklar.
Ortam ve Donanım
1. Soyut resim çalışmaları ile ünlü ressamlardan Kandisky, Pollock, Devrim Erbil, Adnan Çoker, vb. sanatçıların tıpkıbasımları sınıfta sanat eseri inceleme yöntemlerine göre incelenir (bk. Resim 31, 120, 121, s. 239, 264). Figüratif resim özellikleri öğrencilere hatırlatılarak ön öğrenmeleri ile bağ kurularak soyut resim ile karşılaştırma yapmaları sağlanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
FOTOĞRAF SANATI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
.5.Kompozisyon kurallarını dikkate alarak fotoğraf çekimi yapar.
Ortam ve Donanım
Dijital fotoğrafçılıkla ilgi li açıklamalar yapılır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
FOTOĞRAF SANATI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
.5.
Kompozisyon kurallarını dikkate alarak fotoğraf çekimi yapar.
Kompozisyon kurallarını dikkate alarak fotoğraf çekimi yapar.
Ortam ve Donanım
“Atatürk ve fotoğraf” Öğrenciler, Atatürk’ün fotoğraflarını çeken Cemal Işıksel, Etem Tem, Esat Nedim Tengizman, Selahattin Giz adlı fotoğraf sanatçılarını çeşitli kaynaklardan araştırarak bu sanatçıların çektikleri Atatürk fotoğraflarının örneklerini getirirler (bk. Resim 116,117,118,119, s. 263). Getirilen Atatürk fotoğrafları ile bir albüm oluşturulur. Öğrencinin ekonomik koşulları dikkate alınarak fotoğraf makinesi, tablet bilgisayar veya cep telefonu gibi teknolojik aletlerle fotoğraf çekimi yapması sağlanır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü
23-27
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
FOTOĞRAF SANATI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
4.
Fotoğraf sanatı eserlerini sanatın ögeleri, ilkeleri ve içerik açısından analiz eder.
Fotoğraf sanatı eserlerini sanatın ögeleri, ilkeleri ve içerik açısından analiz eder.
Ortam ve Donanım
…
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
16-20
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
FOTOĞRAF SANATI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.
Fotoğraf sanatının ünlü ustalarını ve eserlerini tanır.
Fotoğraf sanatının ünlü ustalarını ve eserlerini tanır.
Ortam ve Donanım
Sınıftaki öğrenciler arasında “Tarihî çevremizden mimari detaylar” (kapılar, kapı tokmakları, pencereler, cumbalar vb). konulu bir fotoğraf yarışması düzenlenir. Öğrenciler kendilerinde bulunan fotoğraf makineleri ile çevresinde bulunan tarihî yapılar üzerinde hoşlarına giden detayların çekimini yaparlar. Çekimini yaptıkları fotoğraflardan beğendiği bir fotoğrafın baskısını yaptırırlar (en az 18 x 24 boyutlarında). Öğrenci yarışmaya katılacağı fotoğrafa bir isim vererek sınıfta oluşturulan yarışma komisyonuna teslim eder. Yarışmaya katılan bütün fotoğraflar sınıf tahtasına asılarak tüm sınıf öğrencilerinin jüri olarak katıldığı değerlendirme yapılır (Değerlendirmede sanatsal düzenleme ilkeleri, ışığın kullanımı, konuya yaklaşım vb. durumlara dikkat edilir.). Değerlendirme öğrencilerin seçtiği ilk üç eseri bir kâğıda yazmasıyla gizli olarak yapılır. Yapılan değerlendirme sonucunda ilk üç dereceye giren fotoğraflar belirlenir. Daha sonra yarışmaya katılan fotoğraflarla sınıf panosunda bir sergi düzenlenir. Fotoğraf sanatçıları ve eserleri tanıtılır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
GÖRSEL SANATLARDA BİÇİMLENDİRME
Konu (İçerik Çerçevesi)
FOTOĞRAF SANATI
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
3.
Fotoğraf sanatının ünlü ustalarını ve eserlerini tanır.
Fotoğraf sanatının ünlü ustalarını ve eserlerini tanır.
Ortam ve Donanım
Türk fotoğraf sanatının gelişiminde katkıda bulunan Şinasi Barutçu, Burhan Felek, Vedat Nedim Tör, Baha Gelenbevi, Muhterem Gökmen, Sami Güner, Ara Güler, Şahin Kaygun vs. gibi fotoğraf sanatçıları öğrencilere tek tek verilerek bu sanatçılar hakkında araştırma yapılması istenir. Araştırma sonucu elde edilen bilgiler ve sanatçıların eserlerinden örneklerle sınıfta sunum yapılır.
Öğretim Teknikleri
Anlatım,
Soru-Cevap
Aktif Gösterim,
Uygulama,
Grup Çalışması,
Okuma,
Yazma,
Dikte,
Rol Yapma,
Gösteri
Drama,
Tekrar Etme
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası