1. Kültür Dersleri
  2. Görsel Sanatlar
  3. Görsel Sanatlar(Hazırlık)-0
Görsel Sanatlar(Hazırlık)-0
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ÇİZGİDEN BOYUTA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Karakter Tasarımı Üç boyutlu Karakter Tasarımı Dönüştürme (Metamorfoz)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


GS.H.2.6.Bir figürü/objeyi dönüştürme yoluyla sanatsal ürün oluşturabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Bir figürü/objeyi dönüştürmeye uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
b:Bir figürü/objeyi dönüştürmeyle ilgili eskizi sanatsal ürüne dönüştürür.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı
→ öz değerlendirme formu
→ öğrenme günlüğü ve performans görevi kullanılarak ölçülebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden kübist sanatçılardan birinin dönüşüme uygun eserlerinin aşamalarını içeren [Kahnweiler’in (Kaanvayla) fotoğrafı ve Pablo Picasso’nun (Pablo Pikasso) yaptığı kübist Kahnweiler Portresi
→ gitar fotoğrafları ve kübist gitar resimleri gibi] bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar kontrol listesi veya dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ÇİZGİDEN BOYUTA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Karakter Tasarımı Üç boyutlu Karakter Tasarımı Dönüştürme (Metamorfoz)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


GS.H.2.6.Bir figürü/objeyi dönüştürme yoluyla sanatsal ürün oluşturabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Bir figürü/objeyi dönüştürmeye uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
b:Bir figürü/objeyi dönüştürmeyle ilgili eskizi sanatsal ürüne dönüştürür.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı
→ öz değerlendirme formu
→ öğrenme günlüğü ve performans görevi kullanılarak ölçülebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden kübist sanatçılardan birinin dönüşüme uygun eserlerinin aşamalarını içeren [Kahnweiler’in (Kaanvayla) fotoğrafı ve Pablo Picasso’nun (Pablo Pikasso) yaptığı kübist Kahnweiler Portresi
→ gitar fotoğrafları ve kübist gitar resimleri gibi] bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar kontrol listesi veya dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ÇİZGİDEN BOYUTA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Karakter Tasarımı Üç boyutlu Karakter Tasarımı Dönüştürme (Metamorfoz)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


GS.H.2.6.Bir figürü/objeyi dönüştürme yoluyla sanatsal ürün oluşturabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Bir figürü/objeyi dönüştürmeye uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
b:Bir figürü/objeyi dönüştürmeyle ilgili eskizi sanatsal ürüne dönüştürür.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı
→ öz değerlendirme formu
→ öğrenme günlüğü ve performans görevi kullanılarak ölçülebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden kübist sanatçılardan birinin dönüşüme uygun eserlerinin aşamalarını içeren [Kahnweiler’in (Kaanvayla) fotoğrafı ve Pablo Picasso’nun (Pablo Pikasso) yaptığı kübist Kahnweiler Portresi
→ gitar fotoğrafları ve kübist gitar resimleri gibi] bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar kontrol listesi veya dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ÇİZGİDEN BOYUTA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Karakter Tasarımı Üç boyutlu Karakter Tasarımı Dönüştürme (Metamorfoz)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


GS.H.2.6.Bir figürü/objeyi dönüştürme yoluyla sanatsal ürün oluşturabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Bir figürü/objeyi dönüştürmeye uygun görsel anlatım araçlarını ifade eder.
b:Bir figürü/objeyi dönüştürmeyle ilgili eskizi sanatsal ürüne dönüştürür.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı
→ öz değerlendirme formu
→ öğrenme günlüğü ve performans görevi kullanılarak ölçülebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden kübist sanatçılardan birinin dönüşüme uygun eserlerinin aşamalarını içeren [Kahnweiler’in (Kaanvayla) fotoğrafı ve Pablo Picasso’nun (Pablo Pikasso) yaptığı kübist Kahnweiler Portresi
→ gitar fotoğrafları ve kübist gitar resimleri gibi] bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar kontrol listesi veya dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ÇİZGİDEN BOYUTA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Karakter Tasarımı Üç boyutlu Karakter Tasarımı Dönüştürme (Metamorfoz)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav


GS.H.2.5.Bir figürü/objeyi dönüştürme yoluyla sanatsal ürün tasarlayabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Dönüştürme yolu ile oluşturulan örnek eserleri inceler.
b:Dönüştürme bağlamında oluşturduğu imgeleri eskizle ifade eder.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı
→ öz değerlendirme formu
→ öğrenme günlüğü ve performans görevi kullanılarak ölçülebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden kübist sanatçılardan birinin dönüşüme uygun eserlerinin aşamalarını içeren [Kahnweiler’in (Kaanvayla) fotoğrafı ve Pablo Picasso’nun (Pablo Pikasso) yaptığı kübist Kahnweiler Portresi
→ gitar fotoğrafları ve kübist gitar resimleri gibi] bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar kontrol listesi veya dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
Ders Tarihi Saati
27-31 Ekim 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ÇİZGİDEN BOYUTA
Konu (İçerik Çerçevesi)
Karakter Tasarımı Üç boyutlu Karakter Tasarımı Dönüştürme (Metamorfoz)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)


GS.H.2.4.Kendi hayal kahramanını üç boyutlu oluşturabilme
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
a: Üç boyutlu sanatsal ürün oluşturmaya yönelik görsel anlatım araçlarını ifade eder.
b:Kendi hayal kahramanını üç boyutlu ürüne dönüştürür.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
→ SDB2.1. İletişim
→ SDB2.2. İş Birliği
Okur Yazarlık Becerileri
→ OB4. Görsel Okuryazarlık
Değerler
→ D18. Temizlik
Ölçme
→ Öğrenme çıktıları; akran değerlendirme formu
→ açık uçlu sorular
→ kontrol listesi
→ dereceli puanlama anahtarı
→ öz değerlendirme formu
→ öğrenme günlüğü ve performans görevi kullanılarak ölçülebilir. Performans görevi olarak öğrencilerden kübist sanatçılardan birinin dönüşüme uygun eserlerinin aşamalarını içeren [Kahnweiler’in (Kaanvayla) fotoğrafı ve Pablo Picasso’nun (Pablo Pikasso) yaptığı kübist Kahnweiler Portresi
→ gitar fotoğrafları ve kübist gitar resimleri gibi] bir sunum hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar kontrol listesi veya dereceli puanlama anahtarı ile değerlendirilebilir. ÖĞRENME-ÖĞRETME Y AŞANTILARI
Etkinlik
→ Cumhuriyet Bayramı
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir