Malzeme Teknoloji̇leri̇ (hut)(Yeni*)-9
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Malzeme ve Malzemeye Bağlı Proses Seçimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Seçim kriterleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Proses seçim kriterlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Servis şartlarına göre malzemeler için uygun yüzey işlemlerinin seçimi açıklanır.
• Kaplamaların özellikleri ve seçim kriterleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Uygun malzeme seçimi için yöntem belirleme
2. Hata türlerine uygun kontrol yöntemlerini belirleme
2. Hata türlerine uygun kontrol yöntemlerini belirleme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Malzeme ve Malzemeye Bağlı Proses Seçimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Özel prosesler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Özel proseslerin malzeme özelliklerine etkisini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Özel proses kavramı açıklanır.
• Özel proseslerin malzeme özelliklerine etkisini sıralar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Uygun malzeme seçimi için yöntem belirleme
2. Hata türlerine uygun kontrol yöntemlerini belirleme
2. Hata türlerine uygun kontrol yöntemlerini belirleme
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Malzeme ve Malzemeye Bağlı Proses Seçimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Özel prosesler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Özel proseslerin malzeme özelliklerine etkisini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Özel proses kavramı açıklanır.
• Özel proseslerin malzeme özelliklerine etkisini sıralar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Uygun malzeme seçimi için yöntem belirleme
2. Hata türlerine uygun kontrol yöntemlerini belirleme
2. Hata türlerine uygun kontrol yöntemlerini belirleme
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Havacılık ve Uzay Teknolojilerinin Malzeme Seçimi ve Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İmalat ve fabrikasyon yöntemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İmalat ve fabrikasyon yöntemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Genel havacılık ve uzay malzemeleri açıklanır.
• Havacılık/uzay malzemelerinin tasarlanmasında kullanılan imalat ve
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kurum ve kuruluşlardaki malzemelerin imalat ve fabrikasyon yöntemlerini araştırma ve bunu sınıf ortamında sunum yapmak
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Havacılık ve Uzay Teknolojilerinin Malzeme Seçimi ve Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İmalat ve fabrikasyon yöntemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İmalat ve fabrikasyon yöntemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Genel havacılık ve uzay malzemeleri açıklanır.
• Havacılık/uzay malzemelerinin tasarlanmasında kullanılan imalat ve
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kurum ve kuruluşlardaki malzemelerin imalat ve fabrikasyon yöntemlerini araştırma ve bunu sınıf ortamında sunum yapmak
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Havacılık ve Uzay Teknolojilerinin Malzeme Seçimi ve Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İmalat ve fabrikasyon yöntemi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 1. Sınav
İmalat ve fabrikasyon yöntemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Genel havacılık ve uzay malzemeleri açıklanır.
• Havacılık/uzay malzemelerinin tasarlanmasında kullanılan imalat ve
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kurum ve kuruluşlardaki malzemelerin imalat ve fabrikasyon yöntemlerini araştırma ve bunu sınıf ortamında sunum yapmak
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Havacılık ve Uzay Teknolojilerinin Malzeme Seçimi ve Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Seçim kriterleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Havacılık ve uzay teknolojilerindeki malzeme seçim kriterlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Tasarım ve malzeme seçim ilişkisi açıklanır.
• Dijital ortamda tasarım ve malzeme seçimi açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Kurum ve kuruluşlardaki malzemelerin imalat ve fabrikasyon yöntemlerini araştırma ve bunu sınıf ortamında sunum yapmak
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
2. Uygun dijital programları seçilerek tasarım yapma
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü