1. Meslek Dersleri
  2. Havacılık Ve Uzay Teknolojisi
  3. Kompozi̇t Üreti̇m Ve Anali̇zi̇ Atölyesi̇ (Havacılık Ve Uzay Teknolojisi)(Yeni*)-10
Kompozi̇t Üreti̇m Ve Anali̇zi̇ Atölyesi̇ (havacılık Ve Uzay Teknolojisi)(Yeni*)-10
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kompozit Üretimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kompozit üretim hazırlıkları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Üretim öncesi ile ilgili hazırlıkları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kullanılacak yere uygun kompozit malzeme seçilir. Seçilen malzemeye uygun proses tasarımı yapılır. Üretimde kullanılan malzeme hazırlığı yapılır. Çalışılacak ekipmanın üretime hazırlığı yapılır. Üretim için gerekli asgari ortam çalışma şartlarının hazırlığı yapılır. (nem, sıcaklık ve toz) Çalışılacak alanın üretime hazırlık aşamaları oluşturulur.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ uygulama değerlendirme formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kompozit Üretimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kompozit üretim hazırlıkları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Üretim öncesi ile ilgili hazırlıkları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kullanılacak yere uygun kompozit malzeme seçilir. Seçilen malzemeye uygun proses tasarımı yapılır. Üretimde kullanılan malzeme hazırlığı yapılır. Çalışılacak ekipmanın üretime hazırlığı yapılır. Üretim için gerekli asgari ortam çalışma şartlarının hazırlığı yapılır. (nem, sıcaklık ve toz) Çalışılacak alanın üretime hazırlık aşamaları oluşturulur.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ uygulama değerlendirme formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kompozit Üretimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kompozit üretim hazırlıkları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Üretim öncesi ile ilgili hazırlıkları yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kullanılacak yere uygun kompozit malzeme seçilir. Seçilen malzemeye uygun proses tasarımı yapılır. Üretimde kullanılan malzeme hazırlığı yapılır. Çalışılacak ekipmanın üretime hazırlığı yapılır. Üretim için gerekli asgari ortam çalışma şartlarının hazırlığı yapılır. (nem, sıcaklık ve toz) Çalışılacak alanın üretime hazırlık aşamaları oluşturulur.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ uygulama değerlendirme formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kompozit Üretim Metotları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İleri kompozit üretim metotları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İleri kompozit üretim metotlarını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Filaman sargı yöntemi ile kompozit parça üretimi açıklanır. Robotik fiber serim ve yerleştirme ile kompozit parça üretimi açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ uygulama değerlendirme formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kompozit Üretim Metotları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İleri kompozit üretim metotları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İleri kompozit üretim metotlarını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Filaman sargı yöntemi ile kompozit parça üretimi açıklanır. Robotik fiber serim ve yerleştirme ile kompozit parça üretimi açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ uygulama değerlendirme formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 7
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Kompozit Üretim Metotları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. İleri kompozit üretim metotları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İleri kompozit üretim metotlarını açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Filaman sargı yöntemi ile kompozit parça üretimi açıklanır. Robotik fiber serim ve yerleştirme ile kompozit parça üretimi açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Kompozit üretim ve analizi atölyesi Donanım: Ölçüm aletleri
→ eğitim setleri
→ matkap tezgahı
→ zımpara
→ havalı zımpara makinesi
→ yapısal tamir çantası
→ kompozit yapılar
→ tahribatsız muayene ve test cihazları ekipmanları (ultrasonik muayene test cihazı
→ eddy current test cihazı
→ radyografi cihazı
→ manyetik parçacık kontrolü test cihazı
→ akustik muayene kontrol test cihazı) Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ uygulama değerlendirme formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu
→ çoktan seçmeli
→ kısa cevaplı
→ eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir