| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İki Boyutlu Çizim |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Çizim komutları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| CAD programında çizim komutları ile İki boyutlu çizimler yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Çizim komutlarına ulaşma yöntemleri açıklanır. Çizim komutları ve görevleri anlatılır. Çizimi hızlandırmak için kısa yolları mutlaka anlatılır. Bir komutun kullanımı öğretilmeden diğer komuta geçilmez. Komutlar anlatılırken mutlaka örneklendirme yapılır. Örnek çizimler yapılırken işlem sırasına dikkat etmeleri sağlanır. Çizimler önce çizilerek gösterilir sonra öğrencilerin yapması istenir. Seçilen örneklerin çizimi yaptırılarak öğrencilerin komutları pekiştirmesine fırsat verilir. Öğrencinin çizdiği her örnek bir port folyo dosyasına kaydedilir ve bir örneğini öğretmen alır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar bilgisayarda ya da dosyalarda saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. CAD programında çizim öncesi ayarları yapmak. 2. CAD programında çizim sayfası oluşturmak. 3. CAD programında çizim komutları ile iki boyutlu çizimler yapmak. 4. CAD programında düzenleme komutları ile yapılan çizimi düzenlemek. 5. CAD programında görüntü kontrol komutları ile ekran görüntüsünü değiştirmek. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İki Boyutlu Çizim |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Çizim sayfası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| CAD programında çizim sayfası oluşturur. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Çizim alanını sınırlama işlemi açıklanır. Devamlı kullanılacak araç çubuklarının açılması ve yerlerine yerleştirilmesi sağlanır Açılan yeni çizim sayfası ve ayarları mutlaka kaydedilir. Dosya kayıt işlemi açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar bilgisayarda ya da dosyalarda saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. CAD programında çizim öncesi ayarları yapmak. 2. CAD programında çizim sayfası oluşturmak. 3. CAD programında çizim komutları ile iki boyutlu çizimler yapmak. 4. CAD programında düzenleme komutları ile yapılan çizimi düzenlemek. 5. CAD programında görüntü kontrol komutları ile ekran görüntüsünü değiştirmek. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 01-05 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| İki Boyutlu Çizim |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Çizim öncesi ayarlar |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| CAD programında çizim öncesi ayarları yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| CAD programları ile alakalı araştırma yapmaları istenir. CAD programını kurulumu aşamasını mutlaka öğrenci ile beraber yapar. Programın nasıl açılacağı açıklanır. Program ara yüzü tanıtılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar bilgisayarda ya da dosyalarda saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. CAD programında çizim öncesi ayarları yapmak. 2. CAD programında çizim sayfası oluşturmak. 3. CAD programında çizim komutları ile iki boyutlu çizimler yapmak. 4. CAD programında düzenleme komutları ile yapılan çizimi düzenlemek. 5. CAD programında görüntü kontrol komutları ile ekran görüntüsünü değiştirmek. |
| Etkinlik |
| → Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 24-28 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Perspektif ve Ölçülendirme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Görünüşleri ölçülendirme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Teknik resim kurallarına uygun olarak resmini çizdiği iş parçalarının ölçülendirme işlemini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ölçülerin resim üzerinde dağılışı açıklanır. Resimde gereksiz ölçüler belirlenir. Ölçülendirme uygulamaları yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar bilgisayarda ya da dosyalarda saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Perspektifi çizmek Teknik çizimleri yorumlamak ve bu çizimlere göre işlem yapmak 2. Ölçülendirme uygulamaları yapmak teknik çizimleri yorumlayarak bir veya daha fazla bükümden oluşan bir yapısal parçanın imal edilebilmesi için gereken malzeme boyutlarını hesaplamak. |
| Etkinlik |
| → Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 17-21 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Perspektif ve Ölçülendirme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Görünüşleri ölçülendirme |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Teknik resim kurallarına uygun olarak resmini çizdiği iş parçalarının ölçülendirme işlemini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ölçülerin resim üzerinde dağılışı açıklanır. Resimde gereksiz ölçüler belirlenir. Ölçülendirme uygulamaları yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar bilgisayarda ya da dosyalarda saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Perspektifi çizmek Teknik çizimleri yorumlamak ve bu çizimlere göre işlem yapmak 2. Ölçülendirme uygulamaları yapmak teknik çizimleri yorumlayarak bir veya daha fazla bükümden oluşan bir yapısal parçanın imal edilebilmesi için gereken malzeme boyutlarını hesaplamak. |
| Etkinlik |
| → Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 10-14 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 1. Dönem Ara Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 03-07 Kasım | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Perspektif ve Ölçülendirme |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1. Perspektif resimler |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Teknik resim kurallarına uygun olarak resmini çizdiği iş parçalarının perspektif resimlerini çizer. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Parçanın perspektifi çizdirilir. Perspektifi çizilen parça ölçülendirilir. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilgisayar Laboratuvarı
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → resim masası → örnek model parçalar → çizim araç gereçleri → çizim kâğıtları → ölçme ve kontrol araç gereçleri → bilgisayar donanımı → |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bu derste öğrencilerin yaptıkları bütün uygulamalar bilgisayarda ya da dosyalarda saklanır ve öğretmen öğrencilerin gelişimini bu dosyalardan takip eder. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Perspektifi çizmek Teknik çizimleri yorumlamak ve bu çizimlere göre işlem yapmak 2. Ölçülendirme uygulamaları yapmak teknik çizimleri yorumlayarak bir veya daha fazla bükümden oluşan bir yapısal parçanın imal edilebilmesi için gereken malzeme boyutlarını hesaplamak. |
| Etkinlik |
| → Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası |