Si̇stem Tasarim Temelleri̇(Yeni*)-9
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kalite Yönetim Sistemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dokümantasyon süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Dokümantasyon sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kalite yönetiminin yapılabilmesi için verilerin toplanması ve kayıt altına alınması gerektiği açıklanır.
• Dokümantasyon sürecinde kullanılan belge, kayıt
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Öğrencilerin kendi okulları veya bir kuruluşta uygulanan kalite yönetim sistemini araştırma ve sınıf ortamında arkadaşlarına sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kalite Yönetim Sistemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dokümantasyon süreci
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dokümantasyon sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kalite yönetiminin yapılabilmesi için verilerin toplanması ve kayıt altına alınması gerektiği açıklanır.
• Dokümantasyon sürecinde kullanılan belge, kayıt
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Öğrencilerin kendi okulları veya bir kuruluşta uygulanan kalite yönetim sistemini araştırma ve sınıf ortamında arkadaşlarına sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kalite Yönetim Sistemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kalite yönetimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalite yönetimi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kalite ve kalite yönetimi tanımlanır.
• Kalite yönetimi ile ilgili kavramlar açıklanır.
• Ulusal ve uluslararası kalite yönetim standartları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Öğrencilerin kendi okulları veya bir kuruluşta uygulanan kalite yönetim sistemini araştırma ve sınıf ortamında arkadaşlarına sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Kalite Yönetim Sistemleri
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kalite yönetimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kalite yönetimi sürecini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Kalite ve kalite yönetimi tanımlanır.
• Kalite yönetimi ile ilgili kavramlar açıklanır.
• Ulusal ve uluslararası kalite yönetim standartları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Öğrencilerin kendi okulları veya bir kuruluşta uygulanan kalite yönetim sistemini araştırma ve sınıf ortamında arkadaşlarına sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
2. Öğrencilerin evlerinde veya okullarında kullanılan araç gereçlerdeki arızaları belirleyerek bu ürünleri üreten firmaların süreçleri nasıl iyileştirebileceklerine dair öneriler sunma
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Proje Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Risk yönetimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oluşabilecek risklerin proje kısıt üçgenine etkilerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Risk yönetimi sürecinde riskler ve olası etkileri tanımlanır.
• Süreç içerisinde karşılaşılabilecek olası risklere karşı tedbirlerin alınması gerektiği açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1.Öğrenciler tarafından
oturdukları evin tadilatı projesinde yapılacak faaliyetler
bu faaliyetleri kimlerin hangi bütçeyle yapacağı
ne zaman ve hangi sırayla yapılacağı
olası riskler ve bu risklere karşı alınacak tedbirlerin belirlenmesi. 2.Piramitler
Çin Seddi ve Süleymaniye Camii gibi örneklerle projelerin kaç kişi tarafından ne kadar zamanda hangi maliyetle gerçekleştirildiğinin araştırılması.
oturdukları evin tadilatı projesinde yapılacak faaliyetler
bu faaliyetleri kimlerin hangi bütçeyle yapacağı
ne zaman ve hangi sırayla yapılacağı
olası riskler ve bu risklere karşı alınacak tedbirlerin belirlenmesi. 2.Piramitler
Çin Seddi ve Süleymaniye Camii gibi örneklerle projelerin kaç kişi tarafından ne kadar zamanda hangi maliyetle gerçekleştirildiğinin araştırılması.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Proje Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Risk yönetimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oluşabilecek risklerin proje kısıt üçgenine etkilerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Risk yönetimi sürecinde riskler ve olası etkileri tanımlanır.
• Süreç içerisinde karşılaşılabilecek olası risklere karşı tedbirlerin alınması gerektiği açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1.Öğrenciler tarafından
oturdukları evin tadilatı projesinde yapılacak faaliyetler
bu faaliyetleri kimlerin hangi bütçeyle yapacağı
ne zaman ve hangi sırayla yapılacağı
olası riskler ve bu risklere karşı alınacak tedbirlerin belirlenmesi. 2.Piramitler
Çin Seddi ve Süleymaniye Camii gibi örneklerle projelerin kaç kişi tarafından ne kadar zamanda hangi maliyetle gerçekleştirildiğinin araştırılması.
oturdukları evin tadilatı projesinde yapılacak faaliyetler
bu faaliyetleri kimlerin hangi bütçeyle yapacağı
ne zaman ve hangi sırayla yapılacağı
olası riskler ve bu risklere karşı alınacak tedbirlerin belirlenmesi. 2.Piramitler
Çin Seddi ve Süleymaniye Camii gibi örneklerle projelerin kaç kişi tarafından ne kadar zamanda hangi maliyetle gerçekleştirildiğinin araştırılması.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Proje Yönetimi
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Risk yönetimi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Oluşabilecek risklerin proje kısıt üçgenine etkilerini açıklar.
Süreç Bileşenleri
• Risk yönetimi sürecinde riskler ve olası etkileri tanımlanır.
• Süreç içerisinde karşılaşılabilecek olası risklere karşı tedbirlerin alınması gerektiği açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı, bilgisayar atölyesi,
Donanım: Vr gözlük, bilgisayar, akıllı tahta
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1.Öğrenciler tarafından
oturdukları evin tadilatı projesinde yapılacak faaliyetler
bu faaliyetleri kimlerin hangi bütçeyle yapacağı
ne zaman ve hangi sırayla yapılacağı
olası riskler ve bu risklere karşı alınacak tedbirlerin belirlenmesi. 2.Piramitler
Çin Seddi ve Süleymaniye Camii gibi örneklerle projelerin kaç kişi tarafından ne kadar zamanda hangi maliyetle gerçekleştirildiğinin araştırılması.
oturdukları evin tadilatı projesinde yapılacak faaliyetler
bu faaliyetleri kimlerin hangi bütçeyle yapacağı
ne zaman ve hangi sırayla yapılacağı
olası riskler ve bu risklere karşı alınacak tedbirlerin belirlenmesi. 2.Piramitler
Çin Seddi ve Süleymaniye Camii gibi örneklerle projelerin kaç kişi tarafından ne kadar zamanda hangi maliyetle gerçekleştirildiğinin araştırılması.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı