Bi̇lgi̇, Çalişma Ve Malzeme Güvenli̇ği̇ (havacılık Ve Uzay Teknolojisi)(Yeni*)-10
09-13
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Malzeme Güvenliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Yakıt-enerjik malzeme depolama ve taşıma.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yakıt-enerjik malzeme depolama ve taşıma şartlarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
Yakıtlar ve çeşitleri açıklanır.
Enerjik malzemeler ve çeşitleri açıklanır.
Yakıt ve enerjik malzeme depolama şartları açıklanır.
Yakıt ve enerjik malzeme taşıma şartları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Malzeme Güvenliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Temiz Oda Şartları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Temiz oda şartlarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
Temiz oda koşulları tanımlanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Malzeme Güvenliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Malzeme Depolama Şartları.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Malzeme depolama şartlarını açıklar.
Süreç Bileşenleri
Kullanılabilecek malzemeler ve çeşitleri açıklanır.
Malzeme paketleme ve taşıma kuralları açıklanır.
Güvenli depolama şartları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çalışma Güvenliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Yangın eğitimi.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yangın durumlarında önlemleri ve doğru davranışları açıklar.
Süreç Bileşenleri
Temel yanma ve yangın bilgisi açıklanır.
Yanma çeşitleri ve sınıflandırılması açıklanır.
Yangın çeşitleri ve sınıflandırılması açıklanır.
Yangın önleyici tedbirler, alarm ve otomatik söndürme sistemleri açıklanır.
Yangın yerinde meydana gelebilecek tehlikeler örneklerle açıklanır.
Yangın söndürmede kullanılan maddeler açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çalışma Güvenliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Yangın eğitimi.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yangın durumlarında önlemleri ve doğru davranışları açıklar.
Süreç Bileşenleri
Temel yanma ve yangın bilgisi açıklanır.
Yanma çeşitleri ve sınıflandırılması açıklanır.
Yangın çeşitleri ve sınıflandırılması açıklanır.
Yangın önleyici tedbirler, alarm ve otomatik söndürme sistemleri açıklanır.
Yangın yerinde meydana gelebilecek tehlikeler örneklerle açıklanır.
Yangın söndürmede kullanılan maddeler açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Çalışma Güvenliği
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Yangın eğitimi.
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yangın durumlarında önlemleri ve doğru davranışları açıklar.
Süreç Bileşenleri
Temel yanma ve yangın bilgisi açıklanır.
Yanma çeşitleri ve sınıflandırılması açıklanır.
Yangın çeşitleri ve sınıflandırılması açıklanır.
Yangın önleyici tedbirler, alarm ve otomatik söndürme sistemleri açıklanır.
Yangın yerinde meydana gelebilecek tehlikeler örneklerle açıklanır.
Yangın söndürmede kullanılan maddeler açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Sınıf ortamı
Donanım: Bilgisayar, akıllı tahta, iş sağlığı ve güvenliği ekipmanları
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bilişsel beceri düzeyindeki kazanımların ölçülmesinde ise açık uçlu, çoktan seçmeli, kısa cevaplı, eşleştirmeli ve doğru yanlış tipi ölçme araçları kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili