Elektronik Kart Tasarimi (havacılık Ve Uzay Teknolojisi)(Yeni*)-10
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Devre Kart Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Kart Tasarımının Yapılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kart tasarımını yapar
Süreç Bileşenleri
Şematik tasarımdaki malzemelerin kart tasarımına nasıl aktarılacağı açıklanır.
Malzemeler arası elektriksel bağlantıların nasıl yapılacağı açıklanır.
Via’lar ve katman geçişlerinin nasıl yapılacağı açıklanır.
Elektriksel yolların (trace) açısının nasıl değiştirileceği açıklanır.
Trace’lerin yükseklik ve gemişliklerine nasıl karar verileceği açıklanır.
Kart üzere nasıl metin ekleneceği açıklanacağı açıklanır.
Bakır alanların nasıl oluşturulacağı açıklanır.
Montaj deliklerinin nasıl oluşturulacağı açıklanır.
Kart tasarımında üretimi etkileyen faktörler açıklanır. (Trace genişliği, via çapı, katman sayısı vb)
Ortam ve Donanım
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Ölçme
Ölçme araçları hazırlanırken beceri için gerekli olan tutum ve davranışlar da dikkate alınmalı, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özellikleri bir bütün olarak gözlemlemeye uygun bütünsel bir yapı oluşturulmalıdır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütünleştirerek ortaya koydukları ürünü ve süreci ölçmek amacıyla deney, proje, uygulama vb. yoluyla bir iş ya da işlemi yapmaları istenir ve elde edilen sonuçlar önceden belirlenen ölçütlere uygun olarak değerlendirilir. Performansa dayalı değerlendirme yapabilmek için verilen performans görevlerinde öğrencilerin göstermiş olduğu performansın, daha önceden hazırlanmış ölçütlerden oluşan kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb.den uygun olan biri ile değerlendirilmesi ve puanlanması gerekmektedir
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Devre Kart Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kart Katmanlarının Tanımlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kart katmanlarını tanımlar
Süreç Bileşenleri
Katman sayısına nasıl karar verileceği açıklanır.
Katman rengi, bakır kalınlığı gibi ayarlar açıklanır.
Ölçü birimi ayarları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Ölçme
Ölçme araçları hazırlanırken beceri için gerekli olan tutum ve davranışlar da dikkate alınmalı, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özellikleri bir bütün olarak gözlemlemeye uygun bütünsel bir yapı oluşturulmalıdır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütünleştirerek ortaya koydukları ürünü ve süreci ölçmek amacıyla deney, proje, uygulama vb. yoluyla bir iş ya da işlemi yapmaları istenir ve elde edilen sonuçlar önceden belirlenen ölçütlere uygun olarak değerlendirilir. Performansa dayalı değerlendirme yapabilmek için verilen performans görevlerinde öğrencilerin göstermiş olduğu performansın, daha önceden hazırlanmış ölçütlerden oluşan kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb.den uygun olan biri ile değerlendirilmesi ve puanlanması gerekmektedir
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Devre Kart Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kart Katmanlarının Tanımlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kart katmanlarını tanımlar
Süreç Bileşenleri
Katman sayısına nasıl karar verileceği açıklanır.
Katman rengi, bakır kalınlığı gibi ayarlar açıklanır.
Ölçü birimi ayarları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Ölçme
Ölçme araçları hazırlanırken beceri için gerekli olan tutum ve davranışlar da dikkate alınmalı, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özellikleri bir bütün olarak gözlemlemeye uygun bütünsel bir yapı oluşturulmalıdır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütünleştirerek ortaya koydukları ürünü ve süreci ölçmek amacıyla deney, proje, uygulama vb. yoluyla bir iş ya da işlemi yapmaları istenir ve elde edilen sonuçlar önceden belirlenen ölçütlere uygun olarak değerlendirilir. Performansa dayalı değerlendirme yapabilmek için verilen performans görevlerinde öğrencilerin göstermiş olduğu performansın, daha önceden hazırlanmış ölçütlerden oluşan kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb.den uygun olan biri ile değerlendirilmesi ve puanlanması gerekmektedir
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Devre Kart Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Kart Katmanlarının Tanımlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kart katmanlarını tanımlar
Süreç Bileşenleri
Katman sayısına nasıl karar verileceği açıklanır.
Katman rengi, bakır kalınlığı gibi ayarlar açıklanır.
Ölçü birimi ayarları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Ölçme
Ölçme araçları hazırlanırken beceri için gerekli olan tutum ve davranışlar da dikkate alınmalı, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özellikleri bir bütün olarak gözlemlemeye uygun bütünsel bir yapı oluşturulmalıdır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütünleştirerek ortaya koydukları ürünü ve süreci ölçmek amacıyla deney, proje, uygulama vb. yoluyla bir iş ya da işlemi yapmaları istenir ve elde edilen sonuçlar önceden belirlenen ölçütlere uygun olarak değerlendirilir. Performansa dayalı değerlendirme yapabilmek için verilen performans görevlerinde öğrencilerin göstermiş olduğu performansın, daha önceden hazırlanmış ölçütlerden oluşan kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb.den uygun olan biri ile değerlendirilmesi ve puanlanması gerekmektedir
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
13-17
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Devre Kart Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kart Alanının Tanımlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kart alanını tanımlar
Süreç Bileşenleri
Kart alanının nasıl tanımlanacağı açıklanır.
Grid ayarları açıklanır.
Ölçü birimi ayarları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Ölçme
Ölçme araçları hazırlanırken beceri için gerekli olan tutum ve davranışlar da dikkate alınmalı, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özellikleri bir bütün olarak gözlemlemeye uygun bütünsel bir yapı oluşturulmalıdır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütünleştirerek ortaya koydukları ürünü ve süreci ölçmek amacıyla deney, proje, uygulama vb. yoluyla bir iş ya da işlemi yapmaları istenir ve elde edilen sonuçlar önceden belirlenen ölçütlere uygun olarak değerlendirilir. Performansa dayalı değerlendirme yapabilmek için verilen performans görevlerinde öğrencilerin göstermiş olduğu performansın, daha önceden hazırlanmış ölçütlerden oluşan kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb.den uygun olan biri ile değerlendirilmesi ve puanlanması gerekmektedir
Etkinlik
→ Turizm Haftası
06-10
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Devre Kart Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kart Alanının Tanımlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kart alanını tanımlar
Süreç Bileşenleri
Kart alanının nasıl tanımlanacağı açıklanır.
Grid ayarları açıklanır.
Ölçü birimi ayarları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Ölçme
Ölçme araçları hazırlanırken beceri için gerekli olan tutum ve davranışlar da dikkate alınmalı, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özellikleri bir bütün olarak gözlemlemeye uygun bütünsel bir yapı oluşturulmalıdır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütünleştirerek ortaya koydukları ürünü ve süreci ölçmek amacıyla deney, proje, uygulama vb. yoluyla bir iş ya da işlemi yapmaları istenir ve elde edilen sonuçlar önceden belirlenen ölçütlere uygun olarak değerlendirilir. Performansa dayalı değerlendirme yapabilmek için verilen performans görevlerinde öğrencilerin göstermiş olduğu performansın, daha önceden hazırlanmış ölçütlerden oluşan kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb.den uygun olan biri ile değerlendirilmesi ve puanlanması gerekmektedir
Etkinlik
→ Kanser Haftası, Dünya Sağlık Günün/Dünya Sağlık Haftası, Kişisel Verileri Koruma Günü
30
Mart-03
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Baskı Devre Kart Tasarımı
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kart Alanının Tanımlanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kart alanını tanımlar
Süreç Bileşenleri
Kart alanının nasıl tanımlanacağı açıklanır.
Grid ayarları açıklanır.
Ölçü birimi ayarları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Öğretim Teknikleri
Ortam: Elektrik-elektronik laboratuvarı, işletme, kütüphane,ev,bilgiteknolojileriortamı vb.
Donanım: Bilgisayar, projeksiyon cihazı, çizim ve simülasyon programları, kataloglar, deney setleri, çalışma masası, avometre,breadboard, eğitmen bilgi sayfası, havya, lehim, elektrikli almaçlar, anahtarlama elemanları, yardımcı elektronik devre elemanları, elektrik-elektronik el takımları
Ölçme
Ölçme araçları hazırlanırken beceri için gerekli olan tutum ve davranışlar da dikkate alınmalı, bilişsel, duyuşsal ve devinişsel özellikleri bir bütün olarak gözlemlemeye uygun bütünsel bir yapı oluşturulmalıdır. Öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütünleştirerek ortaya koydukları ürünü ve süreci ölçmek amacıyla deney, proje, uygulama vb. yoluyla bir iş ya da işlemi yapmaları istenir ve elde edilen sonuçlar önceden belirlenen ölçütlere uygun olarak değerlendirilir. Performansa dayalı değerlendirme yapabilmek için verilen performans görevlerinde öğrencilerin göstermiş olduğu performansın, daha önceden hazırlanmış ölçütlerden oluşan kontrol listesi, derecelendirme ölçeği, dereceli puanlama anahtarı vb.den uygun olan biri ile değerlendirilmesi ve puanlanması gerekmektedir
Etkinlik
→ Kütüphaneler Haftası, Kanser Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü