Ders Tarihi | Saati |
---|---|
26-30 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
Tavukların Bakım ve Beslenmesi |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Yumurtaları toplayarak tasnif etme sırasında dikkat edilmesi gereken hususları açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Yumurta tasnifinin önemi açıklanır. • Yumurtadaki anormallikler açıklanır. • Yumurtaların sınıflandırılması açıklanır. • Yumurtaların viyollere dizilmesi açıklanır. • Yumurta tasnifinin önemi açıklanır. • Yumurta anormallikleri açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
İstanbul'un Fethi |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
19-23 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
Tavukların Bakım ve Beslenmesi |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Yumurtaları toplayarak tasnif etme sırasında dikkat edilmesi gereken hususları açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Yumurta tasnifinin önemi açıklanır. • Yumurtadaki anormallikler açıklanır. • Yumurtaların sınıflandırılması açıklanır. • Yumurtaların viyollere dizilmesi açıklanır. • Yumurta tasnifinin önemi açıklanır. • Yumurta anormallikleri açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
12-16 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
Tavukların Bakım ve Beslenmesi |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Yumurtaları toplayarak tasnif etme sırasında dikkat edilmesi gereken hususları açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Yumurta tasnifinin önemi açıklanır. • Yumurtadaki anormallikler açıklanır. • Yumurtaların sınıflandırılması açıklanır. • Yumurtaların viyollere dizilmesi açıklanır. • Yumurta tasnifinin önemi açıklanır. • Yumurta anormallikleri açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
05-09 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
Tavukların Bakım ve Beslenmesi |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Düşük verimli, hasta ve ölen hayvanlarla ilgili işlemleri açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Ölenlerin kaydını tutma açıklanır. • Tavuklarda zorlamalı tüy dökümünün önemi ve sebepleri açıklanır. • Zorlamalı tüy dökümü yöntemleri açıklanır. • Zorlamalı tüy dökümünde dikkat edilecek hususlar açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası, Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
28 Nisan-02 Mayıs | 4 |
Ünite |
---|
Tavukların Bakım ve Beslenmesi |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Yumurtlayan tavukların bakım ve beslenmesini açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Yumurtacı tavuğun özellikleri açıklanır. • Kafes ve yer tavukçuluğunda yemlemenin önemi açıklanır. • Yumurtacı tavuğun beslenmesinde kullanılan yemler açıklanır. • Yem değişikliğinin beslemeye etkisi açıklanır. • Yumurta tavukçuluğunda canlı ağırlık tartımının önemi açıklanır. • Kireçtaşı ve grit kullanımı açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Kût'ül Amâre Zaferi |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
21-25 Nisan | 4 |
Ünite |
---|
Tavukların Bakım ve Beslenmesi |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Yarkaların bakım ve beslenmesini açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Yarkaların bakım ve beslenmesinde yapılacak işlemler açıklanır. • Yarkaların nakledilmesi sırasında uyulacak kurallar açıklanır. • Kümeslerde yapılacak işler açıklanır. • Yarkaların kümeslere yerleştirilmesi açıklanır. • Yarkaların beslenmesi açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Turizm Haftası, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
14-18 Nisan | 4 |
Ünite |
---|
Tavukların Bakım ve Beslenmesi |
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
Etlik piliçlerin bakım ve beslenme ilkelerini açıklar. |
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
• Yetiştirme programları açıklanır. • Etlik piliç kümesi ve ekipmanları açıklanır. • Kümese konacak hayvan sayısı açıklanır. • Civciv seçiminin önemi açıklanır. • Kümes ortamının kontrolü açıklanır. • Sulama ve yemleme açıklanır. • Kafeste etlik piliç yetiştirme açıklanır. |
Ortam ve Donanım |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Öğretim Teknikleri |
Ortam: Sınıf ortamı, uygulama çiftliği, kanatlı hayvan üretim işletmeleri, Donanım: Etkileşimli tahta/projeksiyon cihazı, bilgisayar, |
Ölçme |
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
Temrin Listesi |
|
Etkinlik |
Turizm Haftası |
Bu alana reklam verebilirsiniz.