Ders Tarihi | Saati |
---|---|
31 Mart-04 Nisan | 3 |
Ünite |
---|
Konu |
ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) |
Öğrenme Çıktısı |
ARA TATİL (31 MART - 4 NİSAN) |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Araç-Gereç |
Ölçme |
Etkinlik |
Kütüphaneler Haftası, Dünya Otizm Farkındalık Günü (2 Nisan) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
24-28 Mart | 3 |
Ünite |
---|
Konu |
1.3.Zihinsel engellilerin özellikleri |
Öğrenme Çıktısı |
Zihinsel engellileri tanımlar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, araştırma, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası |
Araç-Gereç |
Etkileşimli tahta, eğitim plakaları, organ ve doku modelleri, görsel ve işitsel materyaller |
Ölçme |
Etkinlik |
Dünya Tiyatrolar Günü (27 Mart) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
17-21 Mart | 3 |
Ünite |
---|
Konu |
ÖĞRENME BİRİMİ: ZİHİNSEL ENGELLİLER 1.ZİHİNSEL ENGELLİLER 1.1.Zekanın özellikleri 1.2.Zihinsel engelliler ile ilgili temel kavramlar 2.Dönem 1.Sınav |
Öğrenme Çıktısı |
Zihinsel engellileri tanımlar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, araştırma, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası |
Araç-Gereç |
Etkileşimli tahta, eğitim plakaları, organ ve doku modelleri, görsel ve işitsel materyaller |
Ölçme |
Etkinlik |
18 Mart Çanakkale Zaferi, Şehitler Günü |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
10-14 Mart | 3 |
Ünite |
---|
Konu |
2.3.Üstün zekalı ve özel yeteneklilerin özelliklerine uygun etkinlikler |
Öğrenme Çıktısı |
Uygun ortam sağlandığında işitme engellilerin özelliklerine etkinlik düzenler. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, araştırma, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası |
Araç-Gereç |
Etkileşimli tahta, eğitim plakaları, organ ve doku modelleri, görsel ve işitsel materyaller |
Ölçme |
Etkinlik |
İstiklâl Marşı'nın Kabulü be Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü (12 Mart) |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
03-07 Mart | 3 |
Ünite |
---|
Konu |
|
Öğrenme Çıktısı |
Uygun ortam sağlandığında işitme engellilerin özelliklerine etkinlik düzenler. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, araştırma, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası |
Araç-Gereç |
Etkileşimli tahta, eğitim plakaları, organ ve doku modelleri, görsel ve işitsel materyaller |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
24-28 Şubat | 3 |
Ünite |
---|
Konu |
1.3.Üstün zekalı ve özel yeteneklilerin özellikleri |
Öğrenme Çıktısı |
Üstün zekalı ve özel yeteneklileri tanımlar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, araştırma, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası |
Araç-Gereç |
Etkileşimli tahta, eğitim plakaları, organ ve doku modelleri, görsel ve işitsel materyaller |
Ölçme |
Etkinlik |
Ders Tarihi | Saati |
---|---|
17-21 Şubat | 3 |
Ünite |
---|
Konu |
ÖĞRENME BİRİMİ: ÜSTÜN ZEKALI VE ÖZEL YETENEKLİLER 1.ÜSTÜN ZEKALI VE ÖZEL YETENEKLİLER 1.1.Zeka ve yetenek kavramları 1.2.Üstün zekalı ve özel yetenekliler ile ilgili temel kavramlar |
Öğrenme Çıktısı |
Üstün zekalı ve özel yeteneklileri tanımlar. |
Aciklama |
Öğretim Teknikleri |
Anlatım, araştırma, örnek olay, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim, beyin fırtınası |
Araç-Gereç |
Etkileşimli tahta, eğitim plakaları, organ ve doku modelleri, görsel ve işitsel materyaller |
Ölçme |
Etkinlik |
Bu alana reklam verebilirsiniz.