Sağlık Bakım Teknisyenliği Mesleki Uygulamalar-11
08-12
Haziran
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
13. ÖĞRENME BIRIMI: ÇOCUKLARDA KORUYUCU ÖNLEMLER
13.1. ÇOCUK SAĞLIĞINI KORUMA VE GELIŞTIRME ÇALIŞMALARI
13.1.1. Çocuk Sağlığının Korunmasıyla İlgili Kavramlar
13.1.2. Çocuk Sağlığı Düzeyini Gösteren Demografik Ölçütler
13.1.3. Çocuk Nüfusunu Etkileyen Faktörler
13.1.4. Çocuk Sağlığının Korunması İçin Yapılan Uygulamalar
13.1.5. Sağlam Çocuk İzlemi
13.1.6. Çocukluk Dönemi Aşıları 2.Dönem 2.Sınav
13.1.1. Çocuk Sağlığının Korunmasıyla İlgili Kavramlar
13.1.2. Çocuk Sağlığı Düzeyini Gösteren Demografik Ölçütler
13.1.3. Çocuk Nüfusunu Etkileyen Faktörler
13.1.4. Çocuk Sağlığının Korunması İçin Yapılan Uygulamalar
13.1.5. Sağlam Çocuk İzlemi
13.1.6. Çocukluk Dönemi Aşıları 2.Dönem 2.Sınav
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri, UNICEF’ in bebek ve çocuk izlem protokolleri doğrultusunda çocuk sağlığını koruma ve geliştirme çalışmalarında sorumluluk alarak ebe/hemşireye yardım eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.3. MENTAL, RUHSAL VE FIZIKSEL BOZUKLUKLAR
12.3.1. Zihinsel Yetersizlik
12.3.2. Down Sendromu
12.3.3. Otizm Spektrum Bozukluğu
12.3.4. Serabral Palsi (SP)
12.3.5. Çocuklarda İşitme ve Konuşma Bozuklukları
12.3.6. Çocuklarda Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar
12.3.1. Zihinsel Yetersizlik
12.3.2. Down Sendromu
12.3.3. Otizm Spektrum Bozukluğu
12.3.4. Serabral Palsi (SP)
12.3.5. Çocuklarda İşitme ve Konuşma Bozuklukları
12.3.6. Çocuklarda Duygusal ve Davranışsal Bozukluklar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda mental, ruhsal ve fiziksel bozuklukların bakımında sorumluluk alarak ebe/hemşireye yardım eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
12.2. ÇOCUKLARDA BESLENME BOZUKLUKLARI
12.2.1. Çocuklarda Beslenme Bozukluğuna Bağlı Gelişen Sorunlar
12.2.2. Protein Enerji Malnütrisyonu
12.2.3. Raşitizm (Rikets)
12.2.4. Skorbüt
12.2.5. Çölyak Hastalığı
12.2.1. Çocuklarda Beslenme Bozukluğuna Bağlı Gelişen Sorunlar
12.2.2. Protein Enerji Malnütrisyonu
12.2.3. Raşitizm (Rikets)
12.2.4. Skorbüt
12.2.5. Çölyak Hastalığı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak UNICEF beslenme ölçütleri doğrultusunda beslenme bozukluklarının düzeltilmesinde ebe/hemşireye yardım eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
12. ÖĞRENME BIRIMI: ÇOCUKLARDA BÜYÜME VE GELİŞME BOZUKLUKLARI
12.1. ÇOCUKLARDA SIVI ELEKTROLIT DENGESI BOZUKLUKLARI
12.1.1. Vücut İçin Suyun Önemi
12.1.2. Vücut Sıvıları ve Dağılımı
12.1.3. Vücut Sıvılarındaki Elektrolitler
12.1.4. Sıvı Elektrolit Dengesizlikleri
12.1.5. Dehidratasyon
12.1.6. ORS (Oral Rehidrasyon/Rehidratasyon) Tedavisi
12.1.7. Asit-Baz Dengesinin Düzenlenmesi
12.1.1. Vücut İçin Suyun Önemi
12.1.2. Vücut Sıvıları ve Dağılımı
12.1.3. Vücut Sıvılarındaki Elektrolitler
12.1.4. Sıvı Elektrolit Dengesizlikleri
12.1.5. Dehidratasyon
12.1.6. ORS (Oral Rehidrasyon/Rehidratasyon) Tedavisi
12.1.7. Asit-Baz Dengesinin Düzenlenmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirleri doğrultusunda sıvı elektrolit kaybının yaratacağı sorunların bilincinde olarak çocuklarda sıvı elektrolit dengesi bozukluklarının tedavisinde ebe/hemşireye yardım eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.3. BÜYÜME VE GELIŞMEYI ETKILEYEN FAKTÖRLER
11.3.1. Genetik (Kalıtım) Faktörlerin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.2. Hormonal Faktörlerin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.3. Büyüme ve Gelişmede Cinsiyetin Etkisi
11.3.4. Beslenmenin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.5. Kronik Hastalıkların Büyüme ve Gelişme Üzerindeki Etkisi
11.3.6. Prenatal Dönemde Büyüme ve Gelişmeye Etki Eden Faktörler
11.3.7. Fiziki Çevrenin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.8. Çocuklarda Büyüme ve Gelişme Bozuklukları
11.3.8.1. Patolojik Olmayan Boy Kısalıkları (Normalin Varyantı)
11.3.8.2. Patolojik Boy Kısalıkları
11.3.1. Genetik (Kalıtım) Faktörlerin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.2. Hormonal Faktörlerin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.3. Büyüme ve Gelişmede Cinsiyetin Etkisi
11.3.4. Beslenmenin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.5. Kronik Hastalıkların Büyüme ve Gelişme Üzerindeki Etkisi
11.3.6. Prenatal Dönemde Büyüme ve Gelişmeye Etki Eden Faktörler
11.3.7. Fiziki Çevrenin Büyüme ve Gelişmeye Etkisi
11.3.8. Çocuklarda Büyüme ve Gelişme Bozuklukları
11.3.8.1. Patolojik Olmayan Boy Kısalıkları (Normalin Varyantı)
11.3.8.2. Patolojik Boy Kısalıkları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Büyüme ve gelişmeyi etkileyen faktörleri ayırt eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
11.2. BÜYÜME VE GELIŞMENIN DEĞERLENDIRILMESI
11.2.1. Büyümenin Değerlendirilmesinde Kullanılan Yöntemler
11.2.2. Büyümenin Değerlendirilmesinde Kullanılan Ölçütler
11.2.3. Gelişmenin Değerlendirilmesinde Kullanılan Parametreler
11.2.4. Büyüme ve Gelişmenin İzlenmesinde Dikkat Edilecek İlkeler
11.2.1. Büyümenin Değerlendirilmesinde Kullanılan Yöntemler
11.2.2. Büyümenin Değerlendirilmesinde Kullanılan Ölçütler
11.2.3. Gelişmenin Değerlendirilmesinde Kullanılan Parametreler
11.2.4. Büyüme ve Gelişmenin İzlenmesinde Dikkat Edilecek İlkeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Ölçüm kurallarına uyarak Denver gelişim skalası ve persentil tabloları ile normal büyüme gelişme ölçütleri doğrultusunda bebeğin değerlendirilmesine yardım eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
11. ÖĞRENME BIRIMI: BÜYÜME VE GELİŞME
11.1. BÜYÜME VE GELİŞME DÖNEMLERİ
11.1.1. Büyüme, Gelişme ve Olgunlaşma
11.1.2. Çocuklarda Büyüme ve Gelişme Takibinin Önemi
11.1.3. Çocuklarda Büyüme ve Gelişme Dönemleri ile Gelişim Özellikleri
11.1.1. Büyüme, Gelişme ve Olgunlaşma
11.1.2. Çocuklarda Büyüme ve Gelişme Takibinin Önemi
11.1.3. Çocuklarda Büyüme ve Gelişme Dönemleri ile Gelişim Özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çocukların gelişim özelliklerinin farkında olarak büyüme ve gelişme dönemlerini ayırt eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi