Sağlık Bakım Teknisyenliği Mesleki Uygulamalar-11
02-06
Mart
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
8.4. YENİDOĞAN TARAMA PROGRAMLARI
8.4.1. Yenidoğan Metabolik ve Endokrin Taramaları
8.4.2. Yenidoğan Taraması İçin Kan Örneği Alma
8.4.3. İşitme Taraması
8.4.4. Görme Taraması
8.4.5. Doğuştan Kalça Çıkığı (Gelişimsel Kalça Displazisi)
8.4.1. Yenidoğan Metabolik ve Endokrin Taramaları
8.4.2. Yenidoğan Taraması İçin Kan Örneği Alma
8.4.3. İşitme Taraması
8.4.4. Görme Taraması
8.4.5. Doğuştan Kalça Çıkığı (Gelişimsel Kalça Displazisi)
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sağlık Bakanlığı Neonatal Tarama Programları Genelgesi doğrultusunda ekip bilinci içerisinde yenidoğan tarama programlarında ebe/hemşireye yardım eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
8.3. ÖZEL DURUMU OLAN BEBEKLER
8.3.1. Prematüre Bebeğin Özellikleri
8.3.2. Postmatüre Bebeğin Özellikleri
8.3.3. Dismatüre Bebeğin Özellikleri
8.3.4. Diyabetik Anne Bebeğinin Özellikleri
8.3.1. Prematüre Bebeğin Özellikleri
8.3.2. Postmatüre Bebeğin Özellikleri
8.3.3. Dismatüre Bebeğin Özellikleri
8.3.4. Diyabetik Anne Bebeğinin Özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Özel durumu olan bebekleri ayırt eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
8.2. YENİDOĞANIN ÖZELLİKLERİ
8.2.1. Yenidoğanın İlk Değerlendirilmesi
8.2.2. Yenidoğanın Fiziksel Özellikleri
8.2.3. Yenidoğanın Fizyolojik Özellikleri
8.2.4. Yenidoğanın Nörolojik Özellikleri
8.2.1. Yenidoğanın İlk Değerlendirilmesi
8.2.2. Yenidoğanın Fiziksel Özellikleri
8.2.3. Yenidoğanın Fizyolojik Özellikleri
8.2.4. Yenidoğanın Nörolojik Özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yenidoğanın özelliklerini ayırt eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
09-13
Şubat
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. ÖĞRENME BIRIMI: YENİDOĞANIN DEĞERLENDİRİLMESİ
8.1. YENİDOĞAN ÜNİTESİ
8.1.1. Yenidoğan Ünitesinin Fiziksel Özellikleri
8.1.2. Yenidoğan Ünitesinde Kullanılan Cihazlar
8.1.3. Yenidoğan Ünitesinin İşleyişi
8.1.1. Yenidoğan Ünitesinin Fiziksel Özellikleri
8.1.2. Yenidoğan Ünitesinde Kullanılan Cihazlar
8.1.3. Yenidoğan Ünitesinin İşleyişi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak Sağlık Bakanlığı Yenidoğan Bakım Standartları Genelgesi’ne göre yenidoğan ünitesini hazır hâle getirir.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
02-06
Şubat
9
Konu (İçerik Çerçevesi)
7.3. AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI UYGULAMALARI
7.3.1. Ağız ve Diş Sağlığıyla İlgili Terimler
7.3.2. Ağız ve Diş Sağlığının Korunmasının Önemi
7.3.3. Ağız ve Diş Sağlığında Kullanılan Ekipman ve Malzemeler
7.3.4. Ağız ve Diş Sağlığında Yapılan İşlemlerde Dikkat Edilecek Noktalar
7.3.1. Ağız ve Diş Sağlığıyla İlgili Terimler
7.3.2. Ağız ve Diş Sağlığının Korunmasının Önemi
7.3.3. Ağız ve Diş Sağlığında Kullanılan Ekipman ve Malzemeler
7.3.4. Ağız ve Diş Sağlığında Yapılan İşlemlerde Dikkat Edilecek Noktalar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alarak ağız ve diş sağlığı çalışma prensipleri doğrultusunda diş kliniklerinde sağlık profesyoneline yardım eder.
Ortam ve Donanım
Etkileşimli tahta, KKD, deney tüpü, mikroskop, lam, lamel, EEG, EKG, hasta yatağı, numune kapı, hassas tartı
Öğretim Teknikleri
Anlatım, tartışma, araştırma, gösterip yaptırma, soru-cevap, uygulama, bireysel öğretim.
26-30
Ocak
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
19-23
Ocak
9
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili