Logo Logo
SEÇMELİ TARİH(Yeni*)-11
Ders Tarihi
23-27 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914)

Konu (İçerik Çerçevesi)

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

11.4.2 Osmanlı Devleti'nin siyasi varlığına yönelik iç ve dış tehditleri analiz eder.

Süreç Bileşenleri

Osmanlı Devleti'nin zayıflaması nedeniyle büyük güçlerin Osmanlı topraklarını etkileme, parçalama (Şark Meselesi) veya işgal etme (Kuzey Afrika gibi) çabaları ele alınır. 1815 Viyana Kongresi'nden itibaren büyük güç müdahalesi ile uluslararası boyut kazanan konulara (1821 Rum İsyanı, Yunanistan'ın kurulması, Osmanlı aleyhine toprak genişletmesi, Kırım Savaşı ve Paris Antlaşması sonrası Osmanlı Devleti'nin Avrupa devletler hukukuna dahil edilmesi, 93 Harbi ve Berlin Kongresi sonrası Doğu Anadolu'da Ermeni Meselesi) değinilerek Avrupa devletlerinin Osmanlı varlığına yönelik tehdidi vurgulanır. Mehmet Ali Paşa'nın merkezi Osmanlı yönetimine rağmen güç kazanma ve etki alanını genişletme çabalarına değinilir. Rusya'nın Boğazlar konusundaki talepleri karşısında Avrupa güçlerinin Osmanlı Devleti'nden yana tavır alması ve bunun nedenleri ele alınır. Öğrencilerin, 1768-1914 yılları arasında Osmanlı-Rus rekabetini sebep-sonuç ilişkileri açısından analiz etmeleri sağlanır. Avrupa devletleri arasında bloklaşmalar nedeniyle değişen uluslararası şartlar ve Avrupa'da toprak kayıpları nedeniyle Osmanlı Devleti'nin çeşitli büyük güçlerle ittifak arayışı ele alınır.
I.Dünya Savaşı öncesinde ülke dışındaki Müslüman toplulukların (Arakan, Azerbaycan, Mauritius gibi) Osmanlı Devleti'ne sağladığı yardımlara değinilir ve öğrencilerin bu yardımları sağlayanların duygu, düşünce ve amaçları hakkında çıkarımda bulunmaları sağlanır.

Etkinlik

→ Orman Haftası, Dünya Tiyatrolar Günü
Ders Tarihi
16-20 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

  1. Dönem Ara Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)

2. Dönem Ara Tatili

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

2. Dönem Ara Tatili

Etkinlik

→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
Ders Tarihi
09-13 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914)

Konu (İçerik Çerçevesi)

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

11.4.1 1774-1914 yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir.

Süreç Bileşenleri

Başlıca siyasi gelişmeler olarak Kırım'ın Rusya tarafından ilhaki (1783), Fransız İhtilali (1789), Yaş Antlaşması (1792), Sırp İsyanı (1804), Viyana Kongresi (1815), Rum İsyanı (1821), Edirne Antlaşması (1829), Hünkar İskelesi Antlaşması (1833), Balta Limanı Antlaşması (1838), Tanzimat Fermanı (1839), Londra Boğazlar Sözleşmesi (1841), Kırım Savaşı (1853-1856), Islahat Fermanı (1856), Paris Antlaşması (1856), Kanun-î Esasi'nin ilanı (1876), Osmanlı-Rus Savaşı (1877-1878), Berlin Antlaşması (1878), Düyün-ı Umûmiye İdaresinin kurulması (1881), II. Meşrutiyet'in ilanı (1908), Trablusgarp Savaşı (1911),
I.Balkan Savaşı (1912) ve II. Balkan Savaşı (1913) verilir. Burada verilen kronolojik sıralama, öğrencilerin kronolojik düşünme becerilerini desteklemeye yöneliktir. Sıralanan olay ve olgulara ilişkin bir konu anlatımı yapılmamalı ve bunların ezberletilmesi yoluna gidilmemelidir.

Etkinlik

→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
Ders Tarihi
02-06 Mart
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

ULUSLARARASI İLİŞKİLERDE DENGE STRATEJİSİ (1774-1914)

Konu (İçerik Çerçevesi)

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

11.4.1 1774-1914 yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir.

Süreç Bileşenleri

Başlıca siyasi gelişmeler olarak Kırım'ın Rusya tarafından ilhaki (1783), Fransız İhtilali (1789), Yaş Antlaşması (1792), Sırp İsyanı (1804), Viyana Kongresi (1815), Rum İsyanı (1821), Edirne Antlaşması (1829), Hünkar İskelesi Antlaşması (1833), Balta Limanı Antlaşması (1838), Tanzimat Fermanı (1839), Londra Boğazlar Sözleşmesi (1841), Kırım Savaşı (1853-1856), Islahat Fermanı (1856), Paris Antlaşması (1856), Kanun-î Esasi'nin ilanı (1876), Osmanlı-Rus Savaşı (1877-1878), Berlin Antlaşması (1878), Düyün-ı Umûmiye İdaresinin kurulması (1881), II. Meşrutiyet'in ilanı (1908), Trablusgarp Savaşı (1911),
I.Balkan Savaşı (1912) ve II. Balkan Savaşı (1913) verilir. Burada verilen kronolojik sıralama, öğrencilerin kronolojik düşünme becerilerini desteklemeye yöneliktir. Sıralanan olay ve olgulara ilişkin bir konu anlatımı yapılmamalı ve bunların ezberletilmesi yoluna gidilmemelidir.

Etkinlik

→ Girişimcilik Haftası
Ders Tarihi
23-27 Şubat
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ

Konu (İçerik Çerçevesi)

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

11.3.4 Ulus devletleşme ve endüstrileşme süreçlerinin sosyal hayata yansımalarını analiz eder.

Süreç Bileşenleri

Ulaşım ve haberleşme sektörlerindeki gelişmelerin (demiryolları, telgraf) merkezi yönetimlerin kendi alanları üzerindeki otoritelerini artırmalarını nasıl sağladığı Osmanlı Devleti örneği üzerinden ele alınır. Avrupa devletleri ile siyasi ve askeri rekabet çerçevesinde açılan kurumlar (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud döneminden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına değinilir. Bu kurumların ulus devletleşme sürecindeki rolleri kısaca açıklanır. Osmanlı Devleti'nde açılan azınlık okulları, yabancı ve misyoner okulları belirtilir ve II. Abdülhamid döneminde devlet tarafından kurulan okullar kısaca ele alınır. II. Abdülhamid döneminde devlet hastaneleri ve Dârülaceze gibi sosyal yardım kurumlarının kurulması, emeklilik sistemi ve fakirlik maaşları ele alınır. Öğrencilerin, bu uygulamaların günümüzde değişim ve süreklilik açısından varlığını sürdürdüğünü analiz etmeleri sağlanır. Türk tarihinde siyasi ve sosyal alanlarda yüzyıllar boyunca değişime rağmen önemini/mevcudiyetini koruyan unsurlara (dil, aile yapısı, bayrak) değinilir.

Etkinlik

→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
Ders Tarihi
16-20 Şubat
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ

Konu (İçerik Çerçevesi)

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

11.3.4 Ulus devletleşme ve endüstrileşme süreçlerinin sosyal hayata yansımalarını analiz eder.

Süreç Bileşenleri

Ulaşım ve haberleşme sektörlerindeki gelişmelerin (demiryolları, telgraf) merkezi yönetimlerin kendi alanları üzerindeki otoritelerini artırmalarını nasıl sağladığı Osmanlı Devleti örneği üzerinden ele alınır. Avrupa devletleri ile siyasi ve askeri rekabet çerçevesinde açılan kurumlar (Hendesehane ve Mühendishaneler, Mekteb-i Harbiye, Tıbbiye, Mülkiye ve diğer meslek okulları) ve II. Mahmud döneminden itibaren zorunlu örgün eğitimin başlatılmasına değinilir. Bu kurumların ulus devletleşme sürecindeki rolleri kısaca açıklanır. Osmanlı Devleti'nde açılan azınlık okulları, yabancı ve misyoner okulları belirtilir ve II. Abdülhamid döneminde devlet tarafından kurulan okullar kısaca ele alınır. II. Abdülhamid döneminde devlet hastaneleri ve Dârülaceze gibi sosyal yardım kurumlarının kurulması, emeklilik sistemi ve fakirlik maaşları ele alınır. Öğrencilerin, bu uygulamaların günümüzde değişim ve süreklilik açısından varlığını sürdürdüğünü analiz etmeleri sağlanır. Türk tarihinde siyasi ve sosyal alanlarda yüzyıllar boyunca değişime rağmen önemini/mevcudiyetini koruyan unsurlara (dil, aile yapısı, bayrak) değinilir.
Ders Tarihi
09-13 Şubat
Ders Saati
2

Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

DEVRİMLER ÇAĞINDA DEĞİŞEN DEVLET-TOPLUM İLİŞKİLERİ

Konu (İçerik Çerçevesi)

Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)

11.3.3 Osmanlı Devleti'nde modern ordu teşkilatı ve yurttaş askerliğine yönelik düzenlemelerin siyasi ve sosyal boyutlarını analiz eder.

Süreç Bileşenleri

Fransız İhtilali sonrası Avrupa'da uygulanan zorunlu askerlik sisteminin gerekçeleri ve sosyo-politik etkilerine değinilir. Öğrencilerin, Osmanlı Devleti'nin yeni düzenli ordu kurma girişimlerinin (Nizam-ı Cedit, Yeniçeri Ocağı'nın kaldırılması ve Asâkir-i Mansûre-i Muhammediye) gerekçelerini analiz etmeleri sağlanır.

Footer Reklam Alanı Müsait

Sayfanın en altında görünürlük kazanın!

Reklam Verin

Bize Destek Olmak İster misiniz?

"Sosyal medya hesaplarımızı takip ederek bize destek olabilir, yeni içeriklerimizden ve güncellemelerimizden haberdar olabilirsiniz."

Sitemiz tamamen ücretsiz, ancak daha fazla öğretmene ulaşabilmek için sosyal medya desteğinize ihtiyacımız var.

Sosyal Medya Desteği

Giriş Gerekli

Değerli Öğretmenim,

Sitemizin bu bölümü kayıtlı kullanıcılar içindir.
Üye değilseniz, hemen üye olarak tüm özelliklere erişebilirsiniz.