1. Meslek Dersleri
  2. Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi
  3. Mesleki Gelişim Atölyesi(Çgve)-9
Mesleki Gelişim Atölyesi(Çgve)-9
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
09-13 Şubat 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4.3. Üst Bilişsel Becerilere Göre Çevre Koruma

4.3.1. Çevre koruma ile ilgili problemin çözüm yollarının incelenmesi

4.3.2. Atıkların çevreye etkileri

4.3.3. Çevre korumanın sınıflandırılması ve sınıflandırma ölçütleri

4.3.4. Çevre koruma ile ilgili problem çözümü için strateji geliştirme işlemleri ve izlenecek adımlar

4.3.5. Çevre koruma senaryo problemin incelenmesi ve analizi

4.3.6. Senaryo problemin çözümüne yönelik geliştirilen fikirlerin gerekçelendirme nedenleri ve etkileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çevre koruma ile ilgili bir problemin farklı çözüm yollarını araştırır. Çevre koruma ile ilgili verilenleri benzerlik ve farklılıklara göre sınıflandırır. Çevre koruma ile ilgili problemi çözmek için yenilikçi düşünmeyle strateji geliştirir. Çevre koruma ile ilgili metinlerdeki problem durumunu eleştirel okuma ile analiz eder.

Neden sonuç ilişkisi kurarak çevre koruma ile ilgili bir probleme çözüm yolları bulur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli tahta
→ EBA
→ ders kitabı
→ ilgili video ve materyaller
→ internet bağlantısı
→ bilgisayar
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ gösteri
→ soru cevap
→ grup çalışması
→ beyin fırtınası
→ uygulama
→ tartışma
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
02-06 Şubat 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
4.2. Sosyoduygusal Becerilere Göre Çevre Koruma

4.2.1. Atıkların geri dönüşüm süreçleri

4.2.2. Çevre koruma ile ilgili senaryo çalışması ve senaryonun yazılı/sözlü ifade edilmesi

4.2.3. Çevre korumaya ilişkin alışkanlıklar, inançlar ve pratikler arasındaki ilişkilerin açıklanması

4.2.4. Çevre koruma ile ilgili fikir ve görüşlerin yansıtılması

4.2.5. Çevre koruma ile ilgili grup çalışmasının yapılması ve iş birliği içeresinde çalışmanın yürütülmesi

4.2.6. Çevre koruma ile ilgili videonun izlenmesi ve bir ürünün tüketim sonrası geçtiği süreçlerin incelenmesi

4.2.7. Alınacak önlemlerin çevre korumaya etkileri ve fikirlerin bireysel tasarlanarak yansıtılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çevresindeki ve kendi oluşturduğu atıkların farkına vararak geri dönüşüm süreçlerini açıklar. Çevre koruma ile ilgili bir senaryo çalışmasında kendini yazılı ve sözlü olarak ifade eder.

Sahip olduğu değerlerin çevre korumaya yönelik davranışlarına etkisini fark eder. Çevre koruma ile ilgili farklı fikirleri ve düşünceleri dikkate alır.

Grup çalışmaları sırasında arkadaşları ile iş birliği içinde çalışır.

Bireysel olarak çevre koruma ile ilgili fikirlerini planlayarak kendi öğrenmesinin sorumluluğunu alır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli tahta
→ EBA
→ ders kitabı
→ ilgili video ve materyaller
→ internet bağlantısı
→ bilgisayar
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ gösteri
→ soru cevap
→ grup çalışması
→ beyin fırtınası
→ uygulama
→ tartışma
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
ÖĞRENME BİRİMİ – 4: ÇEVRE KORUMA 4.1. Temel Okuryazarlık Becerilere Göre Çevre Koruma

4.1.1. Çevre ile ilgili temel kavramlar

4.1.2. Hava kirliliği

4.1.3. Su kirliliği

4.1.4. Toprak kirliliği

4.1.5. Atıkların çevresel etkileri

4.1.6. Her bireyin ürettiği atığını toplamanın ülke ekonomisine etkileri

4.1.7. Her bireyin ürettiği atığını toplamanın yaban hayata etkileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
“Azalt, yeniden kullan, geri dönüştür.” ilkeleri çerçevesinde çevre ile ilgili kavramları açıklar. İnsan faaliyetlerinin hava, su ve toprak kirliliğine etkisini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli tahta
→ EBA
→ ders kitabı
→ ilgili video ve materyaller
→ internet bağlantısı
→ bilgisayar
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ gösteri
→ soru cevap
→ grup çalışması
→ beyin fırtınası
→ uygulama
→ tartışma
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Konu (İçerik Çerçevesi)
3.3.8. Verilen bir problemin zamana ve malzemelere göre çözümü

3.3.9. Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili verilenlerin benzerlikleri ve farklılıkları 1.Dönem 2.Sınav
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili problemleri çözer.

Teknolojik gelişmeler ve endüstriyel dönüşüm ile ilgili verilenleri benzerlik ve farklılıklara göre sınıflandırır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
→ Etkileşimli tahta
→ EBA
→ ders kitabı
→ ilgili video ve materyaller
→ internet bağlantısı
→ bilgisayar
Öğretim Teknikleri
→ Anlatım
→ gösteri
→ soru cevap
→ grup çalışması
→ beyin fırtınası
→ uygulama
→ tartışma
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir