Doğada Arama Kurtarma(Yeni*)-11
09-13
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Beslenme Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada bireyin yaşamını devam ettirebilmesi için uygun beslenme yöntemleri belirler.
Süreç Bileşenleri
• Doğada bireyin beslenme açısından yaşayabileceği sorunlar açıklanır.
• Doğada uygun beslenme yöntemleri belirlenir.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Temel Kampçılık Bilgileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamalarını belirler.
Süreç Bileşenleri
• Dağcılık tanımlanır.
• Dağcılığın temel unsurları açıklanır.
• Dağcılık malzemeleri açıklanır.
• Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Temel Kampçılık Bilgileri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamalarını belirler.
Süreç Bileşenleri
• Dağcılık tanımlanır.
• Dağcılığın temel unsurları açıklanır.
• Dağcılık malzemeleri açıklanır.
• Dağcılık kurallarına göre temel kampçılık aşamaları açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Barınak Yapma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada bireyin yaşam fonksiyonlarını sağlıklı bir şekilde devam ettirebilmesi için barınak yapar.
Süreç Bileşenleri
• Doğada karşılaşılabilecek olumsuz durumlar açıklanır.
• Barınak yapımında kullanılabilecek malzemeler belirlenir.
• Barınak yapma yöntemleri açıklanır.
• Her öğrenciye farklı barınak yapma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
09-13
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Barınak Yapma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada bireyin yaşam fonksiyonlarını sağlıklı bir şekilde devam ettirebilmesi için barınak yapar.
Süreç Bileşenleri
• Doğada karşılaşılabilecek olumsuz durumlar açıklanır.
• Barınak yapımında kullanılabilecek malzemeler belirlenir.
• Barınak yapma yöntemleri açıklanır.
• Her öğrenciye farklı barınak yapma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
02-06
Şubat
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Hayatta Kalma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Su Bulma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Doğada uygun şekilde su bulma yöntemini belirler.
Süreç Bileşenleri
• Doğada su kaynaklarının bulunabileceği bölgeler belirlenir.
• Doğada uygun şekilde su bulma yöntemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Barınak yapma uygulaması
26-30
Ocak
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Yarıyıl Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili