Doğada Arama Kurtarma(Yeni*)-11
01-05
Haziran
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sualtı ve Su Üstü Kurtarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Sualtı Arama Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Sualtında olabilecek kazazedeler için uygun arama yöntemini belirler.
Süreç Bileşenleri
• Sualtında olabilecek kazazedeler için uygun arama yöntemleri açıklanır.
• Sualtında olabilecek kazazedeler için uygun arama yöntemi belirleyerek uygulanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Yüzme teknikleri uygulaması.
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sualtı ve Su Üstü Kurtarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Scuba Dalış
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sualtında olan kazazede veya farklı durumlar için scuba (Aletli) dalış yapar.
Süreç Bileşenleri
• Sualtında oluşabilecek farklı durumlar açıklanır.
• Sualtında kurtarma personeli için uygun nefes teknikleri açıklanır.
• Scuba(aletli) dalış ekipmanları açıklanır.
• Sualtında olan kazazede veya farklı durumlar için scuba(aletli) dalış uygulaması yapılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Yüzme teknikleri uygulaması.
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sualtı ve Su Üstü Kurtarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Suüstü Kurtarma Yöntemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kurtarma tekniklerini kullanarak su üstü kurtarma yöntemini uygular.
Süreç Bileşenleri
• Kurtarma yöntemleri açıklanır.
• Sudan kurtarma ekipmanları sıralanır.
• Sudan kurtarma yöntemleri sıralanır.
• Canlıyı yüzerek kurtarmadaki yöntem ve riskler açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Yüzme teknikleri uygulaması.
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Sualtı ve Su Üstü Kurtarma
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yüzme Teknikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sualtı/Su üstü kurtarma personeli için yeterli olacak yüzme tekniklerini uygular.
Süreç Bileşenleri
• Yüzme teknikleri açıklanır.
• Kurtarma personeli için yeterli olacak yüzme teknikleri uygulanır.
• Her öğrenciye farklı yüzme teknikleri uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Yüzme teknikleri uygulaması.
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
2. Scuba(aletli) dalış uygulaması
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yön Bulma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun çıkış yönünü bulur.
Süreç Bileşenleri
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita- pusula kullanımı ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey doğal yön bulma yöntemleri ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yön Bulma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun çıkış yönünü bulur.
Süreç Bileşenleri
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita- pusula kullanımı ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey doğal yön bulma yöntemleri ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Harita- Pusula
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yön Bulma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Arazide/Dağda uygun çıkış yönünü bulur.
Süreç Bileşenleri
• Arazide/dağda kaybolmuş birey uygun bir şekilde harita- pusula kullanımı ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
• Arazide/dağda kaybolmuş birey doğal yön bulma yöntemleri ile çıkış yönünü bulması açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Teknoloji sınıfları, laboratuvarlar, uygulama atölyeleri, işletmeler,
kütüphane, ev, bilgi teknolojileri ortamı.
Donanım: Bilgisayar, televizyon, projeksiyon vb. donanımlar ve alanın gerektirdiği araç, gereç, malzeme ve ekipmanlar sağlanmalıdır.
Ölçme
Bu derste; Bireysel öğretimi destekleyecek şekilde soru-cevap, anlatım (sunuş), gösteri (demonstrasyon), problem çözme, grup çalışması, tartışma, uygulama, gösteri, araştırma, gözlem yapma, görüşme, bireyselleştirilmiş öğretim ve programlı öğretim teknikleri vb. yöntem ve teknikler uygulanacaktır.
Temrin Listesi
1. Harita-pusula kullanımı
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı