Atölye (i̇vyg)(Yeni*)-11
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yanıcı Maddeyi Ortadan Kaldırarak Söndürme

Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Ara Boşluğun Meydana Getirilmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Yangın ortamında ara boşluğu meydana getirip yangını söndürür.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Yangının yayılma yönü tarif edilir. • Ara boşluğu açmanın amacı ve önemi açıklanır. • Ara boşluğu açmada kullanılan yöntemler açıklanır. • Her öğrenciye ara boşluk oluşturarak söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yanan maddeyi ortamdan ayırarak söndürme yapma
2. Ara boşluk oluşturarak söndürme yapma
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yanıcı Maddeyi Ortadan Kaldırarak Söndürme

Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Ara Boşluğun Meydana Getirilmesi
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yangın ortamında ara boşluğu meydana getirip yangını söndürür.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Yangının yayılma yönü tarif edilir. • Ara boşluğu açmanın amacı ve önemi açıklanır. • Ara boşluğu açmada kullanılan yöntemler açıklanır. • Her öğrenciye ara boşluk oluşturarak söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yanan maddeyi ortamdan ayırarak söndürme yapma
2. Ara boşluk oluşturarak söndürme yapma
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yanıcı Maddeyi Ortadan Kaldırarak Söndürme

Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Yanan Maddenin Isıdan Ayrılması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Uygun yöntem ile yanıcı maddeyi yanan ortamdan ayırıp söndürür.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Yanan madde nitelendirilir. • Yanıcı maddeyi ısıdan ayırma tarif edilir. • Katı yanıcı maddeyi emniyetli alana nakletme planı yapılır. • Sıvı ve gaz akışını kesmenin gerekliliği açıklanır. • Engelleme prensibi açıklanır. • Her öğrenciye yanan maddeyi ortamdan ayırarak söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Yanan maddeyi ortamdan ayırarak söndürme yapma
2. Ara boşluk oluşturarak söndürme yapma
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

İtfaiye Araç Ekipmanlarının Kullanımı

Konu (İçerik Çerçevesi)
3. İtfaiye Aracı Kumanda Panosu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İtfaiye araçlarının üzerinde bulunan ekipmanları tekniğine uygun kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• İtfaiye araçları açıklanır. • İtfaiye araçlarının su ile beslemesinin gereği açıklanır. • Monitör mekanizmasının çalışması açıklanır. • İtfaiye araçları kumanda panosu açıklanır. • Aydınlatma, ikaz ışıkları ve anons sistemleri listelenir. • Her öğrenciye olay yeri aydınlatma kulesi kurma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Labirent
→ yangın evi
→ simülasyon ve uygulama sahası
→ laboratuvar Donanım: Kişisel koruyucu donanım
→ haberleşme cihazları
→ itfaiye araç ve gereçleri
→ bilgisayar
→ etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Merdiven aracında hidrolik merdivene kumanda etme
2. Motopompu çalıştırma
su basma
3. Olay yeri aydınlatma kulesi kurma
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası