Atölye (i̇vyg)(Yeni*)-11
22-26
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Etkinlik Haftası
Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Etkinlik
→ Etik Günü
15-19
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KBRN Saldırı, Kaza ve Yangınlarına Müdahale Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Nükleer Etkilerin Tespiti
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Radyoaktivite ölçüm sonuçlarına göre nükleer maddelerin olumsuz etkilerine karşı önlem alır.
Süreç Bileşenleri
• Maddelerin radyoaktif özellikleri açıklanır.
• Radyoaktif bozunma türleri sıralanır.
• Nükleer enerjinin oluşumu açıklanır.
• Radyoaktivite birimleri açıklanır.
• Radyoaktif kirlenme ve etkileri açıklanır.
• Radyasyonun etkilerinden korunma yolları açıklanır.
• Nükleer saldırılara karşı alınacak önlemleri açıklanır.
• NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme uygulaması yaptırılır.
• KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tehlikeli maddelere müdahale kılavuzunu kullanma
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KBRN Saldırı, Kaza ve Yangınlarına Müdahale Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Biyolojik Etkilerin Tespiti
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Biyolojik etkilerin sonuçlarına göre korunma önlemlerini alır.
Süreç Bileşenleri
• Biyolojik etkilenme tanımlanır.
• Etkilenme tipleri açıklanır.
• Biyolojik etkilerden korunma yöntemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tehlikeli maddelere müdahale kılavuzunu kullanma
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KBRN Saldırı, Kaza ve Yangınlarına Müdahale Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Tehlikeli Kimyasalların Etkilerinin Tespiti
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
Ölçüm sonuçlarına ve fiziksel yapılarına göre tehlikeli kimyasalları ayırt eder.
Süreç Bileşenleri
• Tehlikeli kimyasal maddeleri tanımlanır.
• Tehlikeli kimyasal maddelerin fiziksel özellikleri açıklanır.
• Kimyasal madde çeşitleri sıralanır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tehlikeli maddelere müdahale kılavuzunu kullanma
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
KBRN Saldırı, Kaza ve Yangınlarına Müdahale Etme
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kimyasal Etkilerin Tespiti
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tehlikeli kimyasallardan etkilenme şekillerine göre korunma yöntemlerini tespit eder.
Süreç Bileşenleri
• Kimyasal savaş ajanları tanımlanır.
• Tehlikeli madde çeşitleri açıklanır.
• Kimyasal savaş ajanlarına karşı korunma yöntemleri açıklanır.
• Kimyasal maddelerden etkilenme çeşitleri açıklanır.
• Her öğrenciye tehlikeli maddelere müdahale kılavuzunu kullanma uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Tehlikeli maddelere müdahale kılavuzunu kullanma
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
2. NBC madde sızıntısı şüphesi bulunan bölgeyi izole etme
3. KBRN teması şüphesi bulunan personelin dekontaminasyon işlemi
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Akaryakıt, Gaz ve Kimyasal Tesis Yangınlarını Söndürme
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Rafineri ve Kimyasal Tesis Yangınları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Çevresel faktörlere göre tekniğine uygun şekilde rafineri ve kimyasal tesis yangınlarını söndürür
Süreç Bileşenleri
• Rafineri ve kimyasal tesisleri açıklar.
• Kimyasal söndürme için pozisyon alma yöntemlerini açıklar.
• Emniyetli saha oluşturmanın önemini açıklar.
• Tesisin boşaltılmasını gerektirecek durumları açıklar.
• Kimyasal tesis yangınlarına müdahale yöntemlerini ve kullanılacak kimyasalları sıralar.
• Soğutma kimyasallarını tarif eder.
• Soğutma tekniğini açıklar.
• Sızıntı oranını hesaplar.
• Sızıntı önleme yöntemlerini sıralar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sıvı yangınını uygun söndürücü ile söndürme
2. Gaz yangınını uygun söndürücü ile söndürme
2. Gaz yangınını uygun söndürücü ile söndürme
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Akaryakıt, Gaz ve Kimyasal Tesis Yangınlarını Söndürme
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Gaz Yangınları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yanan gazın cinsine uygun müdahale yöntemleri ile yangını söndürür.
Süreç Bileşenleri
• LPG ve doğalgazın özelliklerini açıklar.
• LPG ve doğalgaz yangınlarını söndürme biçimlerini tarif eder.
• Gaz akışını kesme nedenlerini açıklar.
• Her öğrenciye gaz yangınını söndürme uygulaması yaptırılır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
Ortam: Labirent, yangın evi, simülasyon ve uygulama sahası, laboratuvar
Donanım: Kişisel koruyucu donanım, haberleşme cihazları, itfaiye araç ve gereçleri, bilgisayar, etkileşimli tahta vb. gereklidir.
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sıvı yangınını uygun söndürücü ile söndürme
2. Gaz yangınını uygun söndürücü ile söndürme
2. Gaz yangınını uygun söndürücü ile söndürme
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası