Yangin Olay Yeri̇ İnceleme(Yeni*)-12
Ders Tarihi Saati
26-30 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yarıyıl Tatili

Konu (İçerik Çerçevesi)
Yarıyıl Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Yarıyıl Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Etkinlik Haftası

Konu (İçerik Çerçevesi)
Etkinlik Haftası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Etkinlik Haftası
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yangın Olay Yerinde İhtiyaç Duyulan Malzemeler Ve Yapılan Gözlemler

Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Çevreye Ait İlk Bilgiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
Olayın başlamadan önceki durumun araştırmasının yapılma yöntemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Çevre incelemesin nasıl yapılacağı açıklanır. • Görgü tanıklarından alınan bilgiler ile olayın nedenlerin analiz edilme yöntemleri açıklanır. • Olası senaryoların nasıl tanımlanacağı açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yangın Olay Yerinde İhtiyaç Duyulan Malzemeler Ve Yapılan Gözlemler

Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yanan Binaya Ait Bilgiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Olayı görenlerden ve müdahale ekibinden yanan binaya ait bilgilerin toplanma yöntemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Görgü tanıklarına olay ile ilgili sorulacak doğru sorular açıklanır. • Müdahale ekibinden olay yeri ile ilgili alınacak doğru bilgiler açıklanır. • Bilgileri analiz etme yöntemleri açıklanır. • Bilgileri doğru yorumlama yöntemleri açıklanır. • Olay ile ilgili ihtimallerin değerlendirme yöntemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yangın Olay Yerinde İhtiyaç Duyulan Malzemeler Ve Yapılan Gözlemler

Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Yanan Binaya Ait Bilgiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Olayı görenlerden ve müdahale ekibinden yanan binaya ait bilgilerin toplanma yöntemlerini açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Görgü tanıklarına olay ile ilgili sorulacak doğru sorular açıklanır. • Müdahale ekibinden olay yeri ile ilgili alınacak doğru bilgiler açıklanır. • Bilgileri analiz etme yöntemleri açıklanır. • Bilgileri doğru yorumlama yöntemleri açıklanır. • Olay ile ilgili ihtimallerin değerlendirme yöntemleri açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 3
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Yangın Olay Yerinde İhtiyaç Duyulan Malzemeler Ve Yapılan Gözlemler

Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Kişisel Koruyucu Malzemeler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Olay yerinde oluşabilecek ikincil kazalardan kendisini koruyacak malzemeleri açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• İkincil kaza oluşturabilecek tehlikeler açıklanır. • İkincil kazalar önleme yöntemleri açıklanır. • Kazalardan korunmak için kullanılacak malzemeler açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Yangın sonrası inceleme yapabileceği atölye veya laboratuvar
→ simülasyon merkezi. Donanım: Bilgisayar
→ etkileşimli tahta
→ projeksiyon
→ modüller vb. gereklidir.
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası