| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Takı Çizimleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Kolye Çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav Çeşitli kolye formlarının çizimini ve renklendirmesini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kolye ve çeşitleri açıklanır. • Çeşitli formlarda kolye çizimi ve renklendirmesi örneklerle açıklanır. • Çeşitli formlarda kolye çizimi ve renklendirmesi yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Yuvarlak ve oval formlarda basit zincir çizimi ve renklendirmesi yapmak. 2. Taşlı ve taşsız yüzük çizimi ve renklendirmesi yapmak. 3. Taşlı ve taşsız kolye çizimi ve renklendirmesi yapmak. 4. Taşlı ve taşsız küpe çizimi ve renklendirmesi yapmak. 5. Taşlı ve taşsız bilezik çizimi ve renklendirmesi yapmak. 6. Broş-rozet çizimi ve renklendirmesi yapmak. 7. Madalyon-anahtarlık çizimi ve renklendirmesi yapmak. 8. Roleks takı çizimi ve renklendirmesi yapmak. |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Takı Çizimleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. Kolye Çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Çeşitli kolye formlarının çizimini ve renklendirmesini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Kolye ve çeşitleri açıklanır. • Çeşitli formlarda kolye çizimi ve renklendirmesi örneklerle açıklanır. • Çeşitli formlarda kolye çizimi ve renklendirmesi yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Yuvarlak ve oval formlarda basit zincir çizimi ve renklendirmesi yapmak. 2. Taşlı ve taşsız yüzük çizimi ve renklendirmesi yapmak. 3. Taşlı ve taşsız kolye çizimi ve renklendirmesi yapmak. 4. Taşlı ve taşsız küpe çizimi ve renklendirmesi yapmak. 5. Taşlı ve taşsız bilezik çizimi ve renklendirmesi yapmak. 6. Broş-rozet çizimi ve renklendirmesi yapmak. 7. Madalyon-anahtarlık çizimi ve renklendirmesi yapmak. 8. Roleks takı çizimi ve renklendirmesi yapmak. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Takı Çizimleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Yüzük Çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Çeşitli yüzük formlarının çizimini ve renklendirmesini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Yüzük ve çeşitleri açıklanır. • Çeşitli formlarda yüzük çizimi ve renklendirmesi örneklerle açıklanır. • Çeşitli formlarda yüzük çizimi ve renklendirmesi yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Yuvarlak ve oval formlarda basit zincir çizimi ve renklendirmesi yapmak. 2. Taşlı ve taşsız yüzük çizimi ve renklendirmesi yapmak. 3. Taşlı ve taşsız kolye çizimi ve renklendirmesi yapmak. 4. Taşlı ve taşsız küpe çizimi ve renklendirmesi yapmak. 5. Taşlı ve taşsız bilezik çizimi ve renklendirmesi yapmak. 6. Broş-rozet çizimi ve renklendirmesi yapmak. 7. Madalyon-anahtarlık çizimi ve renklendirmesi yapmak. 8. Roleks takı çizimi ve renklendirmesi yapmak. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 3 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Takı Çizimleri |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2. Yüzük Çizimi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Çeşitli yüzük formlarının çizimini ve renklendirmesini yapar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Yüzük ve çeşitleri açıklanır. • Çeşitli formlarda yüzük çizimi ve renklendirmesi örneklerle açıklanır. • Çeşitli formlarda yüzük çizimi ve renklendirmesi yaptırılır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Çizim masası bulunan sınıf veya atölye ortamı.
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı → çizim masası → çizim ve renklendirme araç-gereçleri sağlanmalıdır. |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
|
1. Yuvarlak ve oval formlarda basit zincir çizimi ve renklendirmesi yapmak. 2. Taşlı ve taşsız yüzük çizimi ve renklendirmesi yapmak. 3. Taşlı ve taşsız kolye çizimi ve renklendirmesi yapmak. 4. Taşlı ve taşsız küpe çizimi ve renklendirmesi yapmak. 5. Taşlı ve taşsız bilezik çizimi ve renklendirmesi yapmak. 6. Broş-rozet çizimi ve renklendirmesi yapmak. 7. Madalyon-anahtarlık çizimi ve renklendirmesi yapmak. 8. Roleks takı çizimi ve renklendirmesi yapmak. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |