Otomoti̇v Boya Renk Uygulamalari (mesem Motorla Araçlar)(Yeni*)-12
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Renk Çalışmaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Renk bankası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Renk bankası oluşturur.
Süreç Bileşenleri
Renk bankasının önemi açıklar.
Renk bankasının oluşturulmasını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Komponentler ve miktarları verilen bir rengi hazırlar.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Renk Çalışmaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Renk bankası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Renk bankası oluşturur.
Süreç Bileşenleri
Renk bankasının önemi açıklar.
Renk bankasının oluşturulmasını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Komponentler ve miktarları verilen bir rengi hazırlar.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Renk Çalışmaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Renk bankası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Renk bankası oluşturur.
Süreç Bileşenleri
Renk bankasının önemi açıklar.
Renk bankasının oluşturulmasını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Komponentler ve miktarları verilen bir rengi hazırlar.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Renk Çalışmaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Renk bankası
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Renk bankası oluşturur.
Süreç Bileşenleri
Renk bankasının önemi açıklar.
Renk bankasının oluşturulmasını açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Komponentler ve miktarları verilen bir rengi hazırlar.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Renk Çalışmaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Komponent miktarı bilinmeyen renk çalışmaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Komponentlerin miktarı verilmeden renk tutturma çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri
Araç üzerinden renk kodunun bulunması.
Hazırlanan boya renginin ana renge uyumunda dikkat edilmesi gereken teknikleri açıklar.
Renk tutturma çalışmalarında dikkat edilecek hususları açıklar.
Üretim yılına göre renk ayarını açıklar.
Boyada renk kontrolünü açıklar.
Farklı boya katları arasında renk kaymasını açıklar.
Renk sapmasının sebeplerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Komponentler ve miktarları verilen bir rengi hazırlar.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası
27
Nisan-01
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Renk Çalışmaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Komponent miktarı bilinmeyen renk çalışmaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Komponentlerin miktarı verilmeden renk tutturma çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri
Araç üzerinden renk kodunun bulunması.
Hazırlanan boya renginin ana renge uyumunda dikkat edilmesi gereken teknikleri açıklar.
Renk tutturma çalışmalarında dikkat edilecek hususları açıklar.
Üretim yılına göre renk ayarını açıklar.
Boyada renk kontrolünü açıklar.
Farklı boya katları arasında renk kaymasını açıklar.
Renk sapmasının sebeplerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Komponentler ve miktarları verilen bir rengi hazırlar.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
Etkinlik
→ Kût'ül Amâre Zaferi
20-24
Nisan
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Renk Çalışmaları
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Komponent miktarı bilinmeyen renk çalışmaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Komponentlerin miktarı verilmeden renk tutturma çalışmaları yapar.
Süreç Bileşenleri
Araç üzerinden renk kodunun bulunması.
Hazırlanan boya renginin ana renge uyumunda dikkat edilmesi gereken teknikleri açıklar.
Renk tutturma çalışmalarında dikkat edilecek hususları açıklar.
Üretim yılına göre renk ayarını açıklar.
Boyada renk kontrolünü açıklar.
Farklı boya katları arasında renk kaymasını açıklar.
Renk sapmasının sebeplerini açıklar.
Ortam ve Donanım
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Öğretim Teknikleri
Ortam: Otomotiv Boya Atölyesi
Donanım: Akıllı Tahta / Projeksiyon Cihazı, Bilgisayar, Yazıcı/Tarayıcı, Kompresör, Çalışma Masası, Boya Tabancası, Tabanca yıkama makinesi, Hava şartlandırıcı, Hava hortumları,
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Komponentler ve miktarları verilen bir rengi hazırlar.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
2. Hazırlanan boya ile bir panel boyar.
3. Miktarlarını belirtmeden sadece komponentleri verilerek boyalı panel üzerindeki rengi tutturma çalışmaları yapar.
4. Renk bilgisayarını kullanır.
5. Renk karıştırma makinasını kullanır.
6. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
7. Renk koduna göre renk hazırlar.
8. Kabın içerisindeki karışımı homojen hale gelinceye kadar karıştırır.
9. Renk bilgisayarını kullanır.
10. Renk karıştırma makinasını kullanır.
11. Hassas terazi üzerinde renkleri tartar.
12. Renk koduna göre renk hazırlar.
13. Test plakasını boyar.
14. Formülü bulur.
15. Renk bankasını oluşturur.
Etkinlik
→ Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı