| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Yarıyıl Tatili |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Yarıyıl Tatili |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Yarıyıl Tatili |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Etkinlik Haftası |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Etkinlik Haftası |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Etkinlik Haftası |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Karar Ve Döngü Yapıları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Karar Yapıları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav Kontrol yapılarını kullanarak programlar geliştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Karar kontrol deyimi açıklanır. • Karar kontrol deyimlerini kullandırır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Karar Ve Döngü Yapıları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Karar Yapıları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kontrol yapılarını kullanarak programlar geliştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Karar kontrol deyimi açıklanır. • Karar kontrol deyimlerini kullandırır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Karar Ve Döngü Yapıları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Karar Yapıları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kontrol yapılarını kullanarak programlar geliştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Karar kontrol deyimi açıklanır. • Karar kontrol deyimlerini kullandırır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Karar Ve Döngü Yapıları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Karar Yapıları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Kontrol yapılarını kullanarak programlar geliştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Karar kontrol deyimi açıklanır. • Karar kontrol deyimlerini kullandırır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 4 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| Veri Yapıları |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Farklı veri tipleri |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| Farklı veri tiplerini (listeler, sözlükler vb.) kullanarak programlar geliştirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| • Liste veri tipi açıklanır. • Tuples veri tipi açıklanır. • Dictionary veri tipi açıklanır. • Sets veri tipi açıklanır. |
| Ortam ve Donanım |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Öğretim Teknikleri |
|
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı → Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon → bilgisayar → yazıcı/tarayıcı |
| Ölçme |
|
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu → derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin → öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |