Programlama Temelleri̇(Yeni*)-9
16-20
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem Ara Tatili
Etkinlik
→ Tüketiciyi Koruma Haftası, Türk Dünyası ve Toplulukları Haftası
09-13
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Fonksiyonlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fonksiyonlar ve fonksiyon tanımlama işlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Programlama dilinde fonksiyonları kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Fonksiyon kavramı açıklanır.
• Fonksiyon kullandırır.
• Fonksiyon kavramı açıklanır.
• Fonksiyon kullandırır.
• Kendi fonksiyonunu tanımla işlemi açıklanır.
• Tanımladığı fonksiyonu tanımlar ve düzenletir.
• Parametre kavramı açıklanır.
• Fonksyionlarda parametreleri kullandırır.
• Değer döndürme kavramı açıklanır.
• Değer döndüren fonksiyon yaptırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Bilim ve Teknoloji Haftası, İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif Ersoy'u Anma Günü
02-06
Mart
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Fonksiyonlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fonksiyonlar ve fonksiyon tanımlama işlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Programlama dilinde fonksiyonları kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Fonksiyon kavramı açıklanır.
• Fonksiyon kullandırır.
• Fonksiyon kavramı açıklanır.
• Fonksiyon kullandırır.
• Kendi fonksiyonunu tanımla işlemi açıklanır.
• Tanımladığı fonksiyonu tanımlar ve düzenletir.
• Parametre kavramı açıklanır.
• Fonksyionlarda parametreleri kullandırır.
• Değer döndürme kavramı açıklanır.
• Değer döndüren fonksiyon yaptırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Fonksiyonlar
Konu (İçerik Çerçevesi)
Fonksiyonlar ve fonksiyon tanımlama işlemleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Programlama dilinde fonksiyonları kullanır.
Süreç Bileşenleri
• Fonksiyon kavramı açıklanır.
• Fonksiyon kullandırır.
• Fonksiyon kavramı açıklanır.
• Fonksiyon kullandırır.
• Kendi fonksiyonunu tanımla işlemi açıklanır.
• Tanımladığı fonksiyonu tanımlar ve düzenletir.
• Parametre kavramı açıklanır.
• Fonksyionlarda parametreleri kullandırır.
• Değer döndürme kavramı açıklanır.
• Değer döndüren fonksiyon yaptırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Karar Ve Döngü Yapıları
Konu (İçerik Çerçevesi)
Döngüler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekrarlı yapıları kullanarak programlar geliştirir.
Süreç Bileşenleri
• Döngü kavramı açıklanır.
• Döngüleri kullandırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
09-13
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Karar Ve Döngü Yapıları
Konu (İçerik Çerçevesi)
Döngüler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekrarlı yapıları kullanarak programlar geliştirir.
Süreç Bileşenleri
• Döngü kavramı açıklanır.
• Döngüleri kullandırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
02-06
Şubat
4
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
Karar Ve Döngü Yapıları
Konu (İçerik Çerçevesi)
Döngüler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tekrarlı yapıları kullanarak programlar geliştirir.
Süreç Bileşenleri
• Döngü kavramı açıklanır.
• Döngüleri kullandırır.
Ortam ve Donanım
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı,
Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon, bilgisayar, yazıcı/tarayıcı
Ölçme
Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu, derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin, öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.