1. Meslek Dersleri
  2. Bilişim Teknolojileri
  3. Nesne Tabanli Programlama(Yeni*)-10
Nesne Tabanli Programlama(Yeni*)-10
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Sınıflar (Class)
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Kapsülleme, kalıtım ve çok biçimlilik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Kapsülleme (Encapsulation), Kalıtım (Inheritance) ve Çok biçimlilik (Polymorphism) prensiplerini kullanır.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Kapsülleme, Kalıtım ve Çok biçimlilik kavramlarını kullandırır. • Arayüzler • Soyut sınıflar, • Statik, • İsimsiz, • Mühürlü ve Parçalı sınıflar
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıflar oluşturmak
2. Sınıflara ait özellikler eklemek
3. Sınıfların ve özelliklerin erişim türlerini belirlemek
4. Sınıfların kurucu metotlarını oluşturmak
5. Sınıflara statik öğeler eklemek
6. Sınıflara sabit öğeler eklemek
7. Sınıflara metotlar eklemek
8. Sınıflardaki metotlara parametreler eklemek ve bu parametrelere değerler vererek metotları çağırmak
9. Değer döndüren metotlar eklemek
10. Bu sınıfları
özellikleri ve metotları kullanarak proje geliştirmek
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Sınıflar (Class)
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Erişim belirleyiciler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Sınıfların erişim türünü belirler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sınıfların erişim türleri açıklanır. • Statik (static) sınıfları açıklanır. • Mühürlü (sealed) sınıfları açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıflar oluşturmak
2. Sınıflara ait özellikler eklemek
3. Sınıfların ve özelliklerin erişim türlerini belirlemek
4. Sınıfların kurucu metotlarını oluşturmak
5. Sınıflara statik öğeler eklemek
6. Sınıflara sabit öğeler eklemek
7. Sınıflara metotlar eklemek
8. Sınıflardaki metotlara parametreler eklemek ve bu parametrelere değerler vererek metotları çağırmak
9. Değer döndüren metotlar eklemek
10. Bu sınıfları
özellikleri ve metotları kullanarak proje geliştirmek
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Sınıflar (Class)
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Metotları Aşırı Yükleme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Farklı metot imzaları tanımlayarak metotları aşırı yükler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Farklı metot imzaları tanımlatarak metotları aşırı yükler.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıflar oluşturmak
2. Sınıflara ait özellikler eklemek
3. Sınıfların ve özelliklerin erişim türlerini belirlemek
4. Sınıfların kurucu metotlarını oluşturmak
5. Sınıflara statik öğeler eklemek
6. Sınıflara sabit öğeler eklemek
7. Sınıflara metotlar eklemek
8. Sınıflardaki metotlara parametreler eklemek ve bu parametrelere değerler vererek metotları çağırmak
9. Değer döndüren metotlar eklemek
10. Bu sınıfları
özellikleri ve metotları kullanarak proje geliştirmek
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Sınıflar (Class)
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Metot oluşturma ve çağırma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
Tanımlama adımlarına dikkat ederek metotları tanımlar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Metot tanımlatır. • Oluşturulan metodun nasıl kullanılacağı açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıflar oluşturmak
2. Sınıflara ait özellikler eklemek
3. Sınıfların ve özelliklerin erişim türlerini belirlemek
4. Sınıfların kurucu metotlarını oluşturmak
5. Sınıflara statik öğeler eklemek
6. Sınıflara sabit öğeler eklemek
7. Sınıflara metotlar eklemek
8. Sınıflardaki metotlara parametreler eklemek ve bu parametrelere değerler vererek metotları çağırmak
9. Değer döndüren metotlar eklemek
10. Bu sınıfları
özellikleri ve metotları kullanarak proje geliştirmek
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. Dönem Ara Tatili
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Dönem Ara Tatili
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem Ara Tatili
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Ortam ve Donanım
Öğretim Teknikleri
Ölçme
Temrin Listesi
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Sınıflar (Class)
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Sınıf özellikleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav
Sınıfa ait özellikleri açıklar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• Sınıfa ait özellikler açıklanır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıflar oluşturmak
2. Sınıflara ait özellikler eklemek
3. Sınıfların ve özelliklerin erişim türlerini belirlemek
4. Sınıfların kurucu metotlarını oluşturmak
5. Sınıflara statik öğeler eklemek
6. Sınıflara sabit öğeler eklemek
7. Sınıflara metotlar eklemek
8. Sınıflardaki metotlara parametreler eklemek ve bu parametrelere değerler vererek metotları çağırmak
9. Değer döndüren metotlar eklemek
10. Bu sınıfları
özellikleri ve metotları kullanarak proje geliştirmek
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
Ders Tarihi Saati
27-31 Ekim 10
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

Sınıflar (Class)
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Sınıflar ve nesneler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
İhtiyaca uygun sınıf tanımlaması yapar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
• İhtiyaca uygun sınıf tanımlatır.
Ortam ve Donanım
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Öğretim Teknikleri
→ Ortam: Bilişim Teknolojileri laboratuvarı
→ Donanım: Akıllı tahta/projeksiyon
→ bilgisayar
→ yazıcı/tarayıcı
Ölçme
→ Bu derste; öğrenci performansı belirlemeye yönelik çalışmalar değerlendirilirken gözlem formu
→ derecelendirme ölçeği ve dereceli puanlama anahtarı gibi ölçme araçlarından uygun olanlar seçilerek kullanılabilir. Bunun yanında öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları kullanılarak öğrencilerin
→ öğretimin süreç boyutuna katılmaları sağlanabilir.
Temrin Listesi
1. Sınıflar oluşturmak
2. Sınıflara ait özellikler eklemek
3. Sınıfların ve özelliklerin erişim türlerini belirlemek
4. Sınıfların kurucu metotlarını oluşturmak
5. Sınıflara statik öğeler eklemek
6. Sınıflara sabit öğeler eklemek
7. Sınıflara metotlar eklemek
8. Sınıflardaki metotlara parametreler eklemek ve bu parametrelere değerler vererek metotları çağırmak
9. Değer döndüren metotlar eklemek
10. Bu sınıfları
özellikleri ve metotları kullanarak proje geliştirmek
Etkinlik
→ Cumhuriyet Bayramı
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir