Kur'an-ı Kerim'in Anlam Dünyası (MEB II)-10
15-19
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Konu (İçerik Çerçevesi)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Süreç Bileşenleri
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Ölçme
OKUL TEMELLİ PLANLAMA*
Etkinlik
→ Etik Günü
08-12
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.Kur'an-ı Kerim'de Evrensel Değerler
Konu (İçerik Çerçevesi)
8. Ayetlerden Mesajlar: Yasin Suresi, 13-27. Ayetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.4.8.
Yasin suresinde geçen belde halkının durumu hakkında çıkarımlarda bulunur.
Yasin suresinde geçen belde halkının durumu hakkında çıkarımlarda bulunur.
Süreç Bileşenleri
Yasin suresinin 13-27. ayetlerinde sözü edilen belde halkının durumu meal ve tefsirlerden faydalanılarak anlatılır. Kıssadan çıkarılan mesajlar açıklanır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Çevre ve İklim Değişikliği Haftası
01-05
Haziran
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.Kur'an-ı Kerim'de Evrensel Değerler
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Kur’an-ı Kerim’de Geçen Örnek Kadın Şahsiyetler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
2. Dönem 2. Sınav
KKAD.2.4.7.Kur’an-ı Kerim’de kadına verilen değeri örnek kadın şahsiyetlerden hareketle fark eder.
Süreç Bileşenleri
Kur’an-ı Kerim’de geçen kadın şahsiyetlerden Hz. Asiye, Hz. Meryem, İmran’ın eşi Hanne ve Melike Belkıs ile ilgili ayetler, Kur’an’da kadına verilen önem ve değer bağlamında açıklanır.
Etkinlik
→ Etik Günü, Hayat Boyu Öğrenme Haftası
25-29
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.Kur'an-ı Kerim'de Evrensel Değerler
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Hesap Günü
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.4.6.
Hesap gününü Hakka suresinin ayetleri bağlamında açıklar.
Hesap gününü Hakka suresinin ayetleri bağlamında açıklar.
Süreç Bileşenleri
Hakka suresinin 1-52. ayetleri bütünsel olarak ele alınır.
Ölçme
Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, çalışma yaprağı, kavram haritaları, bulmacalar (anagram, çengel, sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Etik Günü, İstanbul'un Fethi
18-22
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.Kur'an-ı Kerim'de Evrensel Değerler
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Emanete Riayet Etme
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.4.5.
Ayetler bağlamında emanete riayet etmenin önemini açıklar.
Ayetler bağlamında emanete riayet etmenin önemini açıklar.
Süreç Bileşenleri
Bakara suresinin 283. ayeti ve Nisa suresinin 58. ayeti bağlamında emanete riayetin toplumsal güveni sağlamadaki önemi açıklanır.
Ölçme
Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, çalışma yaprağı, kavram haritaları, bulmacalar (anagram, çengel, sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Müzeler Haftası, Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı
11-15
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.Kur'an-ı Kerim'de Evrensel Değerler
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Temiz ve Helal Kazanç Sağlama
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.4.4.
Bireysel ve toplumsal düzenin sağlanması, ahlaka uygun bir iktisadi hayatın sürdürülmesi için temiz ve helal kazancın gerekliliğini açıklar.
Bireysel ve toplumsal düzenin sağlanması, ahlaka uygun bir iktisadi hayatın sürdürülmesi için temiz ve helal kazancın gerekliliğini açıklar.
Süreç Bileşenleri
Bakara suresinin 275-276, 278-279. ayetleri, Al-i İmran suresinin 130. ayeti ve Rum suresinin 39. ayeti bağlamında kişisel kazancı ve toplumsal ekonomik ilişkileri ilgilendiren alın terine dayalı kazanç, faiz, karaborsacılık ve tefecilik gibi konulara değinilir.
Ölçme
Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, çalışma yaprağı, kavram haritaları, bulmacalar (anagram, çengel, sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Engelliler Haftası, Vakıflar Haftası
04-08
Mayıs
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
4.Kur'an-ı Kerim'de Evrensel Değerler
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Danışarak İş Yapma
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.4.3.
Danışarak iş yapmanın toplumsal yararını fark eder.
Danışarak iş yapmanın toplumsal yararını fark eder.
Süreç Bileşenleri
Al-i İmran suresinin 159. ayeti ve Neml suresinin 32. ayeti bağlamında başkalarına danışarak iş yapmanın Kur’an-ı Kerim’de tavsiye edilen toplumsal bir tutum olduğu örneklerle açıklanır.
Ölçme
Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru, kısa cevaplı soru, çalışma yaprağı, kavram haritaları, bulmacalar (anagram, çengel, sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri, ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Bilişim Haftası, Trafik ve İlkyardım Haftası, İş Sağlığı ve Güvenliği Haftası