1. Meslek Dersleri
  2. İmam Hatip Lisesi
  3. Kur'an-I Kerim'in Anlam Dünyası (Meb Ii)-10
Kur'an-ı Kerim'in Anlam Dünyası (MEB II)-10
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2.Ana Hatlarıyla Kur’an-ı Kerim’de Geçen Konular
Konu (İçerik Çerçevesi)
3. Peygamberlik: İnsana Rehberlik
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.2.3.

Kur’an-ı Kerim’de yer alan peygamberlik ile ilgili ayetlere örnekler verir.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Hadid suresinin 25. ayeti, Kehf suresinin 56. ayeti, Ahkâf suresinin 9. ayeti bağlamında Kur’an-ı Kerim’de adı geçen peygamberlerin tevhit mücadelesine değinilir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2.Ana Hatlarıyla Kur’an-ı Kerim’de Geçen Konular
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Allah’ın (cc) Yeryüzündeki Halifesi: İnsan
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.2.2.İnsanın yaratılışı ile ilgili ayetleri irdeler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Müminun suresinin 12-14. ayetleri, Hac suresinin 5. ayeti, Secde suresinin 7-9. ayetleri ve İnfitar suresinin 6-9. ayetleri bağlamında insanın yaratılışı açıklanır.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

2.Ana Hatlarıyla Kur’an-ı Kerim’de Geçen Konular
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. İman Esaslarının Temeli: Allah (cc) İnancı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.2.1.

Ayetler bağlamında Allah (cc) inancının imanın temeli olduğunu fark eder.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Allah (cc) inancının iman esaslarının temeli olduğu Haşr suresinin 22-24. ayetleri ve Zümer suresinin 3-4. ayetleri bağlamında açıklanırken tevhit inancı vurgulanır.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

1.Kur’an-ı Kerim’i Tanıma
Konu (İçerik Çerçevesi)
6. Ayetlerden Mesajlar: Bahçe Sahipleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.1.6.Kehf ve Kalem suresinde geçen kıssalardan çıkarımlarda bulunur..
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Kehf suresinin 32-47. ayetleri ve Kalem suresinin 17-36. ayetlerinde geçen kıssalarda anlatılan bahçe sahipleri ile ilgili ayetler açıklanır. Bu kıssalardan çıkarılan mesajlara vurgu yapılır.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitelerin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10
-14 Kasım 2025
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

1.Kur’an-ı Kerim’i Tanıma
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Kur’an-ı Kerim’i Anlamada Meal ve Tefsirler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav
KKAD.2.1.5.Kur’an-ı Kerim’in anlaşılmasında meal ve tefsirlerin etkisini çözümler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Meal ve tefsirlere başvurulurken dikkat edilmesi gereken hususlara değinilir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
Ders Tarihi Saati
27-31 Ekim 2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

1.Kur’an-ı Kerim’i Tanıma
Konu (İçerik Çerçevesi)
4. Kur’an-ı Kerim’in Sünnetle Açıklanması
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KKAD.2.1.4.

Kur’an-ı Kerim’i anlamada sünnetin önemini kavrar.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Allah’ın (cc), Hz. Muhammed’i (sav) Kur’an-ı Kerim’i tebliğ ve tebyin ile görevlendirdiği açıklanır. Bu hususta örneklerle ilgili etkinlikler düzenlenir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
→ Cumhuriyet Bayramı
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir