| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2026 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Değerler |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SOSYAL ETKİNLİK |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → SOSYAL ETKİNLİK |
| Değerler |
| → SOSYAL ETKİNLİK |
| Ölçme |
| → SOSYAL ETKİNLİK |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav OKUL TEMELLİ PLANLAMA* OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Değerler |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Ölçme |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İbadet ve İbadetin Kabul Şartları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| TDB.9.3.1. İbadet kavramı ve ibadetle ilgili kavramlar arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) Niyet, ihlas, Kur’an ve sünnete uygunluğun ibadetin kabul şartlarından olduğunu bilir ve bunlar aralarındaki ilişkiyi kavrar |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İbadet ve İbadetin Kabul Şartları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| TDB.9.3.1. İbadet kavramı ve ibadetle ilgili kavramlar arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| a) İbadetin kabul şartlarını oluşturan unsurları araştırır. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İman Esasları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| TDB.9.2.2. İman esaslarını tespit ederek aralarındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) İman esasları arasındaki ilişkiyi Kur’an ve hadislerden hareketle açıklar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi) |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| → Sevgi Sorumluluk |
| Ölçme |
|
→ Öğrenme çıktıları; *Kavram haritası *Açık uçlu soru *Yapılandırılmış grid *Öz değerlendirme formu *Kısa cevaplı soru Tanılayıcı dallanmış ağaç *Bütüncül dereceli puanlama anahtarı *Ürün dosyası *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Yasin suresinde yer alan imanla ilgili kavramlar hakkında grafik bilgi hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; veri toplama → verileri kaydetme → doğruluk → tasarım → özgünlük → amaç ve içerik uyumu ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| İman Esasları |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| TDB.9.2.2. İman esaslarını tespit ederek aralarındaki ilişkiyi çözümleyebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| b) İman esasları arasındaki ilişkiyi Kur’an ve hadislerden hareketle açıklar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma Becerisi) |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| → Sevgi Sorumluluk |
| Ölçme |
|
→ Öğrenme çıktıları; *Kavram haritası *Açık uçlu soru *Yapılandırılmış grid *Öz değerlendirme formu *Kısa cevaplı soru Tanılayıcı dallanmış ağaç *Bütüncül dereceli puanlama anahtarı *Ürün dosyası *Performans görevi kullanılarak değerlendirilebilir. Öğrencilerden performans görevi olarak; *Yasin suresinde yer alan imanla ilgili kavramlar hakkında grafik bilgi hazırlamaları istenebilir. Yapılan çalışmalar; veri toplama → verileri kaydetme → doğruluk → tasarım → özgünlük → amaç ve içerik uyumu ölçütlerinin bulunduğu bütüncül dereceli puanlama anahtarı ve öz değerlendirme formu kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |