Kur'an-ı Kerim (MEB)-9
Ders Tarihi Saati
19-23 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
                                                     YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak
-30 Ocak 2026
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
12-16 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı

SOSYAL ETKİNLİK

Konu (İçerik Çerçevesi)
SOSYAL ETKİNLİK
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SOSYAL ETKİNLİK
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
SOSYAL ETKİNLİK
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ SOSYAL ETKİNLİK
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
05-09 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. KUR’AN-I KERİM’İ DOĞRU VE GÜZEL OKUMA: TECVİT
Konu (İçerik Çerçevesi)
12. Sakin Mim 13. Kalkale 14. Ra Harfi 15. Lafzatullah
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 2. Sınav
KK.9.3.6.

Tilavette sakin mim ile ilgili kuralları uygular.

KK.9.3.7.

Kalkale ile ilgili hükümleri tilavette uygular.

KK.9.3.8.

Tilavette ra harfinin okunuşuyla ilgili hükümlere riayet eder.

KK.9.3.9.

Lafzatullah’ın okunuşu ile ilgili kuralları uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
→ Enerji Tasarrufu Haftası
Ders Tarihi Saati
29 Aralık-02 Ocak 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. KUR’AN-I KERİM’İ DOĞRU VE GÜZEL OKUMA: TECVİT
Konu (İçerik Çerçevesi)
12. Sakin Mim 13. Kalkale 14. Ra Harfi 15. Lafzatullah
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.3.6.

Tilavette sakin mim ile ilgili kuralları uygular.

KK.9.3.7.

Kalkale ile ilgili hükümleri tilavette uygular.

KK.9.3.8.

Tilavette ra harfinin okunuşuyla ilgili hükümlere riayet eder.

KK.9.3.9.

Lafzatullah’ın okunuşu ile ilgili kuralları uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
Ders Tarihi Saati
22-26 Aralık 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. KUR’AN-I KERİM’İ DOĞRU VE GÜZEL OKUMA: TECVİT
Konu (İçerik Çerçevesi)
12. Sakin Mim 13. Kalkale 14. Ra Harfi 15. Lafzatullah
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.3.6.

Tilavette sakin mim ile ilgili kuralları uygular.

KK.9.3.7.

Kalkale ile ilgili hükümleri tilavette uygular.

KK.9.3.8.

Tilavette ra harfinin okunuşuyla ilgili hükümlere riayet eder.

KK.9.3.9.

Lafzatullah’ın okunuşu ile ilgili kuralları uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası
Ders Tarihi Saati
15-19 Aralık 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. KUR’AN-I KERİM’İ DOĞRU VE GÜZEL OKUMA: TECVİT
Konu (İçerik Çerçevesi)
10. Tenvin ve Sakin Nun 11. Elif-Lam Takısı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.3.4.

Tenvin ve Sakin Nun ile ilgili kuralları tilavette uygular.

KK.9.3.5.

Tilavet esnasında idgam-ı şemsiyye ve izhar-ı kameriyye ile ilgili kuralları uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
İhfa, izhar ve iklab ile ilgili teorik bilgiler verilir, bunlara ait örnekler üzerinde durulur. İdgam (İdgam-ı mea’l-gunne, idgam-ı bila-gunne, idgam-ı misleyn, idgam-ı mütecaniseyn ve idgam-ı mütekaribeyn) ile ilgili teorik bilgiler verilir, bunlara ait örnekler üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. KUR’AN-I KERİM’İ DOĞRU VE GÜZEL OKUMA: TECVİT
Konu (İçerik Çerçevesi)
9. Med Çeşitleri 10. Tenvin ve Sakin Nun
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.3.3.

Med çeşitleri ile ilgili kuralları tilavette uygular. KK..9.3.4.

Tenvin ve Sakin Nun ile ilgili kuralları tilavette uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
İhfa, izhar ve iklab ile ilgili teorik bilgiler verilir, bunlara ait örnekler üzerinde durulur. İdgam (İdgam-ı mea’l-gunne, idgam-ı bila-gunne, idgam-ı misleyn, idgam-ı mütecaniseyn ve idgam-ı mütekaribeyn) ile ilgili teorik bilgiler verilir, bunlara ait örnekler üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası