1. Meslek Dersleri
  2. İmam Hatip Lisesi
  3. Kur'an-I Kerim (Meb)-9
Kur'an-ı Kerim (MEB)-9
Düzenle
PDF İndir Word İndir
Ders Tarihi Saati
08-12 Aralık 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. KUR’AN-I KERİM’İ DOĞRU VE GÜZEL OKUMA: TECVİT
Konu (İçerik Çerçevesi)
9. Med Çeşitleri 10. Tenvin ve Sakin Nun
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.3.3.

Med çeşitleri ile ilgili kuralları tilavette uygular. KK..9.3.4.

Tenvin ve Sakin Nun ile ilgili kuralları tilavette uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
İhfa, izhar ve iklab ile ilgili teorik bilgiler verilir, bunlara ait örnekler üzerinde durulur. İdgam (İdgam-ı mea’l-gunne, idgam-ı bila-gunne, idgam-ı misleyn, idgam-ı mütecaniseyn ve idgam-ı mütekaribeyn) ile ilgili teorik bilgiler verilir, bunlara ait örnekler üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası
Ders Tarihi Saati
01-05 Aralık 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. KUR’AN-I KERİM’İ DOĞRU VE GÜZEL OKUMA: TECVİT
Konu (İçerik Çerçevesi)
9. Med Çeşitleri
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.3.1.

Kur’an-ı Kerim’i usulüne uygun olarak okumada tecvidin önemini kavrar.

KK.9.3.2.

Kur’an öğreniminde öğreticinin rolünü fark eder.

KK.9.3.3.

Med çeşitleri ile ilgili kuralları tilavette uygular.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Tecvidin tanımı, amacı ve önemi üzerinde durulur. Fem-i muhsin kavramı üzerinde durulur. Harf-i med, sebeb-i med ve sükûn üzerinde durulur. Medd-i tabiî, medd-i muttasıl, medd-i munfasıl, medd-i ârız, medd-i lâzım ve medd-i lîn ile ilgili teorik bilgiler verilir, bunlara ait örnekler üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Dünya Engelliler Günü, Dünya Madenciler Günü, Türk Kadınına Seçme ve Seçilme Hakkının Verilişi
Ders Tarihi Saati
24-28 Kasım 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. EZBERDEN OKUNACAK DUALAR VE ANLAMLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
7. Namaz tesbihatı 8. Cenaze namazı duaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.2.14.

Namaz tesbihatının anlamıını söyler.

KK.9.2.15.

Cenaze namazı dualarını ezberden okur.

KK.9.2.16.

Cenaze namazı dualarının anlamlarını söyler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Öğretmenler Günü
Ders Tarihi Saati
17-21 Kasım 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. EZBERDEN OKUNACAK DUALAR VE ANLAMLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
5. Rabbena Duaları 6. Kunut Duaları 7. Namaz tesbihatı
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.2.9.

Rabbena dualarını yüzünden ve ezberden okur.

KK.9.2.10.

Rabbena dualarının anlamlarını söyler.

KK.9.2.11.

Kunut dualarını yüzünden ve ezberden okur.

KK.9.2.12.

Kunut dualarının anlamlarını söyler.

KK.9.2.13.

Namaz tesbihatını ezberden okur.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Rabbicalni duasına da yer verilir.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ Bu ünitenin ölçme değerlendirme sürecinde açık uçlu soru
→ kısa cevaplı soru
→ çalışma yaprağı
→ kavram haritaları
→ bulmacalar (anagram
→ çengel
→ sözcük avı vb.) ve öz değerlendirme formu kullanılabilir. Performans Görevi: Namaz ibadeti hakkında broşür hazırlanabilir. Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı genel ağ adreslerinden “Namaz Kılıyorum” ve “Abdest Alıyorum” başlığı altında yer alan kısa videolar izletilerek gözlem formu hazırlanabilir. Namazın insana kazandırdıkları ile ilgili münazara yaptırılabilir. Tahiyyat duası ve bu duanın anlamıyla ilgili eşleştirme etkinliği hazırlanabilir. Performans görevleri
→ ölçütlere göre oluşturulan puanlama anahtarıyla değerlendirilir. Öğrencinin ünite süresince yaptığı ürün çıktıları bir araya getirilerek öğrenci ürün dosyası oluşturulur. Sonuç değerlendirmede performans görevlerine yer verilebileceği gibi yazılı yoklamalar da kullanılabilir.
Etkinlik
→ Dünya Felsefe Günü, Dünya Çocuk Hakları Günü
Ders Tarihi Saati
10-14 Kasım 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10
-14 Kasım 2025
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
→ 1. DÖNEM ARA TATİLİ: 10 - 14 Kasım 2025
Etkinlik
→ Atatürk Haftası, Afet Eğitimi Hazırlık Günü, Dünya Diyabet Günü
Ders Tarihi Saati
03-07 Kasım 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. EZBERDEN OKUNACAK DUALAR VE ANLAMLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
2. Sübhaneke Duası 3. Tahiyyat Duası 4. Salli ve Barik Duaları
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
1. Dönem 1. Sınav
KK.9.2.3. Sübhaneke duasını yüzünden ve ezberden okur.

KK.9.2.4. Sübhaneke duasının anlamıını söyler.

KK.9.2.5.

Tahiyyat duasını yüzünden ve ezberden okur.

KK.9.2.6.

Tahiyyat duasının anlamıını söyler.

KK.9.2.7.

Salli ve Barik dualarını yüzünden ve ezberden okur.

KK.9.2.8 Salli ve Barik dualarının anlamlarını söyler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
→ Kızılay Haftası, Organ Bağışı ve Nakli Haftası, Lösemili Çocuklar Haftası
Ders Tarihi Saati
27-31 Ekim 5
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
  1. EZBERDEN OKUNACAK DUALAR VE ANLAMLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
1. Günlük hayatta sıkça kullanılan dinî kavram ve dualar
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
KK.9.2.1. Günlük hayatta ve ibadetlerde kullanılan dinî kavram ve duaları ezberden okur.

KK.9.2.2. Günlük hayatta ve ibadetlerde kullanılan bazı dua cümlelerinin anlamlarını söyler.
Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri)
Amentü, kelimeitevhit, kelimeişehadet, istiaze, besmele, tekbir, salatüselam, rabbiyessir, ezan, kamet ve ezan duası doğru bir telaffuzla ezberden okunur. Dinî kavram ve duaların anlamları üzerinde durulur.
Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri
Okur Yazarlık Becerileri
Değerler
Ölçme
Etkinlik
→ Cumhuriyet Bayramı
 Yıllık Planı İndir
  Yıllık Planı Düzenle
PDF İndir Word İndir