| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 02-06 Şubat | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Oruç |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
FKH.10.3.2. Oruç ile ilgili deneyimlerini yansıtabilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
a) Oruç ile ilgili deneyimlerini gözden geçirir. b)Oruç ile ilgili deneyimlerine dayalı çıkarım yapar. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma) |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| → D12. Sabır |
| Ölçme |
|
→ *Frayer diyagramı → *Çalışma kâğıdı → *T tablosu → *Çıkış kartı → *Öz değerlendirme formu → *Bilgi kartları → *Kavram haritası → *Anlam çözümleme tablosu → * Açık uçlu sorular * Performans görevi olarak öğrencilerden ibadetlerin günlük yaşam içindeki yeri ve insanları nasıl etkilediği üzerine bir köşe yazısı veya konuşma metni yazmaları istenebilir. Hazırlanan metinler veri toplama → ilişki kurma → içerik → çözümleme → yorumlama ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir. |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 26-30 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK -30 OCAK 2026 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Değerler |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK -30 OCAK 2026 |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Değerler |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Değerler |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Ölçme |
| → SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Değerler |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Ölçme |
| → OKUL TEMELLİ PLANLAMA* |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Namaz |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
FKH.10.3.1. Namaz ibadetini usulüne uygun olarak tatbik edebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| ç) Namazın kılınışının süreçlerini değerlendirir. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| Değerler |
| Ölçme |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| Namaz |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
FKH.10.3.1. Namaz ibadetini usulüne uygun olarak tatbik edebilme |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| c) Namazı usulüne uygun biçimde icra eder. |
| Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri |
| → SDB2.1. İletişim |
| Okur Yazarlık Becerileri |
| → OB1. Bilgi Okuryazarlığı |
| Değerler |
| Ölçme |
|
→ *Frayer diyagramı → *Çalışma kâğıdı → *T tablosu → *Çıkış kartı → *Öz değerlendirme formu → *Bilgi kartları → *Kavram haritası → *Anlam çözümleme tablosu → * Açık uçlu sorular * Performans görevi olarak öğrencilerden ibadetlerin günlük yaşam içindeki yeri ve insanları nasıl etkilediği üzerine bir köşe yazısı veya konuşma metni yazmaları istenebilir. |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |