Fıkıh (MEB)-10
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hac
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FKH.10.3.4.
Haccın hükümleri ile ilgili kaynak kullanımını yönetebilme
Haccın hükümleri ile ilgili kaynak kullanımını yönetebilme
Süreç Bileşenleri
a) Haccın hükümlerini incelemek için gerekli dinî kaynakları tespit eder.
b)Haccın hükümleri ile ilgili dinî kaynakları özelliklerine göre sınıflandırır.
b)Haccın hükümleri ile ilgili dinî kaynakları özelliklerine göre sınıflandırır.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık)
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Ölçme
*Frayer diyagramı, *Çalışma kâğıdı, *T tablosu, *Çıkış kartı, *Öz değerlendirme formu, *Bilgi kartları, *Kavram haritası, *Anlam çözümleme tablosu, * Açık uçlu sorular * Performans görevi olarak öğrencilerden ibadetlerin günlük yaşam içindeki yeri ve insanları nasıl etkilediği üzerine bir köşe yazısı veya konuşma metni yazmaları istenebilir. Hazırlanan metinler veri toplama, ilişki kurma, içerik, çözümleme, yorumlama ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Zekât
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FKH.10.3.3.
Zekâtın hükümlerini sentezleyebilme
Zekâtın hükümlerini sentezleyebilme
Süreç Bileşenleri
c) Zekâtın bireysel ve toplumsal faydaları hakkında özgün bir içerik oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Frayer diyagramı, *Çalışma kâğıdı, *T tablosu, *Çıkış kartı, *Öz değerlendirme formu, *Bilgi kartları, *Kavram haritası, *Anlam çözümleme tablosu, * Açık uçlu sorular * Performans görevi olarak öğrencilerden ibadetlerin günlük yaşam içindeki yeri ve insanları nasıl etkilediği üzerine bir köşe yazısı veya konuşma metni yazmaları istenebilir. Hazırlanan metinler veri toplama, ilişki kurma, içerik, çözümleme, yorumlama ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Zekât
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FKH.10.3.3.
Zekâtın hükümlerini sentezleyebilme
Zekâtın hükümlerini sentezleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) Zekât ile ilgili hükümleri tespit eder.
b)Zekâtın hükümleri ile zekâtın bireysel ve toplumsal faydalarını ilişkilendirir.
b)Zekâtın hükümleri ile zekâtın bireysel ve toplumsal faydalarını ilişkilendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Frayer diyagramı, *Çalışma kâğıdı, *T tablosu, *Çıkış kartı, *Öz değerlendirme formu, *Bilgi kartları, *Kavram haritası, *Anlam çözümleme tablosu, * Açık uçlu sorular * Performans görevi olarak öğrencilerden ibadetlerin günlük yaşam içindeki yeri ve insanları nasıl etkilediği üzerine bir köşe yazısı veya konuşma metni yazmaları istenebilir. Hazırlanan metinler veri toplama, ilişki kurma, içerik, çözümleme, yorumlama ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Oruç
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FKH.10.3.2.
Oruç ile ilgili deneyimlerini yansıtabilme
Oruç ile ilgili deneyimlerini yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
c) Oruç ile ilgili ulaştığı çıkarımları değerlendirir.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma)
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D12. Sabır
Ölçme
*Frayer diyagramı, *Çalışma kâğıdı, *T tablosu, *Çıkış kartı, *Öz değerlendirme formu, *Bilgi kartları, *Kavram haritası, *Anlam çözümleme tablosu, * Açık uçlu sorular * Performans görevi olarak öğrencilerden ibadetlerin günlük yaşam içindeki yeri ve insanları nasıl etkilediği üzerine bir köşe yazısı veya konuşma metni yazmaları istenebilir. Hazırlanan metinler veri toplama, ilişki kurma, içerik, çözümleme, yorumlama ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İBADETLER
Konu (İçerik Çerçevesi)
Oruç
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
FKH.10.3.2.
Oruç ile ilgili deneyimlerini yansıtabilme
Oruç ile ilgili deneyimlerini yansıtabilme
Süreç Bileşenleri
a) Oruç ile ilgili deneyimlerini gözden geçirir.
b)Oruç ile ilgili deneyimlerine dayalı çıkarım yapar.
b)Oruç ile ilgili deneyimlerine dayalı çıkarım yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB1.3. Kendine Uyarlama (Öz Yansıtma)
Okur Yazarlık Becerileri
OB1. Bilgi Okuryazarlığı
Değerler
D12. Sabır
Ölçme
*Frayer diyagramı, *Çalışma kâğıdı, *T tablosu, *Çıkış kartı, *Öz değerlendirme formu, *Bilgi kartları, *Kavram haritası, *Anlam çözümleme tablosu, * Açık uçlu sorular * Performans görevi olarak öğrencilerden ibadetlerin günlük yaşam içindeki yeri ve insanları nasıl etkilediği üzerine bir köşe yazısı veya konuşma metni yazmaları istenebilir. Hazırlanan metinler veri toplama, ilişki kurma, içerik, çözümleme, yorumlama ölçütlerinin bulunduğu analitik dereceli puanlama anahtarı kullanılarak değerlendirilebilir.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK
-30 OCAK 2026
-30 OCAK 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK
-30 OCAK 2026
-30 OCAK 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026