| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak -30 Ocak 2026 |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması |
| Ölçme |
| → YARIYIL TATİLİ: 19 Ocak - 30 Ocak 2026 |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| SOSYAL ETKİNLİK |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması |
| Ölçme |
| → SOSYAL ETKİNLİK |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 8. Ekonomik Hayatı Olumsuz Etkileyen Uygulamalar 8.1. Faiz |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav 8.Ekonomik hayatı tehdit eden olumsuzlukları İslam’ın bakış açısına göre değerlendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 8. kazanım işlenirken ihaleye fesat karıştırma, tarafların bir kısmını bilgilendirip bir kısmını kasıtlı bilgilendirmeme, içeriden dışarıya bilgi sızdırma gibi konulara da yer verilecektir. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması |
| Ölçme |
|
→ Ölçme ve değerlendirme uygulamalarına yön veren ilkeler: *Öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı → kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde → gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitim süreci boyunca yapılmalıdır. Sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınmalıdır. *Tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilme yapılmamalıdır. *Sadece bilişsel ölçümlere yer verilmemelidir. *Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilmelidir. *Tek bir zamanda ölçme yapmak yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler yapılmalıdır. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 7. İslam’ın Mülkiyet Anlayışı |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 7.İslam’ın mülkiyet anlayışını yorumlar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması |
| Ölçme |
|
→ Ölçme ve değerlendirme uygulamalarına yön veren ilkeler: *Öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı → kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde → gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitim süreci boyunca yapılmalıdır. Sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınmalıdır. *Tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilme yapılmamalıdır. *Sadece bilişsel ölçümlere yer verilmemelidir. *Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilmelidir. *Tek bir zamanda ölçme yapmak yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler yapılmalıdır. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 6. İşçi ve İşveren Hakkı |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 6.İslam’ın işçi ve işveren hakkına verdiği önemi kavrar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 6. kazanım işlenirken çalışanların iş sağlığı ve güvenliği bağlamında işçi ve işveren sorumluluklarına dikkat çekilecektir. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması |
| Ölçme |
|
→ Ölçme ve değerlendirme uygulamalarına yön veren ilkeler: *Öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı → kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde → gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitim süreci boyunca yapılmalıdır. Sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınmalıdır. *Tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilme yapılmamalıdır. *Sadece bilişsel ölçümlere yer verilmemelidir. *Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilmelidir. *Tek bir zamanda ölçme yapmak yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler yapılmalıdır. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 5. Kul Hakkı |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 5.Kul hakkına riayet etmeye özen gösterir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması |
| Ölçme |
|
→ Ölçme ve değerlendirme uygulamalarına yön veren ilkeler: *Öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı → kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde → gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitim süreci boyunca yapılmalıdır. Sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınmalıdır. *Tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilme yapılmamalıdır. *Sadece bilişsel ölçümlere yer verilmemelidir. *Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilmelidir. *Tek bir zamanda ölçme yapmak yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler yapılmalıdır. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 4. Karz-ı Hasen |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| 4.Karz-ı haseni ayet ve hadislerle açıklar. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Soru Cevap Örnek Olay Beyin Fırtınası Problem Çözme Tartışma Proje Grup Çalışması |
| Ölçme |
|
→ Ölçme ve değerlendirme uygulamalarına yön veren ilkeler: *Öğretim programının tüm bileşenleri ile azami uyum sağlamalı → kazanım ve açıklamaların sınırları esas alınmalıdır. *Tercih edilen ölçme ve değerlendirme araç ve yönteminde → gereken teknik ve akademik standartlara uyulmalıdır. *Eğitim süreci boyunca yapılmalıdır. Sonuçları tek başına değil izlenen süreçlerle birlikte bütünlük içinde ele alınmalıdır. *Tek bir yöntemle veya teknikle ölçülüp değerlendirilme yapılmamalıdır. *Sadece bilişsel ölçümlere yer verilmemelidir. *Öğretmen ve öğrencilerin aktif katılımıyla gerçekleştirilmelidir. *Tek bir zamanda ölçme yapmak yerine süreç içindeki değişimleri dikkate alan ölçümler yapılmalıdır. |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |