Siyer (MEB)-10
02-06
Mart
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM’IN YAYILIŞI: MEDİNE YILLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı İnanç Grupları İle İlişkiler Müşriklerle İlişkiler Münafıklarla İlişkiler Yahudilerle İlişkiler Hristiyanlarla İlişkiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYR.10.3.2.
Hz.
Peygamber’in farklı inanç gruplarıyla ilişkilerini değerlendirebilme
Hz.
Peygamber’in farklı inanç gruplarıyla ilişkilerini değerlendirebilme
Süreç Bileşenleri
b) Hz. Peygamber’in farklı inanç gruplarıyla ilişkilerine dair ölçme yapar.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB3.2. Esneklik SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık)
Okur Yazarlık Becerileri
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Anlam çözümleme tablosu *Bilgi kartları *Açık uçlu sorular *Evet-hayır kartları *Çoklu cevaplı sorular *Çıkış kartı *Kontrol listesi *Öğrencilere Medine Dönemi’nde yaşanan önemli olaylarla ilgili bir performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Girişimcilik Haftası
23-27
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM’IN YAYILIŞI: MEDİNE YILLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Farklı İnanç Grupları İle İlişkiler Müşriklerle İlişkiler Münafıklarla İlişkiler Yahudilerle İlişkiler Hristiyanlarla İlişkiler
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYR.10.3.2.
Hz.
Peygamber’in farklı inanç gruplarıyla ilişkilerini değerlendirebilme
Hz.
Peygamber’in farklı inanç gruplarıyla ilişkilerini değerlendirebilme
Süreç Bileşenleri
a) Hz. Peygamber’in farklı inanç gruplarıyla ilişkilerine dair ölçüt belirler.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB3.2. Esneklik SDB1.1. Kendini Tanıma (Öz Farkındalık)
Okur Yazarlık Becerileri
OB7. Veri Okuryazarlığı
Değerler
D1. Adalet D5. Duyarlılık D8. Mahremiyet D10. Mütevazılık D16. Sorumluluk D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Anlam çözümleme tablosu *Bilgi kartları *Açık uçlu sorular *Evet-hayır kartları *Çoklu cevaplı sorular *Çıkış kartı *Kontrol listesi *Öğrencilere Medine Dönemi’nde yaşanan önemli olaylarla ilgili bir performans görevi verilebilir.
Etkinlik
→ Vergi Haftası, Yeşilay Haftası
16-20
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM’IN YAYILIŞI: MEDİNE YILLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam Toplumunun Oluşumu Mescid-i Nebevi’nin İnşası Muhacir-Ensar Kardeşliği Medine Sözleşmesi Medine Pazarı’nın Kurulması Namaza Davet: Ezan Dinî Hükümlerin Teşrii
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYR.10.3.1. İslam toplumunun oluşum sürecini sentezleyebilme
Süreç Bileşenleri
c) İslam toplumunun oluşum sürecine dair öğrendiği bilgilerden özgün bir bütün oluşturur.
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
Değerler
D14. Saygı D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Anlam çözümleme tablosu *Bilgi kartları *Açık uçlu sorular *Evet-hayır kartları *Çoklu cevaplı sorular *Çıkış kartı *Kontrol listesi *Öğrencilere Medine Dönemi’nde yaşanan önemli olaylarla ilgili bir performans görevi verilebilir.
09-13
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM’IN YAYILIŞI: MEDİNE YILLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
İslam Toplumunun Oluşumu Mescid-i Nebevi’nin İnşası Muhacir-Ensar Kardeşliği Medine Sözleşmesi Medine Pazarı’nın Kurulması Namaza Davet: Ezan Dinî Hükümlerin Teşrii
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYR.10.3.1. İslam toplumunun oluşum sürecini sentezleyebilme
Süreç Bileşenleri
a) İslam toplumunun oluşum sürecinde gerçekleşen faaliyetleri araştırır.
b)İslam toplumunun oluşum sürecine dair öğrendiği bilgiler arasında ilişki kurar
b)İslam toplumunun oluşum sürecine dair öğrendiği bilgiler arasında ilişki kurar
Sosyal-Duygusal Becerileri
SDB2.3. Sosyal Farkındalık SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Okur Yazarlık Becerileri
OB6. Vatandaşlık Okuryazarlığı OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
Değerler
D14. Saygı D20. Yardımseverlik
Ölçme
*Anlam çözümleme tablosu *Bilgi kartları *Açık uçlu sorular *Evet-hayır kartları *Çoklu cevaplı sorular *Çıkış kartı *Kontrol listesi *Öğrencilere Medine Dönemi’nde yaşanan önemli olaylarla ilgili bir performans görevi verilebilir.
02-06
Şubat
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
- İSLAM’IN DOĞUŞU: MEKKE YILLARI
Konu (İçerik Çerçevesi)
Hz.peygamber'in Davet Sürecinde İzlediği Yol Hicret Yolculuğu
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
SYR.10.2.3.
Hz.
Peygamber’in davet sürecinde izlediği yol konusunu yapılandırabilme
Hz.
Peygamber’in davet sürecinde izlediği yol konusunu yapılandırabilme
Süreç Bileşenleri
b) Hz. Peygamber’in davet sürecinde gerçekleştirdiği faaliyetlerle ilgili ön bilgilerden yararlanarak uyumlu bir bütün ortaya koyar.
26-30
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK
-30 OCAK 2026
-30 OCAK 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
19-23
Ocak
2
Ünite/Tema/Öğrenme Alanı
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Konu (İçerik Çerçevesi)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar)
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Süreç Bileşenleri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK
-30 OCAK 2026
-30 OCAK 2026
Sosyal-Duygusal Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Okur Yazarlık Becerileri
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Değerler
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026
Ölçme
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026