| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 19-23 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK - 30 OCAK 2026 |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
|
YARIYIL TATİLİ: 19 OCAK -30 OCAK 2026 |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 12-16 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| SOSYAL ETKİNLİK HAFTASI |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 05-09 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 4.İslam Kültür ve Medeniyetinde İlim |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 2.İlmi Hayatın Gelişimi ve Dünyadaki Etkileri 2.1. Kur’an-ı Kerim’in Cem ve Çoğaltılması 2.2.Hadislerin Tedvin ve Tasnifi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
1. Dönem 2. Sınav İKM.12.4.2. Kur’an’ın cemi ile hadislerin tedvin ve tasnifinin, ilmi faaliyetlerin başlangıcı olduğunu bilir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 2.kazanım işlenirken Kur’an’ın kitap haline getirilip çoğaltılması, hadislerin tedvin ve tasnif faaliyetleri ile bu faaliyetlerin ilim erbabının yetişmesinin, kurumsallaşmasının önünü açtığı örneklerle açıklanacaktır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Enerji Tasarrufu Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 29 Aralık-02 Ocak | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 4.İslam Kültür ve Medeniyetinde İlim |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 1.Kur’an ve Sünnette İlim |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
İKM.12.4.1. Kur’an’ın ilme verdiği önem ile ilmi faaliyetlerin başlamasında Hz. Peygamberin ve sahabenin rolünü örneklendirir. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 1.kazanım işlenirken Hz.Peygamber’in bir muallim olarak gönderilmiş olduğu, ilmî hayatın gelişimi için yürüttüğü faaliyetler Darülerkâm ve Suffe Mektebi gibi örneklerle açıklanacaktır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 22-26 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 3.İslam Kültür ve Medeniyetinde Sosyal ve Ekonomik Hayat |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3.4. İnsan-Evren İlişkisi 4. İslam Toplumunda Ekonomik Hayat |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
İKM.12.3.3. İslam kültür ve medeniyetinde sosyal hayatı oluşturan ilişkilerin ilkelerini ve medeniyete yansımalarını açıklar. İKM.12.3.4. İslam kültür ve medeniyetinde ekonomik düzenin ilkelerini ve günümüz toplumları için gerekliliğini fark eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 3.kazanım işlenirken insan-Allah ilişkisinde iman, ihsan, ihlas, takva; insan-insan ilişkisinde âdemiyet, insan onuru, merhamet, isar; insan-toplum ilişkisinde aile, mescit, vakıf, tekke ve dergâhlar, ahilik; insan-evren ilişkisinde emanet duygusu, çevre bilinci, israf ve tüketim kültürü kavramlarının toplumsal yansımalarına ve işlevlerine yer verilecektir. 4. kazanım işlenirken İslam toplumunun ekonomik düzeninin; helal kazancı esas alan, israfı ve faizi reddeden, adil paylaşımı, zekât ve infakı emreden ilkeler ile buna dayalı kurumlar (Beytülmal, divan vb.) üzerine bina edildiği açıklanacaktır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 15-19 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
|
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3.2. İnsan-İnsan ilişkisi 3.3. İnsan-Toplum ilişkisi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
İKM.12.3.3. İslam kültür ve medeniyetinde sosyal hayatı oluşturan ilişkilerin ilkelerini ve medeniyete yansımalarını açıklar. İKM.12.3.4. İslam kültür ve medeniyetinde ekonomik düzenin ilkelerini ve günümüz toplumları için gerekliliğini fark eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 3.kazanım işlenirken insan-Allah ilişkisinde iman, ihsan, ihlas, takva; insan-insan ilişkisinde âdemiyet, insan onuru, merhamet, isar; insan-toplum ilişkisinde aile, mescit, vakıf, tekke ve dergâhlar, ahilik; insan-evren ilişkisinde emanet duygusu, çevre bilinci, israf ve tüketim kültürü kavramlarının toplumsal yansımalarına ve işlevlerine yer verilecektir. 4. kazanım işlenirken İslam toplumunun ekonomik düzeninin; helal kazancı esas alan, israfı ve faizi reddeden, adil paylaşımı, zekât ve infakı emreden ilkeler ile buna dayalı kurumlar (Beytülmal, divan vb.) üzerine bina edildiği açıklanacaktır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası |
| Ders Tarihi | Saati |
|---|---|
| 08-12 Aralık | 2 |
| Ünite/Tema/Öğrenme Alanı |
|---|
| 3.İslam Kültür ve Medeniyetinde Sosyal ve Ekonomik Hayat |
| Konu (İçerik Çerçevesi) |
| 3. İslam Toplumunda Sosyal Hayat 3.1. İnsan-Allah ilişkisi |
| Öğrenme Çıktısı (Kazanımlar) |
|
İKM.12.3.3. İslam kültür ve medeniyetinde sosyal hayatı oluşturan ilişkilerin ilkelerini ve medeniyete yansımalarını açıklar. İKM.12.3.4. İslam kültür ve medeniyetinde ekonomik düzenin ilkelerini ve günümüz toplumları için gerekliliğini fark eder. |
| Süreç Bileşenleri(Kazanım Maddeleri) |
| 3.kazanım işlenirken insan-Allah ilişkisinde iman, ihsan, ihlas, takva; insan-insan ilişkisinde âdemiyet, insan onuru, merhamet, isar; insan-toplum ilişkisinde aile, mescit, vakıf, tekke ve dergâhlar, ahilik; insan-evren ilişkisinde emanet duygusu, çevre bilinci, israf ve tüketim kültürü kavramlarının toplumsal yansımalarına ve işlevlerine yer verilecektir. 4. kazanım işlenirken İslam toplumunun ekonomik düzeninin; helal kazancı esas alan, israfı ve faizi reddeden, adil paylaşımı, zekât ve infakı emreden ilkeler ile buna dayalı kurumlar (Beytülmal, divan vb.) üzerine bina edildiği açıklanacaktır. |
| Ortam ve Donanım |
| Öğretim Teknikleri |
| → Anlatım Gösteri Gösterip Yaptırma Gözlem Konferans Sempozyum Panel Gezi-Gözlem Soru-Cevap Örnek Olay İnceleme Grup Çalışması ve Tartışma Problem Çözme Beyin Fırtınası Biçimsel/Yaratıcı Drama Rol Oynama Büyük/Küçük Grup Tartışması Panel Açık Oturum Çember Forum Münazara Beyin Fırtınası Altı Şapkalı Düşünme Analoji Nesi Var? Neden Sonuç Bulma Balık Kılçığı Sıcak Sandalye Sorun Çözme Evi Görüş Geliştirme Eğitsel Oyunlar |
| Ölçme |
| Temrin Listesi |
| Etkinlik |
| → Mevlana Haftası, İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası |